4.小明同學(xué)用一個(gè)焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏探究凸透鏡成像規(guī)律.

(1)由圖a可知,凸透鏡的焦距是15cm.實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度上;這樣做的目的是使像能成在光屏的中心.
(2)如圖b所示,若在光屏上(光屏未畫(huà)出)能得到清晰放大的燭焰實(shí)像,則蠟燭可能置于透鏡左邊a、b、c、d四點(diǎn)中的c 點(diǎn)上,此成像特點(diǎn)可應(yīng)用在投影儀上.
(3)小明依次將蠟燭、凸透鏡、光屏放置在光具座上,如圖c所示,按(1)的要求調(diào)整好三者中心的位置,但無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏,在光屏上始終都沒(méi)能看到燭焰所成的像.原因可能是(寫(xiě)出一個(gè)原因即可)蠟燭放在焦點(diǎn)之內(nèi).
(4)通過(guò)實(shí)驗(yàn),小明發(fā)現(xiàn)蠟燭離透鏡越遠(yuǎn),光屏上得到清晰的像越。ㄌ睢按蟆被颉靶 保(dāng)把蠟燭向凸透鏡靠近時(shí),要在光屏上得到清晰的像,光屏應(yīng)遠(yuǎn)離凸透鏡(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”),此時(shí)在光屏上已成清晰的像是倒立的(填“倒立”或“正立”).
(5)實(shí)驗(yàn)中,屏上已成清晰的像,此時(shí)小明固定蠟燭和透鏡,在光屏和透鏡間放上自己所配戴的近視眼鏡,若要在光屏上成清晰的像,則需將屏向遠(yuǎn)離(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”) 透鏡的方向移動(dòng),此時(shí)所成的清晰像為實(shí)像(填“實(shí)”或“虛”).

分析 (1)凸透鏡的焦距是使平行于主光軸的光會(huì)聚的點(diǎn)到光心的距離;在凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)中,須將蠟燭、凸透鏡、光屏三者的中心放在同一高度上,以便使像成在光屏的中心,便于觀(guān)察.
(2)物體通過(guò)凸透鏡成倒立放大的實(shí)像的條件是:物距介于1倍焦距與2倍焦距之間.
(3)當(dāng)物體放在在焦點(diǎn)處或焦點(diǎn)內(nèi)時(shí),都不能在屏上成像.
(4)凸透鏡成像時(shí),物距越大,像距越小,像越小;
(5)近視鏡是凹透鏡,對(duì)光線(xiàn)有發(fā)散作用.

解答 解:(1)根據(jù)焦距的定義,此時(shí)光屏到凸透鏡的距離為焦距,f=60cm-45cm=15cm,
(2)因當(dāng)物距在1倍與2倍焦距之間時(shí)成放大倒立的實(shí)像,此時(shí)只有c點(diǎn)符合,應(yīng)用是投影儀;
(3)因當(dāng)物體放在焦點(diǎn)之內(nèi)時(shí)會(huì)成正立放大虛像,不會(huì)呈現(xiàn)在光屏上.
(4)當(dāng)物距增大時(shí),像距會(huì)變小,像變小;當(dāng)把蠟燭向凸透鏡靠近時(shí),物距減小,像距增大,要在光屏上得到清晰的像,光屏應(yīng)遠(yuǎn)離凸透鏡,此時(shí)在光屏上已成清晰的像是倒立.
(5)因近視眼鏡即為凹透鏡,凹透鏡對(duì)光線(xiàn)有發(fā)散作用,當(dāng)將近視眼鏡放在光屏與凸透鏡之間時(shí),
所成的像會(huì)向后移動(dòng),只有把光屏向后移才可接收到像.
故答案為:(1)同一高度上;光屏的中心;(2)c;投影儀;(3)蠟燭放在焦點(diǎn)之內(nèi);(4);遠(yuǎn)離;倒立;(5)遠(yuǎn)離;實(shí).

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查的是凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)及其應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖所示電路為小明設(shè)計(jì)的一種安裝在潛水器上的深度計(jì)的工作原理圖,其中,顯示器由電流表改裝,壓力傳感器的電阻值隨所受壓力的增大而減小,電源兩端的電壓保持不變,R0是定值電阻.關(guān)于潛水器下潛過(guò)程中,該電路有關(guān)物理量的變化情況,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.R0兩端的電壓減小B.壓力傳感器的電阻增大
C.通過(guò)顯示器的電流減小D.壓力傳感器兩端的電壓減小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.如圖所示,S1和S2閉合,S3 斷開(kāi),電路為并聯(lián)電路,S1和S2、S3都閉合,電路短路.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.在探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中:

(1)小明通過(guò)物理知識(shí)的學(xué)習(xí),知道放大鏡就是凸透鏡.在活動(dòng)課中,他用放大鏡觀(guān)察自己的手指(圖甲),看到手指放大的像;再用放大鏡觀(guān)察遠(yuǎn)處的房屋(圖乙),看到房屋倒立的縮小的像(均選填“放大”、“等大”或“縮小”).
(2)丙圖是小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,要使物體的像成在光屏的中央,最合理的做法是:應(yīng)向下調(diào)節(jié)光屏的高度.
(3)小明根據(jù)多次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),繪制了物距u和像距v之間關(guān)系的圖象,如圖丁所示.由圖象可知,該凸透鏡的焦距是10cm,把物體從距凸透鏡30cm處移到15cm處的過(guò)程中,像距逐漸變大(選填“大”或“小”);當(dāng)把物體放到距凸透鏡8cm處時(shí),光屏上不能(選填“能”或“不能”)得到一個(gè)清晰的像.
(4)小明對(duì)實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行了改進(jìn),將蠟燭換成LED燈、光屏換成帶有方格的光屏,如圖戊所示.改進(jìn)器材后,對(duì)實(shí)驗(yàn)帶來(lái)的優(yōu)化有很多,具體來(lái)看:
①蠟燭換成LED燈的優(yōu)點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯、便于觀(guān)察、減少了污染.
②光屏換成帶有方格光屏的優(yōu)點(diǎn)是便于比較像的大小.
(5)同組實(shí)驗(yàn)的小華經(jīng)仔細(xì)觀(guān)察,發(fā)現(xiàn)小明設(shè)計(jì)的LED燈組成的“T”字形物體不太合理(圖己),你認(rèn)為物體的形狀上還可以作哪些改進(jìn)?把“T”換成“F”.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.探究“凸透鏡成像規(guī)律”.
(1)如圖甲所示,光會(huì)聚于b點(diǎn),在虛線(xiàn)區(qū)域內(nèi)放甲透鏡后,光會(huì)聚于主光軸MN上的c點(diǎn);在虛線(xiàn)區(qū)域內(nèi)換放乙透鏡后,光會(huì)聚于主光軸MN上的a點(diǎn).現(xiàn)小明想進(jìn)一步探究凸透鏡成像的特點(diǎn),應(yīng)選擇乙(選填“甲”或“乙”)透鏡.

(2)為了確定凸透鏡的焦距,小明讓一束平行光射向凸透鏡,移動(dòng)光屏,直到在光屏上會(huì)聚成一點(diǎn),如圖乙所示,則該凸透鏡的焦距為10cm.
(3)小明將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,點(diǎn)燃蠟燭后,發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣沿光具座移動(dòng)蠟燭、凸透鏡、光屏,在光屏上始終得不到燭焰的像,你認(rèn)為可能的原因是燭焰、凸透鏡、光屏的中心沒(méi)有在同一高度.
(4)上述問(wèn)題解決后,他們將蠟燭、凸透鏡固定在光具座如圖丙位置,光屏應(yīng)在②(選填“①”、“②”、“③”)區(qū)域前后移動(dòng),才能得到清晰、完整的像.用不透明的紙擋住透鏡上半部分,則光屏上所成的像完整.(選填“完整”或“不完整”);將蠟燭和光屏的位置對(duì)換,發(fā)現(xiàn)在光屏上仍能成一清晰的像,此時(shí)像的性質(zhì)是倒立、放大的實(shí)像.
(5)在蠟燭和凸透鏡之間放上一個(gè)近視眼鏡,則發(fā)現(xiàn)像變得模糊了,這時(shí)應(yīng)適當(dāng)向右(選填“左”或“右”)移動(dòng)光屏,才能重新得到清晰的像.
(6)把蠟燭移至光具座上42cm刻度線(xiàn)處,無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)光屏,光屏上始終接收不到像,老師告訴小明是因?yàn)榇藭r(shí)成的是正立、放大的虛像,要想看到這個(gè)像,觀(guān)察的方法應(yīng)是從光屏一側(cè)透過(guò)凸透鏡觀(guān)察燭焰.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.在研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)后,蓓蓓利用圖畫(huà)記錄了她觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示.四幅圖畫(huà)中的物、像關(guān)系有對(duì)有錯(cuò),請(qǐng)你幫她把不正確的圖挑出來(lái)(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖所示,小明做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn).
(1)他將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光,在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏,在距透鏡10cm處的光屏上接收到一個(gè)最小、最亮的光斑(如圖甲所示),則此凸透鏡的焦距約是10cm.
(2)他把蠟燭、凸透鏡和光屏放置在光具座上,點(diǎn)燃蠟燭后,他還應(yīng)調(diào)整燭焰中心、凸透鏡中心和光屏中心在同一高度.
(3)調(diào)整后,把燭焰放在距凸透鏡16cm處時(shí),在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏,當(dāng)光屏移動(dòng)到如圖乙所示的位置時(shí),恰好得到一個(gè)倒立、放大(選填“縮小”“放大”或“等大”)的實(shí)像;投影儀(選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”)就是利用這一成像規(guī)律工作的.
(4)如果將燭焰在圖乙的基礎(chǔ)上遠(yuǎn)離透鏡,仍要在光屏上得到清晰的實(shí)像,光屏應(yīng)向靠近(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡的方向移動(dòng),在此過(guò)程中像的大小變化情況是變小(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(5)蠟燭隨著燃燒而變短,光屏上成的像將向上(選填“上”或“下”)移動(dòng).由于影響到了實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,這時(shí)最合理的調(diào)整是C.
A.只需將凸透鏡向下移動(dòng)一些      B.只需將光屏向上移動(dòng)一些
C.將凸透鏡和光屏都向下移動(dòng)一些  D.以上辦法均可.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖所示是一位同學(xué)在光具座上“研究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)裝置圖.當(dāng)光屏移動(dòng)在圖示的刻度時(shí),正好得到清晰的像.下列說(shuō)法正確的是( 。 
A.若將透鏡移到35厘米刻度上,其它不動(dòng),光屏上能得到一個(gè)等大倒立的像
B.該透鏡的焦距可能是10厘米
C.若只改變透鏡的位置,光屏上可能多次得到蠟燭的清晰的像
D.照相機(jī)就是根據(jù)該圖示的原理制成的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.(1)小華將正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在廣口瓶?jī)?nèi),隨著瓶?jī)?nèi)空氣被不斷抽出,聽(tīng)到的聲音變。ㄌ睢靶 被颉按蟆保;說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì);并且可以由此推論:聲音不能在真空中傳播.
(2)抽氣一段時(shí)間后小華發(fā)現(xiàn)聽(tīng)到的手機(jī)聲音沒(méi)有明顯變化,造成該現(xiàn)象可能原因是C
A.手機(jī)聲音的響度太大        B.手機(jī)聲音的頻率太高
C.未塞緊瓶塞存在漏氣        D.插入廣口瓶中導(dǎo)管不足夠長(zhǎng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案