在探究“物體的質(zhì)量與體積之間的關系”時，小明同學把收集到的數(shù)據(jù)填入下表，但他漏填了第二次測量的質(zhì)量和體積，其質(zhì)量和體積的讀數(shù)如圖所示，請你幫他完成下表：

實驗次數(shù)

測量對象

質(zhì)量m/g

體積V/cm3

質(zhì)量/體積g/cm3

1

鐵塊1

46.8

6

7.80

2

鐵塊2

 

 

 

3

鐵塊3

156

20

7.80

4

塑料塊1

7.5

6

1.25

5

塑料塊2

12.5

10

1.25

6

塑料塊3

25

20

1.25

(1)分析表格中的數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是： 。

(2)小明與其他同學交流后，從表中的數(shù)據(jù)可以看出：由同種物質(zhì)組成的不同物體，其質(zhì)量與體積之間存在一個關系，其表達式為： 。

 

78 10 7.8 (1)同種物質(zhì)，它的質(zhì)量與體積成正比（或同種物質(zhì)，其體積增大幾倍，質(zhì)量也增大幾倍） (2)

【解析】

試題分析：觀察圖14可知第二次測量的質(zhì)量為50g+20g+5g+3g=78g，體積為30ml-20ml=10ml=10cm3，質(zhì)量/體積的值為78g/10cm3=7.8g/cm3. (1)分析表中數(shù)據(jù)可得：同種物質(zhì)，它的質(zhì)量與體積成正比（或同種物質(zhì)，其體積增大幾倍，質(zhì)量也增大幾倍） (2) 由同種物質(zhì)組成的不同物體，其質(zhì)量與體積的比值一定，叫做這種物質(zhì)的密度，其表達式為：。

考點：天平讀數(shù)；量筒讀數(shù)；分析數(shù)據(jù)定性及定量得出結(jié)論。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（黑龍江牡丹江卷）物理（解析版） 題型：選擇題

如果以地面為參照物，靜止的物體是（　�。�

 

 

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請用筆畫線代替導線將如圖所示的實物圖補充完整，使滑動變阻器的滑片向A端移動時，通電螺線管的磁性增強，并標出通電螺線管的N極．

 

 

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下面是小明在中考復習過程中總結(jié)的知識點，記錄中有筆誤的是( )

A．核電站利用核能發(fā)電，核能是新能源

B．掛衣鉤的吸盤能吸附在墻上，是因為分子間存在引力

C．指南針能夠指南北是因為地球周圍存在磁場

D．電磁繼電器是通過控制低壓電路的通斷間接控制高壓工作電路通斷的

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（青海卷）物理（解析版） 題型：計算題

如圖所示的電路中，燈泡的電阻RL =12Ω，正常發(fā)光時的電壓為12V，R2=12Ω，當開關S1、S2都閉合時，電流表的示數(shù)為1.2A，這時燈泡正常發(fā)光。

(1)求電源電壓；R1的阻值；

(2)當開關都斷開時，燈泡兩端的電壓。

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（青海卷）物理（解析版） 題型：作圖題

如圖所示，在斜面上靜止一個燒杯，一小球懸浮在杯內(nèi)的水中，請在圖中畫出小球受力的示意圖。

 

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（青海卷）物理（解析版） 題型：填空題

科學家的每次重大發(fā)現(xiàn)，都有力地推動了人類文明的進程。丹麥物理學家 首先發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在磁場，第一個揭示了電和磁之間的聯(lián)系。李亮同學自制了一個用開關來控制電磁鐵南北極的巧妙裝置，如圖所示，當開關S接 （選填“a”或“b”）點時，電磁鐵A端是N極。

 

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（重慶卷）物理（解析版） 題型：實驗題

黎黎同學配制了一定濃度的鹽水，幫媽媽篩選出飽滿的種子，她想知道所配制出的鹽水密度，就用天平和量筒來進行測量。

（1）把天平放在水平臺上，將 撥到標尺左端的零刻線處后，發(fā)現(xiàn)天平橫梁左高右低，應將 向 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡。

（2）用調(diào)節(jié)好的天平測得空燒杯的質(zhì)量m1；

（3）把實力的鹽水倒入量筒中，測得鹽水體積V，如圖甲所示；

（4）把量筒中的鹽水倒入燒杯中，測得燒杯和鹽水的總質(zhì)量m2,如圖乙所示。

根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，幫黎黎同學把下表填寫完整：

空燒杯的質(zhì)量

m/g

量筒中鹽水的體積

V/cm3

燒杯和鹽水的總質(zhì)量

m/g

鹽水的密度

ρ/g·cm-3

 

 

 

 

（5）以上方法測出的鹽水密度值比真實值＿＿＿＿（選填“偏大”或“偏小”）

（6）黎黎同學發(fā)現(xiàn)混雜在種子中的小石塊也同飽滿的種子一起覺入了鹽水底部，她想盡快知道石塊的密度究竟有多大，就選了一塊大小合適且與其材質(zhì)相同的石塊，巧妙利用圖乙所示的天平狀態(tài)，按以下的步驟測出了石塊的密度。

①用細線栓著石塊浸沒在鹽水中（石塊未接觸燒杯底且鹽水未溢出），天平的讀數(shù)增大了

②將石塊緩慢沉入燒杯底部，放開細線，天平的讀數(shù)再增大了；

③石塊密度的表達式石＝＿＿＿＿＿（用，及鹽水密度表示）

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（遼寧鞍山卷）物理（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的電路中，電源兩端的電壓保持不變，閉合開關s，將滑動變阻器的滑片P向右移動，下列說法正確的是：

A．電壓表V1與電壓表V2的示數(shù)之和保持不變

B．電流表A的示數(shù)變小，電壓表V2的示數(shù)變大

C．電流表A的示數(shù)變小，電壓表V1的示數(shù)變大

D．電壓表V2與電流表A的示數(shù)之比保持不變

 

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