如圖所示,太陽光通過三棱鏡后,在光屏上會形成一條彩色光帶,這種現(xiàn)象叫
光的色散
光的色散
,這一現(xiàn)象表明
太陽光是由多種色光混合而成的
太陽光是由多種色光混合而成的

(1)在該實驗中,小明在測量不同色光區(qū)域的溫度時,發(fā)現(xiàn)溫度計放在
A
A
(選填“A”或“B”)的外側(cè)時溫度計示數(shù)上升得較快,說明在這一區(qū)域有一種看不見的光,這種光叫
紅外線
紅外線
,其主要特性是
效應(yīng)
(2)如果在暗室進行該實驗,并在三棱鏡與白屏之間放置一塊紅玻璃片,則白屏上將見到
 色光.若移走紅玻璃片,在白屏上貼滿綠紙,則屏上將呈綠色和
分析:(1)太陽光經(jīng)過三棱鏡被分解為:紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫等七種顏色的色光,稱為光的色散;
(2)紅色光之外稱為紅外線,紅外線的熱效應(yīng)很強,太陽光向地球輻射熱,主要依靠紅外線;
(3)不透明的物體可以反射與它相同的色光,而吸收其它色光;透明物體可以讓與它相同的色光透過,而把其它色光反射回去,無色透明的物體能透過所有的色光.
解答:解:陽光經(jīng)過三棱鏡的折射后,被分散成:紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫,這種現(xiàn)象叫光的色散;說明了太陽光是由七種色光組成;
(1)紅外線具有熱效應(yīng),它位于紅色光的外面,所以溫度計放應(yīng)放在A處的外側(cè)示數(shù)會上升;
(2)透明物體的顏色由物體通過的色光決定的,所以在三棱鏡與白屏之間放置一塊紅玻璃片,則白屏上將見到紅色光.
彩色透明物體只能透過和物體相同的色光.不透明物體的顏色由物體反射的色光決定的.若移走紅玻璃片,在白屏上貼滿綠紙,綠紙反射綠光,吸收紅光,則屏上將呈綠色和黑色.
故答案為:光的色散;太陽光是由多種色光混合而成的;
(1)A;紅外線;熱;(2)紅;黑.
點評:該題考查了光的色散實驗以及紅外線的熱效應(yīng),雖然紅外線是不可見光,但可以根據(jù)其熱效應(yīng)來證明它的存在.還要明確彩色透明物體只能透過和物體相同的色光,其它的色光被物體吸收;彩色不透明物體只反射和物體相同的色光,其它的色光被物體吸收.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,太陽光通過三棱鏡后,在光屏上會形成一條彩色光帶,這種現(xiàn)象叫
光的色散
光的色散
,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是白光中包含的不同顏色的光通過三棱鏡發(fā)生
折射
折射
(“反射”或“折射”)時的偏折程度不同,如果在白屏前放一張透明的綠膜,將會看到
綠光
綠光
,這說明
透明物體只可以透過本身顏色的色光
透明物體只可以透過本身顏色的色光
.如果將白屏換成綠屏,將會看到
綠光
綠光
,這說明
不透明物體只能反射本身顏色的色光
不透明物體只能反射本身顏色的色光

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,太陽光通過三棱鏡后,在光屏上會形成一條彩色光帶,這種現(xiàn)象叫光的
色散
色散
,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是白光中包含的不同顏色的光通過三棱鏡發(fā)生
折射
折射
(選填“反射”或“折射”)時的偏折程度不同;圖中射到光屏上光束的
側(cè)有明顯的熱效應(yīng)(選填“上”或“下”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,太陽光通過三棱鏡后,在屏上形成彩色光帶,圖中A是
光,B是
光,介于A、B之間的依次是橙光、
光、
光、
光和靛光.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,太陽光通過三棱鏡后,在光屏上會形成一條彩色光帶,這種現(xiàn)象叫光的色散,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是白光中包含的不同顏色的光通過三棱鏡發(fā)生
折射
折射
(“反射”或“折射”)時的偏折程度不同,其中偏折程度最大的是
光.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,太陽光通過三棱鏡后,會發(fā)生
色散
色散
現(xiàn)象,而紅光通過三棱鏡后,看到的光是
紅光
紅光
,這說明了紅光是
色光.

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