1．人體本身蘊(yùn)含著許多力學(xué)知識(shí)，以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．手臂、腿等部位可看成杠桿
B．手掌的紋路，增大了手與物體間的摩擦
C．腳掌的面積大，可減小對(duì)地面的壓強(qiáng)
D．門(mén)牙比較尖是為了增大壓力

分析 根據(jù)增大和減小壓強(qiáng)的方法、增大和減小摩擦力的方法、杠桿的五要素對(duì)選項(xiàng)逐一分析得出答案．

解答 解：
A、人的身體中有很多杠桿，比如人的手臂、大腿、小腿、手指、腳趾等，都可以看作杠桿，故A正確；
B、手掌的紋絡(luò)，是在壓力一定時(shí)增大了接觸面的粗糙程度，從而增大了手與物體間的摩擦；故B正確；
C、腳掌的面積大，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大受力面積來(lái)減小對(duì)地面壓強(qiáng)；故C正確；
D、較尖的犬牙，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng)的，故D錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題涉及的知識(shí)點(diǎn)較多，綜合性強(qiáng)，但涉及的都是基礎(chǔ)知識(shí)，這要求我們平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要注意總結(jié)和掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．將一根金屬導(dǎo)線(xiàn)均勻拉長(zhǎng)后，其電阻（　�。�
A．變大B．變小C．不變D．無(wú)法判斷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．如圖所示是我國(guó)即將在2016年6月用長(zhǎng)征七號(hào)火箭搭載的新一代載人飛船返回艙，宇航員與地面控制中心是通過(guò)電磁波傳遞信息，在太空實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)水滴在失重的環(huán)境下呈現(xiàn)球形并不飛散開(kāi)，這是因?yàn)榉肿娱g存在引力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．如圖，小紅在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）在玻璃板前面放一支點(diǎn)燃的蠟燭，再拿一支未點(diǎn)燃的相同蠟燭，在玻璃板后面移動(dòng)，直到跟前面那支蠟燭的像重合．若移去后面的蠟燭，并在所在位置上放一光屏，則光屏上不能（選填“能”或“不能”）接收到燭焰的像，說(shuō)明平面鏡所成的像是虛像．小紅選擇玻璃板而不用鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，目的是便于確定像的位置．
（2）小紅將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，記錄了如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
物距/cm像距/cm像與物大小比較
第一次10.010.0
第二次.15.015.0
通過(guò)觀(guān)察：蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，它的像不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．關(guān)于聲音的傳播，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．聲音只能在空氣中傳播，不能在液體、固體中傳播
B．聲音能在真空中傳播，不能在氣體、液體中傳播
C．聲音只能在液體中傳播，不能在氣體、固體中傳播
D．聲音能在一切氣體、液體和固體中傳播，不能在真空中傳播

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

6．如圖所示的電路中，電源電壓和燈泡的電阻不變，滑動(dòng)變阻器的最大阻值為60Ω，閉合開(kāi)關(guān)S后，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片滑至中點(diǎn)時(shí)，電流表A1的示數(shù)為0.3A，電流表A2的示數(shù)為0.9A，燈泡L正常發(fā)光．求：
（1）電源電壓；
（2）滑動(dòng)變阻器接入電路阻值最大時(shí)，求整個(gè)電路正常工作100s所消耗的電能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．以下是我們生活中常見(jiàn)的幾種現(xiàn)象，在這些現(xiàn)象中，物體因?yàn)槭芰Χ淖冞\(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是（　�。�
①籃球撞擊在籃板上被彈回    
②用力揉面團(tuán)，面團(tuán)形狀發(fā)生變化    
③用力握小球，小球變癟了    
④一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞．
A．①②B．①④C．②③D．②④

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．如圖所示，用滑輪組提升重物時(shí)，將重600N的物體在10s內(nèi)勻速提升了2m，已知?jiǎng)踊喼貫?00N（不計(jì)繩重和摩擦），則提升重物的過(guò)程中，拉力做的總功W總=1400J，有用功W有用=1200J，拉力的功率P=140W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．小明在研究物體的浮沉?xí)r，發(fā)現(xiàn)鐵塊放入水中下沉，塑料塊浸沒(méi)在水中后上�。疄檫M(jìn) 一步探究物體的浮沉條件，他找來(lái)了下列器材：彈簧測(cè)力計(jì)、一杯水、細(xì)線(xiàn)、鐵塊 A、塑料塊B和塑料塊C（B 與A體積相同，C與A質(zhì)量相同）．
（1）他按圖甲和乙進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，測(cè)出鐵塊受到的浮力大小為F1-F2，并與重力比較，由此得出了物體下沉的條件．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，他無(wú)意中發(fā)現(xiàn)增大鐵塊浸沒(méi)在水中的深度，某一時(shí)刻測(cè)力計(jì)的示數(shù)會(huì)突然變 小，示數(shù)變小的原因是：鐵塊接觸到容器底部．
（3）為探究物體上浮的條件，他選擇了合適的塑料塊，利用現(xiàn)有器材在題中（1）實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟就完成了探究．
①選擇的塑料塊是B（B/C）．
②增加的步驟是測(cè)出塑料塊B的重力G（用字母表示測(cè)得的物理量）．
③當(dāng)滿(mǎn)足F1-F2＞G（用測(cè)得的物理量表示）條件時(shí)，物體上�。�

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