16．如圖所示的刻度尺來(lái)測(cè)金屬塊的長(zhǎng)度，測(cè)量結(jié)果應(yīng)記為1.58cm．

分析 使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒從0開始，要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長(zhǎng)度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．

解答 解：
由圖知：刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm；
金屬塊左端與7.00cm對(duì)齊，右端與8.58cm對(duì)齊，所以金屬塊的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=8.58cm-7.00cm=1.58cm．
故答案為：1.58．

點(diǎn)評(píng) 刻度尺是初中物理中基本的測(cè)量工具，使用前要觀察它的量程和分度值，使用時(shí)刻度要緊貼被測(cè)物體，讀數(shù)時(shí)視線與刻度垂直，估讀到分度值的下一位．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．在做“研究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)
（1）為了便于觀察該實(shí)驗(yàn)最好在較黑暗環(huán)境中進(jìn)行．（填較明亮或較黑暗）．實(shí)驗(yàn)中，用玻璃板代替平面鏡，成像雖然不如平面鏡清楚，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)，也能觀察到B蠟燭（填A(yù)蠟燭或B蠟燭）巧妙的解決了確定像的位置和大小問(wèn)題．
（2）他認(rèn)為玻璃板放在方格紙上比較好，主要優(yōu)點(diǎn)在于便于測(cè)量物與像到平面鏡的距離．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量．“鏡花水月”是光的反射現(xiàn)象．“潭清疑水淺”是光的折射現(xiàn)象．光在真空中的傳播速度大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．住在熱帶貧困地區(qū)的居民，由于沒有電，夏天無(wú)法用電冰箱保鮮食物．英國(guó)學(xué)生發(fā)明了無(wú)電“冰箱”，它的內(nèi)桶用金屬制成，外桶用木頭、塑料等常見材料制成，兩層之間的空隙可以填充沙子．外桶上有數(shù)個(gè)圓孔，用水浸濕沙子后，把桶放在干燥、通風(fēng)的地方，并保持沙子潮濕．這樣能使金屬桶內(nèi)部空間溫度維持在6℃左右，從而使食物保鮮．根據(jù)上文，請(qǐng)回答：
（1）該無(wú)電“冰箱”的工作原理是水蒸發(fā)吸熱；
（2）把桶放在干燥、通風(fēng)的地方，并保持沙子潮濕的目的有二個(gè)，一是加快蒸發(fā)；二是持續(xù)蒸發(fā)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖所示，表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．小義看到教學(xué)樓對(duì)面的玻璃幕墻把太陽(yáng)光反射到教室里，他想：光在反射時(shí)會(huì)遵循怎樣的規(guī)律？于是他利用平面鏡、白紙板、量角器和激光筆進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)．
（1）由圖甲可以得出結(jié)論：反射角等于入射 角；
（2）如圖乙將紙板NOF向后折，這么做的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱颂骄糠瓷涔饩�、入射光線和法線三線是否共面．
（3）在甲圖中，實(shí)驗(yàn)者后來(lái)將光線沿著FO射向平面鏡時(shí)，他是想探究光路是否可逆．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．聲音在均勻空氣里傳播的過(guò)程中（　�。�
A．聲速逐漸減小B．音調(diào)逐漸降低
C．振幅逐漸減小D．聲速、頻率、振幅都減小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，三個(gè)相同的燒瓶A、B、C內(nèi)部都盛有質(zhì)量和初溫均相等的液體，其中，A、B燒瓶中裝的是煤油，C瓶中裝的是水，A、B、C瓶中電阻絲的阻值分別為RA、RB、RC，且RA＜RB=RC（假設(shè)試驗(yàn)中沒有任何熱損失）
（1）小明用該裝置探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”，他應(yīng)該觀察比較AB兩瓶中溫度計(jì)的示數(shù)變化情況，其中B瓶中的液體溫度升高得更快一些．
（2）小紅用該裝置完成“比較水和煤油吸熱升溫的情況”的實(shí)驗(yàn)，她應(yīng)該觀察比較B和C兩瓶中溫度計(jì)的示數(shù)變化情況，實(shí)驗(yàn)中水和煤油吸熱的多少是通過(guò)加熱時(shí)間反映的（選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”），該實(shí)驗(yàn)中裝有煤油（選填“水”“煤油”）的燒瓶中溫度計(jì)示數(shù)變化較大．
（3）如圖乙所示是小蘭研究“電熱大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置．左右兩個(gè)透明的容器中密閉了等量的空氣，兩個(gè)密閉容器中都有一段電阻絲，U型管中裝的是紅色液體．通電后，若要比較電阻絲產(chǎn)生熱量的多少，只需比較與之相連的U型管中液面的高度差，為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系，將此裝置接到電源兩端，通電一段時(shí)間，電流在右側(cè)（選填“左”或“右”）容器中產(chǎn)生的熱量較多．得到實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是在電流和通電時(shí)間相同時(shí)，導(dǎo)體的電阻越大，產(chǎn)生的電熱就越多．
（4）請(qǐng)你比較小明和小蘭的實(shí)驗(yàn)，你覺得小蘭（選填“小明”或“小蘭”）的實(shí)驗(yàn)效果比較好，說(shuō)明你的理由該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象更為明顯．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．移動(dòng)電話在下列哪種環(huán)境中使用不會(huì)帶來(lái)危險(xiǎn)（　�。�
A．加油站附近B．飛機(jī)起飛時(shí)C．火車上D．飛機(jī)降落時(shí)

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