1．如圖所示的四個(gè)過程，從能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的角度看，屬于機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是（　�。�
A．
夏天晾衣服		B．
用濕毛巾降溫		C．
廚房炒菜		D．
鋸木頭電鋸發(fā)熱

分析 分析各選擇項(xiàng)中什么形式的能在減少，什么形式的能在增加，找到屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的物理過程．

解答 解：
A、夏天晾衣服，太陽光把衣服曬干，衣服從太陽吸熱，使衣服的內(nèi)能增加、溫度升高，是通過熱傳遞改變內(nèi)能，沒有能量的轉(zhuǎn)化，故A錯(cuò)誤；
B、用濕毛巾降溫，濕毛巾從人體吸收熱量，溫度降低，是通過熱傳遞改變內(nèi)能，沒有能量的轉(zhuǎn)化，故B錯(cuò)誤；
C、炒菜時(shí)，菜從鍋上吸收熱量，菜的溫度升高，內(nèi)能增加，是通過熱傳遞改變內(nèi)能，沒有能量的轉(zhuǎn)化，故C錯(cuò)誤；
D、鋸木頭時(shí)，電鋸克服摩擦力做功，電鋸溫度升高，內(nèi)能增加，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 做功可以改變物體的內(nèi)能．對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能增加；物體對(duì)外做功，物體的內(nèi)能減少；熱傳遞也可以改變物體的內(nèi)能．物體放出熱量，內(nèi)能減少；物體吸收熱量，內(nèi)能增加．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

15．2011年11月3日凌晨，我國自行研制的天空軌道空間站第一個(gè)目標(biāo)飛行器“天宮”一號(hào)與運(yùn)輸飛船“神舟”八號(hào)在太空成功對(duì)接，合為一體．如模擬圖所示．開始對(duì)接時(shí)，兩個(gè)飛行器相距5km，經(jīng)過1h8min的時(shí)間完成對(duì)接．對(duì)接過程中若以“天宮”一號(hào)為參照物，則“神舟”八號(hào)的平均飛行速度是多少m/s？（保留兩位小數(shù)）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．卡車和聯(lián)合收割機(jī)以相同的速度前進(jìn)收割麥子，以地面為參照物收割機(jī)是運(yùn)動(dòng)的，以卡車為參照物收割機(jī)是靜止的（選填“運(yùn)動(dòng)的”或“靜止的”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．以下估測最接近事實(shí)的是（　�。�
A．一張課桌桌面的寬度是5m
B．唱完中華人民共和國國歌的時(shí)間大約為46s
C．人脈搏跳動(dòng)一次的時(shí)間是1min
D．某同學(xué)正常的體溫是47℃

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積關(guān)系圖象如圖所示，則ρ甲=1×103kg/m3，甲乙兩種物質(zhì)的密度大小關(guān)系是p甲＞p乙（選填“＞”、“＜”或“=”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

6．關(guān)于半導(dǎo)體和超導(dǎo)體的特性及其應(yīng)用，以下說法正確的是（　　）
A．半導(dǎo)體的導(dǎo)電性能介于超導(dǎo)體和導(dǎo)體之間
B．用半導(dǎo)體材料制成的二極管具有單向?qū)щ娦?/td>
C．超導(dǎo)體材料用于輸送電力可以降低電能損耗
D．超導(dǎo)體的導(dǎo)電性能最好，可制作電爐絲

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．為了比較不同物質(zhì)吸收的熱量跟哪些因素有關(guān)，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：
 次數(shù) 物質(zhì) 質(zhì)量m/g 初溫t/℃末溫/℃加熱時(shí)間t/min 
 1 食用油 50 20 405 
 2 食用油 50 20 60 10
 3 水 50 40 60 10
 4 水 100 40 60 20
（1）在實(shí)驗(yàn)中選取兩個(gè)相同規(guī)格的電加熱器使為了讓食用油和水在相同的時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相同，這樣我們就可以根據(jù)加熱時(shí)間來判斷食用油和水吸收熱量的多少．
（2）比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)1、2我們可以得出；質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，升高的溫度越高，吸收的熱量越多．
（3）若要得出質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不同的結(jié)論，我們可以比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)1和3．
（4）分析表中實(shí)驗(yàn)次數(shù)1、2、3、4中的數(shù)據(jù)，我們可以得出結(jié)論：物質(zhì)吸收熱量的多少和物質(zhì)的種類、質(zhì)量、升高的溫度有關(guān)．
（5）若停止加熱后，質(zhì)量和溫度相同的食用油和水中，食用油的溫度降低的快．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．在北方的冬天，為了更好地保存蔬菜，常在菜窯里放幾桶水，這是利用水凝固（填物態(tài)變化名稱）時(shí)放熱（選填“吸熱”或“放熱”））使窯內(nèi)的溫度不會(huì)太低．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．被絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，被甲材料摩擦過的乙棒與被絲綢摩擦過的玻璃棒相互排斥，則乙棒帶正電荷，是因?yàn)橐野粼谀Σ吝^程中失去（選填“得到”或“失去”）電子．

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同步練習(xí)冊答案