15.小明和小華分別在做“伏安法測電阻”和“測定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,所用電源相同,且電源電壓是1.5伏的整數(shù)倍(即電源有幾節(jié)干電池串聯(lián)組成),滑動變阻器標(biāo)有“20Ω,2A”字樣,已知待測電阻的阻值在10歐左右,小燈泡的功率小于1瓦,小燈泡的額定電流為0.35安,但他們發(fā)現(xiàn)器材中都缺少電壓表,小明和小華都把器材正確串聯(lián)好.小明在移動滑片到某一端點(diǎn)時(shí),電流表恰好在滿刻度位置.小華根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)得到了他們實(shí)驗(yàn)所用的電源電壓,則電源電壓為4.5伏.當(dāng)小華移動滑片使得小燈泡正常發(fā)光時(shí),發(fā)現(xiàn)滑片恰好在中點(diǎn)上,則小燈泡的額定電壓為1伏,額定功率為0.875瓦.小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻小于待測電阻的阻值(選填“大于”“等于”或“小于”).

分析 小明和小華的實(shí)驗(yàn)中沒有電壓表,串聯(lián)好路元件后,根據(jù)元件規(guī)格和小明實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,由歐姆定律計(jì)算判斷電源電壓大。
由小華實(shí)驗(yàn)中滑片在中點(diǎn)燈泡正常發(fā)光,根據(jù)串聯(lián)電路特點(diǎn)和歐姆定律計(jì)算小燈泡額定電壓,由P=UI計(jì)算燈泡的額定功率,由R=$\frac{U}{I}$計(jì)算待測電阻和燈泡電阻比較它們的大小.

解答 解:
由題在缺少電壓表情況下,小明和小華正確串聯(lián)好電路,分別如圖所示:
,
因?yàn)榛瑒幼冏杵饕?guī)格“20Ω,2A”,待測電阻的阻值在10Ω,
小明在移動滑片到某一端點(diǎn)時(shí),電流表恰好在滿刻度位置,所以電流表使用的是0-0.6A量程,即電流表示數(shù)為0.6A,
此時(shí)電路中電流最大,電阻最小,所以滑動變阻器的滑片在最小值一端,即其連入阻值為0,
電源電壓是1.5伏的整數(shù)倍,所以電源電壓約為:U=I最大R=0.6A×10Ω=6V,
由此可知電源是由4節(jié)干電池組成,即電源電壓為6V;
小華的實(shí)驗(yàn)中,滑片恰好在中點(diǎn)(即變阻器連入阻值為10Ω)時(shí)燈泡正常發(fā)光,
此時(shí)燈泡兩端電壓等于額定電壓,電流中電流:I=I=0.35A,
由串聯(lián)電路特點(diǎn)和歐姆定律可得燈泡的額定電壓:U=U-UR=6V-0.35A×10Ω=2.5V,
燈泡的額定功率:P=UI=2.5V×0.35A=0.875W,因?yàn)樾襞莸墓β市∮?W,故電源電壓6V不合題意,所以電源是由四節(jié)干電池組成,即電源電壓是4.5V.
所以定值電阻的阻值:R=$\frac{U}{{I}_{最大}}$=$\frac{4.5V}{0.6A}$=7.5Ω,
燈泡正常發(fā)電壓:U=U-UR=4.5V-0.35A×10Ω=1V,
燈泡額定功率:P=UI=1V×0.35A=0.35W,
燈泡電阻:RL=$\frac{{U}_{額}}{{I}_{額}}$=$\frac{1.5V}{0.35A}$$\frac{1V}{0.35A}$≈2.9Ω,所以燈泡正常發(fā)光電阻小于待測電阻的阻值.
故答案為:4.5;1;0.875;小于.

點(diǎn)評 本題測電阻和測功率實(shí)驗(yàn),考查了串聯(lián)電路的特點(diǎn)、歐姆定律和電功率公式的應(yīng)用,解題的關(guān)鍵根據(jù)已知條件正確分析得到電源電壓的大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.利用如圖所示的裝置進(jìn)行“探究光的反射規(guī)律”實(shí)驗(yàn):
(1)硬紙板AB的主要作用是什么?.
(2)將一束光貼著紙板A沿EO射到O點(diǎn),若將紙板B向前或向后折,此時(shí)在紙板B上看不到反射光,這樣做的目的是探究.
(3)將入射光線EO向法線靠近時(shí),看到反射光線OF(填:“靠近”或“遠(yuǎn)離”)法線.
(4)將紙板A、B置于同一平面后,若將一束光貼著紙板B沿FO射到O點(diǎn),反射光將沿圖中的OE方向射出,說明光在發(fā)射時(shí),.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.串聯(lián)后的總電阻比串聯(lián)的任何一個(gè)電阻都大,這相當(dāng)于增大了導(dǎo)體的長度;并聯(lián)后的總電阻比并聯(lián)的任何一個(gè)電阻都小,這相當(dāng)于增大了導(dǎo)體的橫截面積.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.中國科技館“探索與發(fā)現(xiàn)”展廳有一個(gè)叫做“善變的軟磁鐵”的展品,展臺如圖1所示,其簡化示意圖如圖2所示.水平軌道上有兩塊彼此相距很遠(yuǎn)的磁鐵:甲為被固定的圓柱形永久磁鐵,其右端為N極,乙是可以沿水平軌道運(yùn)動的軟磁鐵(其左端呈錐形).在某次實(shí)驗(yàn)中,推動軟磁鐵乙向永久磁鐵甲移動,會感覺到它們之間的排斥力越來越大,推動乙的過程越來越吃力;接近到一定距離時(shí),兩塊磁鐵之間的斥力又忽然變成了吸力.

(1)實(shí)驗(yàn)的初始階段,軟磁鐵乙的左端是N(填“N”或者“S”)極.
(2)構(gòu)成軟磁鐵乙的材料叫軟磁材料,這種材料比較容易被磁化也很容易退磁,在磁性上表現(xiàn)“軟”.請你根據(jù)對軟磁材料的介紹或者根據(jù)描述的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,說出軟磁材料可能的一種用途:制作電磁鐵的鐵芯.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.某物理興趣小組的同學(xué)為了用實(shí)驗(yàn)來探究“電流一定時(shí),導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”,向?qū)嶒?yàn)室借來了如下實(shí)驗(yàn)器材:電源、開關(guān)、滑動變阻器、電阻箱(電路圖符號 ),電壓表、電流表及導(dǎo)線.他們通過實(shí)驗(yàn)完成了探究.
(1)他們經(jīng)過思考,通過測出電阻箱兩端的電壓和通過的電流,計(jì)算出電阻箱消耗的電功率,從而得到電功率與電阻的關(guān)系.請你畫出他們探究的實(shí)驗(yàn)電路圖.
(2)該小組設(shè)計(jì)了如下的探究步驟,請?zhí)顚懲暾?br />①連接電路,注意開關(guān)應(yīng)斷開,變阻器滑片P應(yīng)放在阻值最大處;
②將電阻箱調(diào)到某一適當(dāng)阻值,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)變阻器滑片P,讀出電阻箱阻值R、電壓表示數(shù)U、電流表的示數(shù)I,并記錄在表格中;
③改變電阻箱為另一適當(dāng)阻值,調(diào)節(jié)滑動變阻器阻值,使電流表示數(shù)與第②步相同,讀出電壓表示數(shù),并記錄在表格中;
④再次改變電阻箱的阻值,重復(fù)以上步驟.
⑤利用公式P=UI計(jì)算電功率,并記錄在表格中.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.差動滑輪裝置如圖,它由兩個(gè)連在一起的定滑輪同軸轉(zhuǎn)動,繩在滑輪上不滑動,設(shè)拉力為F,重物重為G,大定滑輪半徑為R,小定滑輪的半徑為r,要使重物緩慢勻速上升時(shí),拉力F的大小至少為多大?

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6.聶利同學(xué)在一個(gè)養(yǎng)蜂場看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上,雙翅沒有振動,仍嗡嗡地叫個(gè)不停.她對《十萬個(gè)為什么》中“蜜蜂發(fā)聲是不斷振動雙翅產(chǎn)生的”這一結(jié)論產(chǎn)生懷疑.蜜蜂的發(fā)聲部位到底在哪里?下面是聶利同學(xué)的主要探索過程:
①把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上,蜜蜂仍然發(fā)聲.
②剪去多只蜜蜂的雙翅,蜜蜂仍然發(fā)聲.
③在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小“黑點(diǎn)”,蜜蜂發(fā)聲時(shí),黑點(diǎn)上下鼓動.
④用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點(diǎn),蜜蜂不發(fā)聲.
請回答:
(1)聶利同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí),采用多只蜜蜂的目的是避免實(shí)驗(yàn)的偶然性.
(2)從實(shí)驗(yàn)①和②可得出的結(jié)是蜜蜂發(fā)聲不是由雙翅振動產(chǎn)生的.
(3)“用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點(diǎn)”基于的假設(shè)是蜜蜂可能是靠小黑點(diǎn)振動發(fā)聲的.
(4)課本中所涉及的探究實(shí)驗(yàn)中,有些實(shí)驗(yàn)的研究方法與上述方法類似,例如:探究影響電阻大小的因素.

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3.微波爐的工作原理
1946年,斯潘瑟還是美國雷聲公司的研究員.一個(gè)偶然的機(jī)會,他發(fā)現(xiàn)微波溶化了糖果.事實(shí)證明,微波輻射能引起食物內(nèi)部的分子振動,從而產(chǎn)生熱量.1947年,第一臺微波爐問世.
顧名思義,微波爐就是用微波來煮飯燒菜的.微波是一種電磁波.這種電磁波的能量不僅比通常的無線電波大得多,而且還很有“個(gè)性“,微波一碰到金屬就發(fā)生反射,金屬根本沒有辦法吸收或傳導(dǎo)它;微波可以穿過玻璃、陶瓷、塑料等絕緣材料,但不會消耗能量;而含有水分的食物,微波不但不能透過,其能量反而會被吸收.
微波爐正是利用微波的這些特性制作的.微波爐的外殼用不銹鋼等金屬材料制成,可以阻擋微波從爐內(nèi)逃出,以免影響人們的身體健康.裝食物的容器則用絕緣材料制成.微波爐的心臟是磁控管.這個(gè)叫磁控管的電子管是個(gè)微波發(fā)生器,它能產(chǎn)生每秒鐘振動頻率為24.5億次的微波.這種肉眼看不見的微波,能穿透食物達(dá)5cm深,并使食物中的水分子也隨之運(yùn)動,劇烈的運(yùn)動產(chǎn)生了大量的熱能,于是食物“煮“熟了.這就是微波爐加熱的原理.用普通爐灶煮食物時(shí),熱量總是從食物外部逐漸進(jìn)入食物內(nèi)部的.而用微波爐烹飪,熱量則是直接深入食物內(nèi)部,所以烹飪速度比其它爐灶快4至10倍,熱效率高達(dá)80%以上.目前,其它各種爐灶的熱效率無法與它相比.
而微波爐由于烹飪的時(shí)間很短,能很好地保持食物中的維生素和天然風(fēng)味.比如,用微波爐煮青豌豆,幾乎可以使維生素C一點(diǎn)都不損失.另外,微波還可以消毒殺菌.商場中,一位顧客和一位賣微波爐的售貨員出現(xiàn)了不同意見.售貨員說,微波爐很省電,用它加熱食品花不了多少電費(fèi);顧客說,微波爐很費(fèi)電,他家的微波爐常!盁kU(xiǎn)”
(1)售貨員是從電能角度說的,顧客是從電功率角度說的.
(2)應(yīng)該怎樣用科學(xué)術(shù)語表達(dá)他們的意思?顧客說微波爐的電功率很大,工作時(shí)消耗的電能多;售貨員說用電器工作時(shí)間短,消耗的電能少;.
(3)你能解決他們的矛盾嗎?由W=Pt可知:電路中消耗電能的多少與用電器的電功率和時(shí)間都有關(guān)系,電功率很大,工作時(shí)間短,消耗的電能并不多.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.小明按照如圖所示的方法測量一金屬條的長度,該刻度尺的分度值為1mm,該金屬條的長度為2.68cm.

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同步練習(xí)冊答案