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7.如圖所示是質量為 1kg 的某物質熔化時溫度 隨時間變化的圖象.
(1)該物質的熔點為0℃,在溫度為 2℃時,物質處于液態(tài).
(2)在 BC 段,該物質要吸收熱量.
(3)該物質是晶體(選填“晶體”或“非晶體”).

分析 (1)晶體在熔化過程中溫度保持不變,熔化時的溫度叫做熔點;
(2)晶體在熔化前為固態(tài),熔化過程為固液共存態(tài),熔化后為液態(tài);
(3)根據該物質熔化的特點判斷是否為晶體.

解答 解:(1)由圖知,該物質在熔化過程中溫度保持0℃不變,所以熔點為0℃;
在溫度為2℃時,溫度高于熔點,已經完全熔化完,所以該物質為液態(tài);
(2)BC段雖然溫度保持不變,但熔化過程需要不斷吸熱;
(3)根據熔化過程溫度保持不變的特點,可得該物質為晶體.
故答案為:(1)0;液;(2)吸收;(3)晶體.

點評 本題是有關晶體熔化圖象的分析,圖象中反映了晶體的熔化特點、熔點、熔化時間等信息,掌握晶體熔化特點是關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.如圖所示,木塊的長度為2.70cm;體溫計的示數(shù)為37.3℃;電壓表的讀數(shù)為2.8V.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.利用所學物理知識完成本題的下列填空
(1)利用三棱鏡可以將太陽光分解為紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫等色光,其中我們將紅光、綠光、藍光稱作光的三原色.
(2)對于流入市場的假幣,人們常借助驗鈔機發(fā)出的紫外線來辨別真?zhèn)危?br />(3)原子核是由質子和中子構成的;
(4)核能屬于不可再生能源(選填“可再生”或“不可再生”)
(5)中國是世界上少數(shù)幾個掌握中低速磁懸浮列車技術的國家之一.磁懸浮列車有很多優(yōu)點,爬坡能力也比傳統(tǒng)軌道交通工具強,所以在設計軌道時可以做大“節(jié)能坡”(如圖),當磁懸浮列車從“節(jié)能坡”上向下運動時,重力勢能轉化為動能.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.小明坐在以300km/h的速度行駛的高鐵上,看到高速公路上與高鐵同向運動的汽車.若汽車的速度為120km/h,以汽車為參照物,高鐵的速度為180km/h.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.小明站在電梯里,電梯以1m/s速度勻速向上運行,通過6m的路程需6s,上升過程中,他的動能不變(選填“增大”、“減小”或“不變”),他的重力勢能增大(選填“增大”、“減小”或“不變”),他相對于電梯是靜止(選填“運動”或“靜止”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.在“觀察水的沸騰”實驗中,小微觀察到的現(xiàn)象及所記錄的數(shù)據如下:
(1)當水沸騰時,她觀察到溫度計的示數(shù)如圖(甲)所示.根據讀數(shù)可知,水的沸點為98℃.這可能是由于大氣壓小于標準氣壓造成的.
(2)小微根據實驗數(shù)據繪制了水的溫度與時間的關系圖象如圖(乙)中a所示.若其它條件不變,實驗開始時,僅將水的質量增加,則水的溫度與時間的關系圖象是圖(乙)中的C. 
A.a      B.b      C.c      D.d
(3)停止加熱后,小微同學又進一步探究了沸水自然冷卻過程中水溫隨時間變化的情況,并將實驗數(shù)據記錄在表中:
時間/min051015253545556575
水溫/℃98705444342723222222
分析表中數(shù)據可知:
①隨著時間的推移,水溫越低,溫度下降得越慢(越快/越慢).   
②當時實驗室的溫度大約是22℃.
(4)如果有一天你要喝一杯奶茶,可以有兩種冷卻奶茶的方案供你選擇:
方案A:先將滾燙的熱茶冷卻5min,然后加一匙冷牛奶.
方案B:先將一匙冷牛奶加在滾燙的熱茶中,然后冷卻5min.
結合本次實驗探究,你認為方案A的冷卻效果更好.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示,將燈L1、L2按圖甲、乙兩種方式連接在電壓均為U的兩個電路中.在甲圖中L1的功率為4W,在乙圖中L1的功率為9W.設燈絲電阻不變.下列說法中正確的是(  )
A.甲、乙兩圖中L2兩端的電壓之比是2:3
B.L1、L2燈絲電阻之比是2:3
C.甲圖中L1、L2的功率之比是2:1
D.甲、乙兩圖電路消耗的總功率之比是3:2

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.小文在實驗室探究“電功率跟電壓的關系”,所選器材:幾節(jié)干電池、燈泡L1“2.5V 0.3A”、L2“3.8V  0.3A“、電流表、電壓表、開關、導線.
(1)小燈泡電功率的大小可通過燈泡亮度判斷;連好電路,當開關閉合時,發(fā)現(xiàn)只有一只燈泡發(fā)光,且電壓表示數(shù)為零.由這一現(xiàn)象可以判斷電路的故障是L1 短路.
(2)排除故障進行實驗,收集證據記錄在表格中,請寫出實驗結論:通過用電器的電流相同時,用電器兩端的電壓越大,電功率越大.
(3)完成實驗后,小文認為依據一組實驗證據得出結論不可靠,為使實驗結論更可靠,請你說出兩條改進意見.
  發(fā)光情況電壓/V 
 L1 暗1.8 
 L2 亮2.7 

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.在“測定小燈泡的電功率”的實驗中,選用如圖甲所示的器材,其中電源電壓為6V,小燈泡的額定電壓為2.5V(燈絲電阻約為12Ω):

(1)為了能夠順利完成實驗探究,下列兩種規(guī)格的滑動變阻器應選用B;
A.“10Ω  0.5A”的滑動變阻器
B.“50Ω  0.5A”的滑動變阻器
(2)按如圖所示連接好電路,閉合開關,移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光,經檢查,是由于一根導線連接錯誤所致,請在圖中連接錯誤的導線上打“×”,并畫出正確的連線;
(3)排除故障后,閉合開關,移動滑片,當電壓表的示數(shù)為2.5V時,電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為0.75W.

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