小華同學(xué)用如圖所示的水桶提了質(zhì)量為15千克的水,已知桶自身質(zhì)量為1千克,桶中水深為0.3米,提水時(shí),手的受力面積為1×10-32.求:
(1)水對(duì)桶底的壓強(qiáng).
(2)水的體積.
(3)人手受到的壓強(qiáng).

【答案】分析:(1)知道水桶內(nèi)水深,利用液體壓強(qiáng)公式求水對(duì)桶底的壓強(qiáng);
(2)知道水的質(zhì)量,利用密度公式求水的體積;
(3)求出人手受到的壓力(桶重加上水重),知道受力面積,利用壓強(qiáng)時(shí)求人手受到的壓強(qiáng).
解答:解:(1)水對(duì)桶底的壓強(qiáng):
p1gh=1×103kg/m3×9.8N/kg×0.3m=2940Pa;
(2)水的體積:
V===1.5×10-2m3;
(3)人手受到的壓力:
F=G=(m+m)g=(15kg+1kg)×9.8N/kg=156.8N,
人手受到的壓強(qiáng):
p2===1.568×105Pa.
答:(1)水對(duì)桶底的壓強(qiáng)為2940Pa;
(2)水的體積為1.5×10-2m3;
(3)人手受到的壓強(qiáng)為1.568×105Pa.
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生對(duì)密度公式、液體壓強(qiáng)公式、壓強(qiáng)定義式的掌握和運(yùn)用,雖知識(shí)點(diǎn)多,但都屬于基礎(chǔ),難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小華同學(xué)用如圖所示的裝置“探究凸透鏡成像規(guī)律”.
(1)調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心大致在同一高度,其目的是
成像在光屏的中心
成像在光屏的中心

(2)小華在如圖所示位置得到一個(gè)清晰的像.則根據(jù)這種成像原理可以在實(shí)際生活中制成
照相機(jī)
照相機(jī)
(選填“投影儀”、“照相機(jī)”或“放大鏡”).老師要求他在凸透鏡不動(dòng)的情況下,在光屏上再成一個(gè)更小的實(shí)像,小華應(yīng)當(dāng)把蠟燭向
(選填“左”或“右”)移動(dòng).
(3)小華把自己的近視眼鏡放在凸透鏡與蠟燭之間,發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清,他應(yīng)當(dāng)向
(選填“左”或“右”)移動(dòng)光屏,可再次得到清晰的像.
(4)5分鐘后,小華發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒變短,像沒(méi)有成在光屏中央,他應(yīng)將凸透鏡向
(選填“上”或“下”)移動(dòng).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?荊州)小華同學(xué)用如圖所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),已知電源電壓U=12V,燈泡L標(biāo)有“6V、3W”字樣(不計(jì)燈絲電阻隨溫度的變化),滑動(dòng)變阻器R0標(biāo)有“50Ω、1A”字樣,電流表量程為0.6A,電壓表量程為15V.在實(shí)驗(yàn)中,為了確保測(cè)量準(zhǔn)確,要求電表所測(cè)值不小于其量程的
13
.要使測(cè)量準(zhǔn)確并確保電路安全,求:
(1)燈泡L消耗的最小功率.
(2)滑動(dòng)變阻器R0的阻值變化范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?廣陵區(qū)一模)在“測(cè)定小燈泡額定功率”實(shí)驗(yàn)中,小華同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),其中電源電壓保持6V不變,小燈泡的額定電壓為3.8V,小燈泡的燈絲電阻大約10Ω,滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“20Ω  1A”.

(1)請(qǐng)用鉛筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲的實(shí)物電路連接完整(連線不得交叉).
(2)小華在實(shí)驗(yàn)中,移動(dòng)滑片P到某處,發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)為3V,為了能測(cè)量小燈泡的額定功率,他將滑片P向
(選填“左”或“右”)端滑動(dòng),直到電壓表的示數(shù)為3.8V時(shí),觀察電流表的指針位置如圖乙所示,此時(shí)電流表的示數(shù)為
0.4
0.4
A,小燈泡的額定功率為
1.52
1.52
W.
(3)小華想:滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值增大時(shí),通過(guò)它的電流減小而它兩端電壓卻增大,它消耗的功率是增大還是減小呢?小華為了探究這個(gè)問(wèn)題,將上述電路中的小燈泡換成阻值為15Ω的定值電阻,電壓表和變阻器并聯(lián),經(jīng)過(guò)仔細(xì)認(rèn)真地實(shí)驗(yàn),她記錄下在變阻器接入電路的阻值不斷增大時(shí)的各組數(shù)據(jù),并計(jì)算出了相應(yīng)的電功率,如表所示.分析表中數(shù)據(jù),寫出小華能得到的結(jié)論:
當(dāng)滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值增大時(shí),它消耗的電功率也隨之增大
當(dāng)滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值增大時(shí),它消耗的電功率也隨之增大

實(shí)驗(yàn)序號(hào) 1 2 3 4 5
電流I/A 0.5 0.44 0.4 0.36 0.3
電壓U/V 0.5 0.8 1.0 1.2 1.5
電功率P/W 0.25 0.35 0.40 0.43 0.45
(4)就“變阻器功率”的探究,你認(rèn)為小華收集的數(shù)據(jù)是否充分?請(qǐng)說(shuō)明理由
不充分.電阻的變化范圍很小,應(yīng)增大電阻的變化范圍以采集更多的數(shù)據(jù)
不充分.電阻的變化范圍很小,應(yīng)增大電阻的變化范圍以采集更多的數(shù)據(jù)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?徐匯區(qū)一模)小華同學(xué)用如圖所示的水桶提了質(zhì)量為15千克的水,已知桶自身質(zhì)量為1千克,桶中水深為0.3米,提水時(shí),手的受力面積為1×10-32.求:
(1)水對(duì)桶底的壓強(qiáng).
(2)水的體積.
(3)人手受到的壓強(qiáng).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

在“測(cè)定小燈泡額定功率”實(shí)驗(yàn)中,小華同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),其中電源電壓保持6V不變,小燈泡的額定電壓為3.8V,小燈泡的燈絲電阻大約10Ω,滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“20Ω 1A”.
(1)請(qǐng)用鉛筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲的實(shí)物電路連接完整(連線不得交叉).

(2)實(shí)驗(yàn)中,小華連完最后一根導(dǎo)線,立即看到燈泡發(fā)出明亮的光并很快熄滅,分析原因可能是:①
連接電路前開關(guān)沒(méi)有斷開
連接電路前開關(guān)沒(méi)有斷開
;②
接線時(shí)滑動(dòng)變阻器的阻值沒(méi)有調(diào)到最大
接線時(shí)滑動(dòng)變阻器的阻值沒(méi)有調(diào)到最大

(3)小華排除故障后閉合開關(guān),移動(dòng)滑片P到某處,發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)為3V,為了能測(cè)量小燈泡的額定功率,他將滑片P向
(左/右)端滑動(dòng),直到電壓表的示數(shù)為3.8V時(shí),觀察電流表的指針位置如圖乙所示,此時(shí)電流表的示數(shù)為
0.4
0.4
A,小燈泡的額定功率為
1.52
1.52
W.
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 1 2 3 4 5
電流I/A 0.5 0.44 0.4 0.36 0.3
電壓U/V 0.5 0.8 1.0 1.2 1.5
電功率P/W 0.25 0.35 0.40 0.43 0.45
(4)小華想:滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值增大時(shí),通過(guò)它的電流減小而它兩端電壓卻增大,它消耗的功率是增大還是減小呢?小華為了探究這個(gè)問(wèn)題,將上述電路中的小燈泡換成阻值為15Ω的定值電阻,電壓表和變阻器并聯(lián),經(jīng)過(guò)仔細(xì)認(rèn)真地實(shí)驗(yàn),她記錄下在變阻器接入電路的阻值不斷增大時(shí)的各組數(shù)據(jù),并計(jì)算出了相應(yīng)的電功率,如右表.分析表中數(shù)據(jù),寫出小華能得到的結(jié)論:當(dāng)滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值增大時(shí),
它消耗的功率也隨之增大
它消耗的功率也隨之增大

(5)就“變阻器功率”的探究,你認(rèn)為小華收集的數(shù)據(jù)
不充分
不充分
(充分/不充分),理由是
應(yīng)該繼續(xù)增大變阻器的電阻以采集更多的數(shù)據(jù)
應(yīng)該繼續(xù)增大變阻器的電阻以采集更多的數(shù)據(jù)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案