8.如圖所示是探究“物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)示意圖.
(1)該實(shí)驗(yàn)研究的是物體B做功的多少,從而確定物體A的動(dòng)能大。ㄟx填“A”或“B”).
(2)使質(zhì)量相同的小球從斜面不同高度處由靜止自由滾下,該實(shí)驗(yàn)要探究的是物體動(dòng)能的大小與物體的速度大小關(guān)系.
(3)該實(shí)驗(yàn)研究物體動(dòng)能的大小用到轉(zhuǎn)換法還用到控制變量法.
(4)為了研究物體動(dòng)能與物體質(zhì)量的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)匯總要多次讓物體從斜面同一高度處?kù)o止?jié)L下,每次都應(yīng)改變物體A的質(zhì)量(選填“A”或“B”).

分析 (1)動(dòng)能的決定因素有兩個(gè):質(zhì)量和速度,要利用控制變量法去研究.研究與速度關(guān)系時(shí)要保證質(zhì)量相同,速度不同.研究與質(zhì)量關(guān)系時(shí),要保證速度相同,質(zhì)量不同.
(2)小球速度的大小是通過(guò)改變小球在斜面上的高度實(shí)現(xiàn)的,小球動(dòng)能的大小是通過(guò)物體B被推動(dòng)移動(dòng)的距離體現(xiàn)的.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)小球推動(dòng)木塊B運(yùn)動(dòng)距離的大小來(lái)反映小球動(dòng)能A的大;
(2)實(shí)驗(yàn)表明動(dòng)能的大小與物體的速度和質(zhì)量有關(guān);若探究速度對(duì)動(dòng)能的影響,應(yīng)使小球的質(zhì)量相同,速度不同,所以需使同一小球的小車(chē)從斜面的不同高度由靜止滑下;究的是物體動(dòng)能的大小與物體速度的關(guān)系.
(3)決定動(dòng)能大小的因素有兩個(gè):物體的質(zhì)量和物體的運(yùn)動(dòng)速度.因此研究物體動(dòng)能大小與這兩個(gè)因素的關(guān)系時(shí)要用到控制變量法.
(4)為了研究物體動(dòng)能與物體質(zhì)量的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)中多次讓物體從斜面同一高度上靜止?jié)L下時(shí),控制了小球的速度,應(yīng)改變物體A的質(zhì)量.
故答案為:(1)A;(2)速度大;(3)控制變量;(4)A.

點(diǎn)評(píng) 掌握影響動(dòng)能大小的影響因素,利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法,探究動(dòng)能大小跟各因素之間的關(guān)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.為了“探究并聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn),小趙設(shè)如圖1所示的實(shí)驗(yàn)電路圖并進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)在連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)處于斷開(kāi)狀態(tài).
(2)小趙先將電流表接在L1所在得支路上,閉合開(kāi)關(guān)后,觀察待燈L2發(fā)光,但燈L1不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,電路可能存在的故障是斷路.
(3)排除故障后,他測(cè)出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I1、I2、I,電流表示數(shù)如圖所示中甲、乙、丙所示,可讀出I10.5A、I20.52A、I1.0A.根據(jù)測(cè)量結(jié)果,在誤差允許范圍內(nèi),你認(rèn)為并聯(lián)電路中甘露電流和支路電流的關(guān)系是I=I1+I2

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.一臺(tái)線圈電阻為0.3Ω的玩具電動(dòng)機(jī),接在12V的電源上時(shí),通過(guò)電動(dòng)機(jī)的電流為0.5A,在2min內(nèi)電流通過(guò)線圈產(chǎn)生的熱量是9J,電能轉(zhuǎn)化成的機(jī)械能是711J.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.“彩球溫度計(jì)”是一種家居裝飾品.如圖所示,在圓柱形玻璃容器內(nèi)裝有對(duì)溫度敏感的液體,將一些體積相同的小球,按照密度大小排序,依次沉入液體中,球上標(biāo)有設(shè)定好的溫度用來(lái)讀數(shù).當(dāng)外界氣溫降低時(shí),容器內(nèi)液體的體積變小、密度變大,小球受到的浮力變大,使沉在容器底部的一些小球依次浮起,我們就用最后浮起的小球上標(biāo)記的溫度來(lái)表示外界的氣溫.請(qǐng)參照示例寫(xiě)出“彩球溫度計(jì)”所涉及的物理現(xiàn)象和對(duì)應(yīng)的物理知識(shí).
示例:物理現(xiàn)象:容器內(nèi)液體的體積變小、密度變大,小球受到的浮力變大;
物理知識(shí):浮力大小與液體的密度有關(guān).
作答:物理現(xiàn)象:體積相同的小球,按照密度大小排序,依次沉入液體中;
物理知識(shí):物體密度大于液體密度,物體會(huì)下沉.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

3.如圖所示,請(qǐng)根據(jù)力F,作出它的力臂l.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.在“測(cè)量導(dǎo)體電阻”的實(shí)驗(yàn)中,電源使用二節(jié)新干電池,被測(cè)電阻的阻值約為5Ω,滑動(dòng)變阻器的規(guī)格是“10Ω   1.5A”,實(shí)驗(yàn)電路如圖所示.
(1)連接好電路,閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)放在最左端.
(2)閉合開(kāi)關(guān)后,電流表有示數(shù),但電壓表示數(shù)為0,移動(dòng)變阻器的滑片,電壓表示數(shù)仍為0.經(jīng)檢查,是圖中a、b、c三根導(dǎo)線中有一根斷了,則該導(dǎo)線是b(填字母).
(3)電路連接正確,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表所示,其中一組數(shù)據(jù)有拼湊的嫌疑,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)序號(hào)是1,理由是滑動(dòng)變阻器的最大阻值為10Ω,待測(cè)電阻兩端的電壓至少為1V.
 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 1 2 3 4
 電壓/V 0.6 1.2 1.8 2.4
 電流/A 0.12 0.24 0.36 0.48

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

11.某興趣小組的同學(xué)利用甲圖所示的電路進(jìn)行了多個(gè)電學(xué)實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中電源電壓為6V且恒定不變;滑動(dòng)變阻器在電路中除了保護(hù)電表即保護(hù)電路以外,在不同的實(shí)驗(yàn)中作用各不相同.

(1)第一小組的同學(xué)要測(cè)量電阻Rx的阻值,他們?cè)贏、B間接入待測(cè)電阻Rx,請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將答題卡圖乙中的實(shí)物圖連接完整;該實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的另一個(gè)作用是改變電阻的電壓和電流.
(2)第二小組的同學(xué)要研究“電流與電阻的關(guān)系”.他們將阻值為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值電阻分別接在A、B間,閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,記下電流表示數(shù),得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象.該實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的另一個(gè)作用是控制電阻兩端的電壓為2.5V不變;為了完成整個(gè)實(shí)驗(yàn),應(yīng)該選取最大阻值至少35Ω的滑動(dòng)變阻器.
(3)第三小組的同學(xué)要測(cè)量額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率.他們?cè)贏、B間接入2.5V的小燈泡,正確連接電路,實(shí)驗(yàn)步驟及操作都正確.閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)大于小燈泡的額定電壓,小燈泡發(fā)光較亮,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是滑動(dòng)變阻器的規(guī)格太;該組同學(xué)經(jīng)過(guò)討論后,調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材繼續(xù)實(shí)驗(yàn),閉合開(kāi)關(guān)后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片直到電壓表示數(shù)為2.5V,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丁所示,則小燈泡的額定功率為0.6W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.某學(xué)習(xí)小組使用幾個(gè)相同的滑輪分別進(jìn)行機(jī)械效率的測(cè)定,如圖所示,他們將測(cè)得鉤碼重G、拉力F、鉤碼上升的高度h、測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s,并將計(jì)算出的有用功W有用、總功W和機(jī)械效率η數(shù)據(jù)一并記入下表:
次序 G/NF/N  h/m s/m W有用/J W/J η
 1 2 2.1 0.1 0.1 0.2 0.21 95.2%
 2 2 1.2 0.1 0.2 0.2 0.24 83.3%
 3 2 0.9 0.1 0.3 0.20.27 74.1%
(1)將表格中第三次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整;
(2)比較實(shí)驗(yàn)1、2,第2次的機(jī)械效率較低,主要原因是有用功相同時(shí),使用動(dòng)滑輪做的額外功多;
(3)比較實(shí)驗(yàn)2、3,影響這兩次實(shí)驗(yàn)機(jī)械效率不同的主要因素是繩子與滑輪之間的摩擦,使用滑輪組的優(yōu)點(diǎn)是可以省力和可以改變用力方向.
(4)在實(shí)驗(yàn)3的裝置下再加掛一只相同的鉤碼,裝置的機(jī)械效率將變大(選填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

9.實(shí)心球靜止放在地面上,它對(duì)地面有壓力作用,地面對(duì)它有支持力作用,它還受重力作用,這三個(gè)力中重力和支持力是一對(duì)平衡力,壓力和支持力是一對(duì)相互作用力,實(shí)心球重8N,接觸面受到的壓力是8,實(shí)心球受到的合力是0.

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