調節(jié)天平平衡時,將游碼移到零刻度后,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(如圖甲),要調節(jié)
▲ 使天平平衡;當用調節(jié)好平衡的天平測物體質量時,發(fā)現(xiàn)指針也偏向分度盤的右側,這時應該 ▲ (選填“增大”或“減小”)砝碼質量;若天平再次平衡時所用的砝碼和游碼位置如圖乙,則被測物體的質量為▲ g.
科目:初中物理 來源: 題型:
鹽城市區(qū)公共自行車服務系統(tǒng)于2014年底正式啟用,為廣大市民提供了一種“低碳環(huán)!钡某鲂蟹绞剑鐖D所示是某公共自行車存放處,下列關于自行車結構及使用說法正確的是
A.增大座墊面積能減小坐墊對人的壓強
B.自行車轉彎時受到平衡力的作用
C.下坡時自行車速度越來越大是由于慣性越來越大
D.把手的花紋是為了增大接觸面積,從而增大摩擦力
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,放在桌面上的平底飲料瓶子,內部剩有飲料.瓶蓋旋緊后倒過來時,液體對瓶塞的壓強比正放時液體對瓶底的壓強 ▲ (填“大”或“小”),瓶子對水平桌面的壓強 ▲ (填“增大”、“變小”或“不變”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
學習了“流體壓強與流速的關系”后,為了解決“H”形地下通道中過道的通風問題,同學們設計了如下幾種方案.如圖所示,黑色部分為墻面凸出部分,“M”為安裝在過道頂?shù)碾婏L扇,其中既有效又節(jié)能( ▲ )[來源:學科網(wǎng)]
A B C D
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科目:初中物理 來源: 題型:
木塊與小車向右做勻速直線運動,遇到一障礙物時,小車停下,木塊從車上的a點滑至b點(如圖甲),是因為木塊具有 ▲ ;木塊能停在b點,說明木塊在滑動過程中受到向 ▲ (填“左”或“右”)的摩擦力作用.為測量摩擦力的大小,小明在障礙物上固定了彈簧測力計拉住木塊,用手拉著小車向左運動(如圖乙).則木塊受到的摩擦力方向向 ▲ (選填“左”或“右”),大小是 ▲ N.
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科目:初中物理 來源: 題型:
在“用天平和量筒測量礦泉水密度”實驗中,小剛的實驗步驟如下:
(1)調好天平,測出空燒杯質量m1
(2)在量筒中倒入適量礦泉水,讀出礦泉水的體積V
(3)將量筒中礦泉水全部倒入燒杯中,測出礦泉水和燒杯總質量m2,則礦泉水密度的表達式ρ礦泉水= ▲ .
(4)以上操作測出的礦泉水密度 ▲ (選填“偏大”或“偏小”).原因是 ▲ .小剛想提高實驗的精度,經(jīng)過一番思考,他將第(3)步中“將量筒中礦泉水部分倒入燒杯中,測出礦泉水和燒杯總質量m2”,請你完成第(4)步是: ▲ (標明所測量物理量符號),則礦泉水密度的表達式ρ礦泉水= ▲ .(用物理量符號表示)
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科目:初中物理 來源: 題型:
某興趣小組設計了如圖甲所示的汽車轉向指示燈電路模型,接通相應指示燈后,該指示燈會亮、暗(微弱發(fā)光)交替閃爍發(fā)光。電路中電源電壓恒為6伏,指示燈的規(guī)格為“6V 3W”,R0為定值電阻,電磁鐵線圈及銜鐵的阻值忽略不計。
(1)若讓左轉、右轉指示燈同時工作,轉向開關應與觸點 ▲ 接通。(選填“1和2”、“2和3”、“3和4”或“4和5”)
(2)當轉向開關與觸點“2和3”接通時,右轉指示燈兩端實際電壓變化規(guī)律如圖乙所示。已知當右轉指示燈微弱發(fā)光時,其兩端實際電壓為Ux,消耗的實際功率為額定功率的。
求:①右轉指示燈閃爍交替工作30秒消耗的電能。
②定值電阻R0的阻值。(指示燈的電阻不變)
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