20.漏電保護(hù)器是裝在空氣開(kāi)關(guān)邊的電路安全裝置,其工作原理是當(dāng)零線和火線中的電流大小不同時(shí)就會(huì)自動(dòng)斷開(kāi)電路,啟到安全保護(hù)的作用.對(duì)于家庭電路中的漏電保護(hù)器和空氣開(kāi)關(guān)的作用,以下做法錯(cuò)誤的是( 。
A.發(fā)生如圖甲觸電時(shí),漏電保護(hù)器不起作用
B.發(fā)生如圖乙觸電時(shí),漏電保護(hù)器不起作用
C.發(fā)生如圖所示的兩種觸電時(shí),空氣開(kāi)關(guān)都不會(huì)斷開(kāi)電路
D.當(dāng)電路發(fā)生短路時(shí),空氣開(kāi)關(guān)會(huì)自動(dòng)切斷電路

分析 (1)漏電保護(hù)器原理就是檢測(cè)火線和零線的電流,一般情況下火線電流應(yīng)該與零線電流差不多,因?yàn)榇笾聝蓚(gè)接入點(diǎn)可以看成串聯(lián)關(guān)系.漏電保護(hù)器就是利用這個(gè)特性,當(dāng)火線電流比零線電流大太多的話就說(shuō)明電路的某個(gè)地方可能接地漏電,電流從大地跑了.當(dāng)單相觸電時(shí)實(shí)際上就是人體加載在了火線和地線之間,火線電流大,零線電流小,漏電保護(hù)器工作.而當(dāng)雙相觸電時(shí)實(shí)際上就是在負(fù)載上并聯(lián)了一個(gè)人體,實(shí)際的火線電流和零線電流的差值并沒(méi)有什么變化,所以會(huì)起不到保護(hù)作用.
(2)空氣開(kāi)關(guān)與漏電保護(hù)器的原理不同,只有在電路過(guò)載,即短路通過(guò)電流過(guò)大時(shí)才起到保護(hù)作用.

解答 解:A、這種現(xiàn)象電流會(huì)從人的右手邊到左手邊回到零線.相當(dāng)于人是一個(gè)負(fù)載.不存在漏電,所以漏電保護(hù)器不會(huì)起作用.另外這種觸電方式由于電流流經(jīng)了心臟,是很危險(xiǎn)的,會(huì)造成人體的觸電事故.故A正確;
B、電流直接由人體流入大地,造成電路電流過(guò)大,且火線與零線的電流不平衡,漏電保護(hù)器會(huì)自動(dòng)斷開(kāi),起到保護(hù)作用,人體會(huì)發(fā)生觸電事故;故B錯(cuò)誤;
C、據(jù)上面的分析可知,發(fā)生如圖所示的兩種觸電時(shí),空氣開(kāi)關(guān)都不會(huì)斷開(kāi)電路,故C正確.
D、當(dāng)電路發(fā)生短路時(shí),空氣開(kāi)關(guān)會(huì)自動(dòng)切斷電路,起到保護(hù)作用,故D正確.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查漏電保護(hù)器的作用,出現(xiàn)“跳閘”的原因:一是短路,二是用電器總功率過(guò)大,三是用電器漏電.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.寒冷的冬天,茶杯中倒上大半杯開(kāi)水后擰緊杯蓋,往往過(guò)一會(huì)兒后就發(fā)現(xiàn)杯蓋很難打開(kāi),這是由于杯內(nèi)大量的水蒸氣發(fā)生液化(填一物態(tài)變化),使內(nèi)外氣體壓力差增大,進(jìn)而增大了蓋與杯之間的摩擦,這時(shí)如果用一塊干毛巾墊在手上再旋轉(zhuǎn)杯蓋,會(huì)比原來(lái)變得容易打開(kāi)杯蓋,這是因?yàn)樵黾恿耸峙c杯間的粗糙程度,從而增大了摩擦力.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量和做功,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.物體放出熱量時(shí),溫度一定降低
B.內(nèi)能可自動(dòng)地從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體
C.雙手互搓,手的內(nèi)能不會(huì)增加
D.0℃的冰沒(méi)有內(nèi)能

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.(1)天平的使用:

①小明同學(xué)用天平測(cè)物體質(zhì)量的步驟如圖B所示,請(qǐng)指出小明操作的兩處錯(cuò)誤:
錯(cuò)誤一:在調(diào)節(jié)平衡螺母前游碼未歸零;
錯(cuò)誤二:在稱(chēng)量過(guò)程中調(diào)節(jié)平衡螺母.
②小明改正錯(cuò)誤后,天平再次平衡(如步驟D所示),則物體的質(zhì)量是134.4g.
(2)如圖溫度計(jì)示數(shù)為-19℃,溫度計(jì)的制作原理是液體的熱脹冷縮.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.小文同學(xué)通過(guò)以下的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,探究光的反射規(guī)律.
【提出問(wèn)題】光的反射光線與入射光線的位置有什么關(guān)系?
【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)如圖甲所示,把一可沿ON折疊的白色硬紙板(作光屏)豎立在水平放置的平面鏡上,使一束光緊貼硬紙板射向鏡面上的O點(diǎn).
(2)當(dāng)一束光貼著左側(cè)紙板沿AO方向射到O點(diǎn)時(shí),在右側(cè)紙板上能看到反射光線OB.實(shí)驗(yàn)時(shí),在紙板前不同方位都能看到光的傳播途徑,這是因?yàn)楣庠诠馄辽习l(fā)了漫反射.
(3)讓光線逆著B(niǎo)O的方向射向鏡面O點(diǎn),會(huì)發(fā)現(xiàn)反射想沿著OA方向射出,這表明:在光的反射現(xiàn)象中,光路具有可逆性.由(2)、(3)能發(fā)現(xiàn)反射光線與入射光線在同一平面內(nèi).
(4)若將右側(cè)紙板向后折轉(zhuǎn)一定的角度,則在右側(cè)紙板上不能(選填“能”或“不能”)看到反射光線.
(5)再如圖乙所示,若將紙板傾斜,讓光線仍貼著紙板沿AO方向射向鏡面,則右側(cè)紙板上不能 (選填“能”或“不能”)看到反射光線.
【實(shí)驗(yàn)中提到新的問(wèn)題】
(4)、(5)中反射光線存在嗎?若存在,射向哪個(gè)方向呢?是否還是與入射光線共面呢?
【繼續(xù)實(shí)驗(yàn)】在圖乙中過(guò)O點(diǎn)垂直于鏡面立一根鉛筆OM,仍以(5)中那條入射光線為入射光線,將紙板再豎立起來(lái)旋轉(zhuǎn)紙板,使入射光線與OM共面,再移開(kāi)鉛筆,此時(shí)在紙板同一平面上呈現(xiàn)出反射光線.
【分析與論證】
(1)為了探究反射光線與入射光線的位置關(guān)系,過(guò)入射點(diǎn)作與鏡面垂直的一條直線(用虛線)很有必要,我們物理學(xué)中把這根線叫做法線.
(2)經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),在光的反射中,反射光線中,反射光線、法線、入射光線都在同一平面內(nèi).
【評(píng)估與交流】探究出上述光的反射規(guī)律以后,小文同學(xué)在如圖甲所示中作出了法線,讓光線貼著紙板沿AO法線射向鏡面,反射光線沿OB方向射出.測(cè)量出兩個(gè)角的大小都是40°,于是繼續(xù)補(bǔ)充光的反射規(guī)律,得出結(jié)論:光反射時(shí),入射角等于反射角.現(xiàn)請(qǐng)你對(duì)他這樣得出的結(jié)論及正確性作出評(píng)價(jià):
(1)先有入射角后有反射角,應(yīng)描述為反射角等于入射角;
(2)應(yīng)多次實(shí)驗(yàn)后得出結(jié)論,避免結(jié)論具存偶然性.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

5.在如圖所示的四位科學(xué)家中,以其名字命名功率單位的是瓦特,總結(jié)出電熱規(guī)律的是焦耳,力學(xué)奠基人牛頓.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

12.如圖,質(zhì)量為400g的橡皮泥捏成碗狀漂浮在盛有酒精的容器中,則橡皮泥受到的浮力為4N,若再向酒精中慢慢加水,橡皮泥受到的浮力將不變(選填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列作圖中,錯(cuò)誤的是(  )
A.
平面鏡成像
B.
凹透鏡對(duì)光線的作用
C.
磁感線和小磁針
D.
通電螺線管的極性

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源要從一點(diǎn)一滴做起.下列日常生活中的行為或現(xiàn)象中,正確的是( 。
A.學(xué)生宿舍樓的洗漱間中經(jīng)常見(jiàn)到的“長(zhǎng)流水”、“長(zhǎng)明燈”現(xiàn)象
B.某清潔工人為了減少垃圾的運(yùn)送量,將垃圾就地焚燒
C.深夜,小明看足球賽時(shí)將電視機(jī)的音量開(kāi)得很大
D.用電子節(jié)能燈代替普通白熾燈照明

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