A.作者通過對各種各樣的門的描寫,賦予“門”以象征意義,寫出了自己獨(dú)特的人生感悟,既表現(xiàn)出積極樂觀向上的人生態(tài)度,也表現(xiàn)出某些消極的不可知的神秘色彩。 |
B.作者筆下的門,有的實(shí)實(shí)在在,有的則賦予象征意義:實(shí)在的“門”,是讀者最熟悉的,拉近了作者與讀者的距離;象征意義的“門”,蘊(yùn)涵深刻的哲理,給讀者以極大的啟迪。 |
C.作者筆法自然,輕巧而又嚴(yán)密,看似信筆所至,實(shí)則前后多有內(nèi)在聯(lián)系。如第二段說“聰明的人總是懷著謙遜和容忍的精神來打開他的前門”,就與上文工人修水龍頭和女廚突發(fā)憂郁癥有一定內(nèi)在聯(lián)系。 |
D.第四段對開門方式的描寫,作者精選了五個各具特色的生活場景,生動細(xì)致地表現(xiàn)出不同社會層面的人的不同心態(tài),緊扣文章主題,具有典型意義和強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義。 |
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
A.作者面對那些古樓蘭出土的殘破紙片,讓精神穿行在歷史的長河,回顧歷史,感慨萬千,可謂“思接千載,視通萬里”。 |
B.在精神漫游中,作者思到筆隨,信手點(diǎn)染,在那些“樓蘭的殘紙”上渲染出濃郁的歷史氛圍。 |
C.我們從文章中讀到的是依照時空順序著意結(jié)撰的記敘描述性文字。 |
D.文章蕩開一筆,提到近代史上幾個千里迢迢來中國“登堂入室”進(jìn)行“文化搬運(yùn)”的西方盜賊。這無疑是本文沉重的一筆。然而作者卻僅用“曾使我們蒙羞并且憤慨不已”一語輕輕帶過,實(shí)在是舉重若輕的神來之筆。 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com