如圖所示，在試管內(nèi)裝些水，用橡膠塞塞住管口，并將水加熱一段時(shí)間后，回答下面問題

（1）寫出你觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（至少寫兩條），并分析產(chǎn)生該種現(xiàn)象的原因

①現(xiàn)象：________ ，原因：________ ；

②現(xiàn)象：________ ，原因：________ 

（2）試分析實(shí)驗(yàn)中能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的情況________

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：人教版2019屆九年級(jí)物理上冊(cè)15.4電流的測(cè)量課堂階梯達(dá)標(biāo)題 題型：作圖題

連接實(shí)物圖，要求兩燈并聯(lián)，開關(guān)控制兩盞燈，電流表測(cè)燈L2的電流（約0.5 A），并畫出電路圖。

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科目：初中物理 來源：人教版八年級(jí)上冊(cè)　第二章　聲現(xiàn)象　單元檢測(cè)題 題型：填空題

我們吃飯時(shí)，能聽見自己咀嚼食物的聲音，在這個(gè)過程中，聲音利用了________的方式傳導(dǎo)．

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科目：初中物理 來源：人教版2019屆九年級(jí)物理第13章內(nèi)能達(dá)標(biāo)檢測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了研究物體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，有一組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：在四個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱，下表是他們實(shí)驗(yàn)的記錄，根據(jù)記錄回答下列問題：

（1）比較a、b兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，得出的結(jié)論是：吸收的熱量跟________有關(guān)．

（2）比較c、d兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，得出的結(jié)論是：吸收的熱量跟________有關(guān)．

（3）比較a、c兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，得出的結(jié)論是：吸收的熱量跟________有關(guān)．

（4）結(jié)合上述結(jié)論，物體溫度升高時(shí)，吸收熱量的多少與________、________、________有關(guān)．

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科目：初中物理 來源：人教版2019屆九年級(jí)物理第13章內(nèi)能達(dá)標(biāo)檢測(cè)試卷 題型：填空題

圖是裝修中常用的膨脹螺絲，安裝時(shí)需先用電鉆在墻上打孔，鉆頭打完孔后發(fā)燙，這是通過 改變了鉆頭的內(nèi)能。膨脹螺絲利用楔形斜度來促使膨脹，增大

從而增大摩擦力，達(dá)到固定效果。

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科目：初中物理 來源：人教版2019屆九年級(jí)物理第13章內(nèi)能達(dá)標(biāo)檢測(cè)試卷 題型：單選題

干泥沙的比熱容是水的1/5，干泥沙與水的質(zhì)量之比是2：1，吸收的熱量之比是5：4，則水和干泥沙升高的溫度之比為

A. 1：8 B. 8：1 C. 8：25 D. 5：8

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科目：初中物理 來源：人教版2019屆九年級(jí)物理第13章內(nèi)能達(dá)標(biāo)檢測(cè)試卷 題型：單選題

如圖的四幅圖中改變內(nèi)能的方法與其他三種不同的是

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源：教科版2018-2019學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè)第二章運(yùn)動(dòng)與能量單元測(cè)試卷 題型：填空題

“刻舟求劍”是人人皆知的典故，楚人之所以沒有通過“刻舟”而求得劍，是由于他不懂得________物理知識(shí)所致。

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科目：初中物理 來源：四川省北師大版2019屆九年級(jí)物理機(jī)械能、內(nèi)能及其轉(zhuǎn)化單元檢測(cè)題 題型：單選題

信陽毛尖明前茶色翠香幽，味醇形美，聞名全國(guó)。如圖所示，泡茶時(shí)茶香四溢，下列說法正確的是

A. 茶香四溢是擴(kuò)散現(xiàn)象，說明分子間有力的作用

B. 茶水冷卻過程中，茶水的內(nèi)能不斷增加

C. 泡茶的水溫度越高，分子熱運(yùn)動(dòng)越劇烈

D. 茶水冷卻過程中，茶水的內(nèi)能是通過做功的方式改變的

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同步練習(xí)冊(cè)答案