【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中:

1)在兩個完全相同的燒杯中分別裝入_____、初溫都相同的水和煤油(選填“質(zhì)量”或“體積”).

2)實驗中選擇相同規(guī)格的電加熱器,可以認(rèn)為在相同時間內(nèi)水和煤油_____相同,然后比較_____的方法來完成探究實驗的.

3)根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)分別描繪出了水和煤油兩種液體的溫度隨加熱時間變化的圖像,如圖所示,則____的吸熱能力更強,因此“暖手寶”中裝的儲熱液具有的比熱容____.(選填:“較大”或“較小”)

4)由圖像可得煤油的比熱容為_______J/kg℃)

【答案】質(zhì)量 吸收的熱量 升高的溫度 較大 2.1×103

【解析】

1[1]比較不同物質(zhì)吸熱能力,應(yīng)控制被加熱物質(zhì)的質(zhì)量和初溫相同。

2[2]選擇相同規(guī)格的電加熱器,則加熱器在相同時間內(nèi)放出的熱量相同,忽略熱量損失,則可以認(rèn)為在相同時間內(nèi)水和煤油吸收的熱量相同。

[3]讓質(zhì)量和初溫相同的水和煤油吸收相同的熱量,通過比較它們升高的溫度,來知道它們的吸熱能力。

3[4]由圖像可知,加熱相同的時間(吸收相同的熱量),煤油溫度升高得高,說明煤油的吸熱能力弱,水的吸熱能力強。

[5] “暖手寶中的儲熱液需要用吸熱、放熱能力強的物質(zhì),即比熱容大的物質(zhì)。

4[6]由圖像可知,當(dāng)水和煤油加熱5min時,煤油的溫度從10℃升高到50℃,水的溫度從10℃升高到30℃。根據(jù)Q=cmt,有:

Cmt= c煤油m煤油t煤油,

4.2×103J/kg℃×m×30℃-10℃= c煤油m煤油×50℃-10℃),

解得c煤油=2.1×103J/kg℃)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在“探究什么情況下磁可以生電”的實驗中,保持磁體不動,下列現(xiàn)象描述正確的是(

A.導(dǎo)線ab豎直向上運動時,電流表指針會偏轉(zhuǎn)

B.導(dǎo)線ab豎直向下運動時,電流表指針會偏轉(zhuǎn)

C.導(dǎo)線ab從圖中所示位置斜向上運動時,電流表指針不會偏轉(zhuǎn)

D.導(dǎo)線ab分別水平向右和水平向左運動時,電流表指針偏轉(zhuǎn)的方向相反

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)用圖甲所示的實驗裝置探究冰熔化時溫度的變化規(guī)律”.

(1)設(shè)計實驗時,小明選擇用加熱燒杯內(nèi)水的方法給試管中的物質(zhì)加熱,這樣做不僅能讓試管中的碎冰受熱均勻而且冰的溫度升高較________(選填”),便于記錄各時刻的溫度和觀察各時刻碎冰的狀態(tài).

(2)實驗過程中發(fā)現(xiàn),熔化過程中冰的溫度始終不變,可以判斷該物質(zhì)是________(選填晶體非晶體”).

(3)從圖乙還可知,0~t1t5~t6兩段時間相等,升高的溫度卻不同,請根據(jù)所學(xué)知識分析原因是__________.

(4)比較t4t5時刻的內(nèi)能,________時刻試管內(nèi)物質(zhì)的內(nèi)能較小,理由是_________________.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,電源兩端電壓保持不變。開關(guān) S 閉合后,燈 L 正常發(fā)光,將滑動變阻器的 滑片 P 向右滑動,則下列說法中正確的是(

A.電流表示數(shù)變大B.電壓表示數(shù)變小

C. L 變暗D.電壓表與電流表的比值不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為某家庭衛(wèi)生間電路,電燈和電熱器都在正常工作。在三線插座上剛插上洗衣機(開關(guān)未閉合)的插頭時,所有用電器都停止工作,拔出洗衣機的插頭后,用測電筆測試三線插座的左右兩孔,氖管都發(fā)光,發(fā)現(xiàn)有一根熔絲熔斷了。下列分析不合理的是(

A. 一定是零線上的熔絲熔斷了

B. 斷開S1、S2,再用測電筆檢測三線插座的左右兩孔,氖管都發(fā)光

C. 只斷開S1,再用測電筆檢測開關(guān)S1的兩個接線柱,氖管都發(fā)光

D. 只斷開S2,再用測電筆檢測開關(guān)S1的兩個接線柱,氖管都發(fā)光

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】可燃冰是一種新型能源,它是水和天然氣在高壓低溫情況下形成的類冰狀結(jié)晶物質(zhì),主要成分是甲烷,其開采是世界難題,據(jù)中央電視臺2017年5月18日報道,我國可燃冰已試采成功,技術(shù)處于世界領(lǐng)先,用燃?xì)忮仩t燒水時,把質(zhì)量為500kg,初溫為20℃的水加熱到100℃,共燃燒了12m3天然氣,已知水的比熱容c=4.2×103J/(kg℃),天然氣的熱值q=4.2×107J/m3,可燃冰的熱值為同體積天然氣的160倍,求:

(1)水吸收的熱量;

(2)燃?xì)忮仩t燒水時的效率;

(3)若換用可燃冰,應(yīng)使用多少m3可燃冰.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是探究電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生熱量的實驗,甲、乙兩套裝置中各有兩個相同的透明容器。其中密封著等量的空氣和一段電阻絲(阻值在圖中已標(biāo)出),U形管中裝有等量的液體,接通電源,觀察現(xiàn)象。

1)實驗中通過觀察_____的變化來比較導(dǎo)體所產(chǎn)生熱量的多少;這運用了_____(填“轉(zhuǎn)換法”或“等效替代法”)的物理思想;

2)用甲裝置進行實驗時,通過控制通電時間和電路中的______不變,來研究導(dǎo)體產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系;

3)在乙裝置中,C、D透明容器中產(chǎn)生熱量較多的是________容器。

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【題目】邊長為 0.1m 的正方體木塊,漂浮在水面上時,有五分之二的體積露出水面,如圖甲所示則木塊的密度_________kg/m3。將木塊截去一部分后,再用少許粘合劑(其質(zhì)量和體積忽略不計)固定上與截去部分體積相同的合金 材料后,投入某種液體中仍漂浮,如圖乙所示,此時液體對它豎直向上的壓強為 1×103Pa,,則合金材料的質(zhì)量是_______kg(g10N/kg)

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【題目】為了探究電磁鐵的磁性強弱跟哪些因素有關(guān),小勤所在的實驗小組進行了如圖實驗(鐵釘上纏線圈,然后去吸引大頭針).探究前,小勤他們還作了以下的猜想:

猜想A:電磁鐵,顧名思義,通電時有磁性,斷電時沒有磁性;

猜想B:通過的電流越大,磁性越強;

猜想C:當(dāng)通過電流相同時,線圈的匝數(shù)越多,磁性越強。

實驗中,他們是通過觀察_____來判斷電磁鐵路磁性強弱的。比較圖_____可以驗證猜想A是正確的;觀察圖_____可以驗證猜想B是正確的;觀察圖_____可以驗證猜想C是正確的;但仔細(xì)分析發(fā)現(xiàn),猜想C的表述還不完整,還應(yīng)補充條件是_____

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