5．如圖所示，左手用力擊鼓，右手放在鼓面上，會感到鼓面振動，鼓面振動停止后，不再聽到鼓聲，說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的．

分析 聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲停止．

解答 解：
左手用力擊鼓，右手放在鼓面上，會感到鼓面振動，鼓面振動停止后，不再聽到鼓聲，說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，振動停止，發(fā)聲停止，一切發(fā)聲的物體都在振動．
故答案為：振動．

點評 此題考查聲音的產(chǎn)生，要會用理論知識去解決生活的實際現(xiàn)象．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．在一根長為884m的鐵管一端重重敲擊一下，在鐵管另一端的人能聽到兩次聲音，聲音的間隔2.43秒．聲音在鐵管里的傳播速度是5200m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．佩佩同學(xué)在探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱的多少與什么因素有關(guān)”時采用了如圖所示的實驗裝置．請仔細(xì)觀察甲、乙兩圖，回答下列問題：

（1）實驗總是通過觀察兩個U形管中液面高度的變化來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少．
（2）你認(rèn)為甲圖所示的裝置是用來研究電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系．
（3）由乙圖所示的實驗現(xiàn)象可以得到的結(jié)論是在電阻和通電時間相同的情況下，通過電阻的電流越大，產(chǎn)生的熱量越多．
（4）該實驗采取的探究方法是控制變量法和轉(zhuǎn)換法．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．某人在動物園內(nèi)，用彈簧測力計稱出了一頭大象的重量，在稱象過程中，他用到吊車、鐵籠和一根很長的槽鋼等輔助工具，操作步驟如下：
a．如圖甲所示，將鐵籠系于槽鋼上的B點，當(dāng)?shù)踯嚨蹉^在槽鋼上的懸吊點移至0點時，槽鋼在水平位置平衡．
b．將大象引入鐵籠，保持吊鉤懸吊點O點和鐵籠懸掛點B點的位置不變．用彈簧測力計豎直向下拉住槽鋼的另一端，使之再次在水平位置平衡，如圖乙所示．測得OB=6cm，OA=9m，彈簧測力計的示數(shù)為200N．根據(jù)上述數(shù)據(jù)測出了大象的重量．
（1）大象的重力為3×104N．
（2）設(shè)計步驟a的目的是消除槽鋼和鐵籠重力對杠桿平衡的影響．
（3）在b步驟中仍使槽鋼在水平位置平衡的目的除了a步驟的目的外還有便于準(zhǔn)確測量力臂．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．現(xiàn)有一盞紅燈、一只電鈴、一個電池組及導(dǎo)線若干，請按下列要求畫出電路圖．要求：（1）接通開關(guān)S1、S3時，電路中電鈴發(fā)聲，燈不亮；
（2）接通開關(guān)S1、S2時，電路中燈不亮、鈴不響；
（3）接通開關(guān)S2、S3時，紅燈亮，鈴不響．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．小勇同學(xué)將3壺相同的油從一樓搬到三樓．小勇第一趟將一壺油從一樓提到三樓，用時20s；第二趟將兩壺油從一樓提到三樓，用時30s．已知每壺油的質(zhì)量為5kg，小勇的質(zhì)量為45kg，每層樓的樓高是3m（g取10N/kg）．
（1）第一趟小勇做了多少有用功？
（2）小勇做功的總功率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．下列選項中，不是電功單位的是（　�。�
A．焦/秒B．千瓦時C．焦D．伏安秒

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)安全用電常識不正確的是（　�。�
A．
電加熱器烤衣物不能靠得太近，以免失火
B．
不得私拉亂接電線，以免觸電或引發(fā)火災(zāi)
C．
發(fā)現(xiàn)工作中的家用電器起火，應(yīng)趕快用水將其撲滅
D．
不能用濕手接觸帶電家用電器，防止觸電

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．小民同學(xué)做了如下實驗：用煤氣爐（使用液化石曲氣）對1.5kg的水加熱，水溫升高和所耗石油氣數(shù)據(jù)如圖所示．[液化石油氣的熱值是4.9×107J/m3，水的比熱容是4.2×103J/（kg•℃）]
（1）水吸收的熱量是多少焦；
（2）煤氣爐所消耗煤氣是多少升；
（3）煤氣爐所消耗煤氣完全燃燒所放出熱量是多少焦；
（4）煤氣爐效率是多少．

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