(2002?蘇州)某研究所為了研究燈絲溫度對(duì)白熾燈平均使用壽命的影響,做了如下實(shí)驗(yàn):保持燈泡內(nèi)惰性氣體的壓強(qiáng)為0.1個(gè)大氣壓,鎢絲粗細(xì)為250微米,通過改變鎢絲中電流的大小來改變燈絲的溫度,測(cè)得燈泡的平均壽命與燈絲溫度及電流間的關(guān)系如表所示.
燈絲溫度(K) 電流(A) 平均使用壽命(小時(shí))
2400
2600
2800
3000
6.05
6.61
7.48
8.34
8000
377
29.5
3.4
(1)分析實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)可以預(yù)測(cè):在上述實(shí)驗(yàn)相同的條件下,鎢絲溫度在2200K時(shí),其平均壽命應(yīng)最接近于(
D
D

A.50小時(shí)        B.500小時(shí)       C.8000小時(shí)      D.16000小時(shí)
(2)簡(jiǎn)述你作出上述預(yù)測(cè)的理由:
從表中可見燈絲溫度越低,平均使用壽命越長(zhǎng)
從表中可見燈絲溫度越低,平均使用壽命越長(zhǎng)
分析:(1)分析表中的數(shù)據(jù)對(duì)比燈泡平均壽命即可得到正確的答案.
(2)要解決此題,需要分析燈絲溫度與燈泡的平均壽命的變化關(guān)系,找出相應(yīng)的規(guī)律.
解答:解:(1)觀察表格中數(shù)據(jù)可以看出:當(dāng)鎢絲溫度在2400K時(shí)的平均壽命是8000小時(shí);而鎢絲溫度再高200K,即在2600K時(shí),燈泡的平均壽命立即縮短為377小時(shí),是8000小時(shí)的二十分之一左右;那么鎢絲溫度若低200K,即在2200K時(shí),燈泡的平均壽命延長(zhǎng)為8000小時(shí)的幾倍;那么至少為二倍的話應(yīng)是16000小時(shí);
故選D.
(2)由表格中數(shù)據(jù)可以看出,燈絲的溫度由上到下逐漸升高,而燈絲的使用壽命由上到下也是逐漸減少,由此可知:燈絲溫度越低,平均使用壽命越長(zhǎng);
故答案為:從表中可見燈絲溫度越低,平均使用壽命越長(zhǎng).
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了學(xué)生分析數(shù)據(jù)解決問題的能力.在分析過程中,要分析各項(xiàng)數(shù)據(jù)的變化關(guān)系,找出規(guī)律,得出相應(yīng)的結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2002?蘇州)在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過程中,一些同學(xué)做出了以下猜想:
猜想A:滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān);
猜想B:滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面間的壓力大小有關(guān);
猜想C:滑動(dòng)摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關(guān).
為了檢驗(yàn)上述有關(guān)猜想是否正確,某同學(xué)選用了一塊底面與各個(gè)側(cè)面粗糙程度均相同的長(zhǎng)方體木塊,并設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:
【步驟1】把長(zhǎng)方體木塊平放在水平的長(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動(dòng),讀出這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)(如圖甲);
【步驟2】再在長(zhǎng)方體木塊上放上砝碼(如圖乙),用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊,使砝碼與木塊一起沿直線勻速運(yùn)動(dòng),比較“步驟2”與“步驟1”中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)的大。
【步驟3】在水平長(zhǎng)木板上鋪上一層棉布,把木塊平放在棉布上(不加砝碼),用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動(dòng)(如圖丙),比較“步驟3”與“步驟1”中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)的大。


(1)在以上的實(shí)驗(yàn)步驟中每次都要“用彈簧測(cè)力計(jì)
水平
水平
拉木塊
做勻速直線運(yùn)動(dòng)
做勻速直線運(yùn)動(dòng)
;
(2)“步驟2”的設(shè)計(jì)目的是為了檢驗(yàn)上述猜想(A、B、C)中哪一個(gè)的正確?
B
B
;
(3)為了檢驗(yàn)“猜想C”是否正確,可在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上再增加一個(gè)步驟,寫出你所設(shè)計(jì)的這一實(shí)驗(yàn)步驟.
把長(zhǎng)方體木塊側(cè)放在水平的長(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動(dòng),讀出這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)
把長(zhǎng)方體木塊側(cè)放在水平的長(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動(dòng),讀出這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)

(4)在“步驟2”中,若木塊上方砝碼的重為0.5N,當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動(dòng)時(shí),則砝碼與木塊間摩擦力的大小
D
D

A.大于0.5N      B.大于零且小于0.5NC.等于0.5N      D.等于零
(5)考慮到影響摩擦力的因素較多,在上述探究過程中總要控制某些因素,使它們保持不變,進(jìn)而尋找摩擦力的大小與另外一個(gè)因素的關(guān)系,這種研究問題的方法叫做
控制變量法
控制變量法

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2002?蘇州)這是電工小組在鋪設(shè)供電線路時(shí)所遇到的問題:在一根已固定好的硬、直塑料管內(nèi)穿有三根顏色及規(guī)格均相同、彼此絕緣的電線,因此無法從伸出塑料管外電線的顏色、粗細(xì)等來辨別哪兩個(gè)端點(diǎn)屬于同一根電線的首和尾.
現(xiàn)用如圖所示的方框表示不透明的硬、直塑料管(它的兩端相距十幾米),其中a、b、c表示三根電線伸出塑料管左端外的3個(gè)端點(diǎn),e、f、g表示三根電線伸出塑料管右端外的3個(gè)端點(diǎn).為了辨別e、f、g這3個(gè)端點(diǎn)中的哪一個(gè)與端點(diǎn)a屬于同一根導(dǎo)線的首和尾,某同學(xué)想出了一種電學(xué)測(cè)試方法(見下方法一),但由于缺少該測(cè)試方法中所需的足夠長(zhǎng)的導(dǎo)線,因而無法操作.
現(xiàn)請(qǐng)你根據(jù)限定選用的器材及有關(guān)注意事項(xiàng),另外設(shè)計(jì)一種電學(xué)測(cè)試方法,以辨別e、f、g這三個(gè)端點(diǎn)中的哪一個(gè)與端點(diǎn)a屬于同一根導(dǎo)線的首和尾.
限選器材:供電電壓合適的低壓電源1只,小燈泡1只,約0.5米長(zhǎng)的導(dǎo)線4-5根.
注意事項(xiàng):測(cè)試過程中不能移動(dòng)或損壞已固定好的塑料管,也不能把導(dǎo)線從管內(nèi)抽出來.
電路連接情況:測(cè)試要點(diǎn)及辨別方法說明
方法一:
(1)按圖連接有關(guān)實(shí)驗(yàn)器材;
(2)使圖中所示導(dǎo)線的P端與a相連,若導(dǎo)線的S端觸及e、f、g中的某一端點(diǎn)時(shí),燈泡發(fā)光,則該端點(diǎn)與a屬同一根電線的首和尾.

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