【題目】紅外線能使被照射的物體發(fā)熱,具有 效應(yīng),而紫外線最顯著的性質(zhì)是它能使 物質(zhì)發(fā)光。它們?cè)谡婵罩械膫鞑ニ俣仁?/span> m/s。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】舞臺(tái)上經(jīng)常用噴撒干冰(固態(tài)二氧化碳)的方法制造白霧以渲染氣氛,對(duì)“白霧”的形成,小明的解釋是:(1)干冰升華吸熱使周圍環(huán)境溫度降低,(2)氣態(tài)二氧化碳液化形成白霧,以上解釋中 ( )
A.第一句話存在科學(xué)性錯(cuò)誤
B.第二句話存在科學(xué)性錯(cuò)誤
C.兩句話都存在科學(xué)性錯(cuò)誤
D.兩句話都沒(méi)有科學(xué)性錯(cuò)誤
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是探究聲現(xiàn)象時(shí)常用的裝置,請(qǐng)回答:
(1)圖中所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明 ;
(2)塑料小球(可用乒乓球代替)在實(shí)驗(yàn)中起什么作用?
(3)加大力度敲擊音叉,根據(jù)發(fā)生的現(xiàn)象,又可得出什么結(jié)論? .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明猜想,水中加入別的物質(zhì)后,一定會(huì)對(duì)水的凝固點(diǎn)產(chǎn)生影響,為了驗(yàn)證這一猜想
他將一些鹽放入水中,并把鹽水用容器盛好放入冰箱,研究鹽水的凝固過(guò)程.每隔一定時(shí)間,小明就觀察鹽水狀態(tài)、測(cè)出溫度,并將凝固過(guò)程記錄的溫度數(shù)據(jù)畫成了凝固圖像如圖甲所示。
(1)從圖像中可知鹽水凝固時(shí)用了_______min,它屬于_______(選填:“晶體”或“非晶體”)。
(2)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了小明的猜想,因?yàn)榕c水相比,凝固點(diǎn)變______了.(選填:“高”或“低”)
(3)實(shí)驗(yàn)中收集多組數(shù)據(jù)是為了_______(選填“A”或“B”)。
A.尋找普遍規(guī)律 B.減小實(shí)驗(yàn)誤差
(4)如果將一個(gè)裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中如圖乙所示,試管中的冰水混合物中的冰會(huì)___________。(選填:“變多”、“變少”或“不變”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一杯酒精減少一半后,則( )
A. 熱值和比熱容都不變 B. 熱值減半、比熱容不變
C. 熱值和比熱容都減半 D. 熱值不變、比熱容減半
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】夏日,在烈日暴曬下,游泳池旁的混凝土地面熱得燙腳,而池中的水卻不怎么熱,請(qǐng)用所學(xué)物理知識(shí)解釋這個(gè)現(xiàn)象.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】我們?cè)诶每旄赡z粘連破損的物品時(shí),在破損面先涂上膠水,然后將兩個(gè)破損面對(duì)齊,用力擠壓一段時(shí)間,這樣做的目的是: ,當(dāng)膠水干后,破損面就不容易被分開了,原因是: 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】初三(5)班的同學(xué)學(xué)習(xí)了功的知識(shí)后,他們討論對(duì)物體做功的多少。李壯同學(xué)用10N的水平拉力將重300N的箱子沿水平地面移動(dòng)了5m,張強(qiáng)同學(xué)將這個(gè)箱子勻速舉高2m ,王明同學(xué)將這個(gè)箱子舉起后在空中停留了5s。李壯同學(xué)做功 J,張強(qiáng)同學(xué)做功 J,王明將箱子在空中停留5s的過(guò)程中做功 J。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖甲所示裝置探究萘熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)將裝有萘的試管放入水中加熱,而不是用酒精燈直接對(duì)試管加熱,這樣做不但能使試管受熱均勻,而且萘的溫度上升速度較 (選填“快”或“慢”),便于及時(shí)記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度。
(2)除圖甲所示實(shí)驗(yàn)器材外,還需要的實(shí)驗(yàn)器材有火柴和 。
(3)萘加熱一段時(shí)間后,可看到燒杯中有“白氣”冒出,“白氣”是 (填 序號(hào))。A.水蒸汽 B.小水珠
(4)圖乙是萘熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象。從開始熔化到完全熔化,大約持續(xù)了 分鐘。
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