某同學(xué)用2.5N的力拉圖中的彈簧測(cè)力計(jì)，在圖中畫出彈簧測(cè)力計(jì)上指針?biāo)诘奈恢茫?/span>

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?烏魯木齊）某同學(xué)用如圖甲所示的裝置，探究杠桿平衡條件．

（1）為了方便測(cè)量力臂，應(yīng)將杠桿調(diào)至
水平
水平
位置平衡．調(diào)節(jié)時(shí)若杠桿左端下沉，應(yīng)將右端的平衡螺母向
右
右
端調(diào)節(jié)．
（2）探究過程中，在杠桿左端某一固定位置掛一個(gè)重力G=2.5N的物體，在杠桿右端不同位置處施加不同的豎直向下的力F，保證杠桿處于平衡狀態(tài)．根據(jù)多次測(cè)量的力和力臂F、L數(shù)據(jù)，畫出F和
1L
的圖線如圖乙（注意看清楚圖乙兩個(gè)坐標(biāo)的含義），由圖乙可得出杠桿平衡條件是F與L成
反
反
比．根據(jù)杠桿平衡條件，可求出重力G的力臂是
0.2
0.2
m．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?閔行區(qū)模擬）如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，木塊A重力為5N，每個(gè)砝碼重1N．某同學(xué)用彈簧秤拉著木塊A在水平桌面上作勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后在木塊A上逐次加砝碼，用不同的快慢拉木塊A作勻速直線運(yùn)動(dòng)，測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示．
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 壓　　力
（牛）		 彈簧秤的示數(shù)
（牛）		 移動(dòng)的距離
（厘米）		 所需的時(shí)間
（秒）		 所受的滑動(dòng)摩擦力（牛）
1 5.0 1.0 80 6  
2 6.0 1.2 60 8  
3 7.0 1.4 80 10  
（1）請(qǐng)將表中的數(shù)據(jù)填寫完整．
（2）比較l、2、3次實(shí)驗(yàn)，第
3
3
次拉力所做的功最多．
（3）比較1、2、3次實(shí)驗(yàn)，第
1
1
次拉力的功率大．
（4）請(qǐng)綜合分析實(shí)驗(yàn)操作以及表中的數(shù)據(jù)，還可得出的結(jié)論是：
在接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大摩擦力越大
在接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大摩擦力越大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力．
（1）他用的彈簧測(cè)力計(jì)如圖所示，這彈簧測(cè)力計(jì)量程是
0～5N
0～5N
，按圖上指針?biāo)�，這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)受到拉力F=
1.2
1.2
N．
（2）他在使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力時(shí)應(yīng)注意：（只要求寫出兩點(diǎn)）
①
拉力方向要和測(cè)力計(jì)的軸線一致，不要讓彈簧碰到外殼
拉力方向要和測(cè)力計(jì)的軸線一致，不要讓彈簧碰到外殼
；
②
要觀察彈簧測(cè)力計(jì)的量程，所測(cè)的力不能超過量程
要觀察彈簧測(cè)力計(jì)的量程，所測(cè)的力不能超過量程
．

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科目：初中物理 來源： 題型：058

(2006·資陽)如圖所示，斜面長1m，高0.2m，某同學(xué)將10N重的物體A從斜面底端勻速拉到斜面頂端，需要用2.5N的平行于斜面的力，那么：

(1)斜面的機(jī)械效率是多少？

(2)重物上升過程中克服摩擦做了多少額外功？

(3)為了提高該斜面的機(jī)械效率，同學(xué)們提出了一些建議：

A．以較快的速度將重物勻速拉到斜面頂端

B．以較慢的速度將重物勻速拉到斜面頂端

C．改用光滑的、板長和高度均不變的斜面

其中建議_________(填字母符號(hào))可以達(dá)到目的，理由是：________．

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