【題目】在物理學(xué)中，常用到各種研究方法，下列選項中應(yīng)用了相同的物理研究方法的有（ ）

A.通過同一燈炮亮度反映電路中電流大小

B.保持電壓不變，研究電流與電阻的關(guān)系

C.用磁感線描述磁場的分布

D.用小磁針的轉(zhuǎn)動證明磁場的存在

【答案】AD

【解析】

A．通過同一燈泡亮度反映電路中電流大小，即把電流的大小轉(zhuǎn)化成燈泡的亮度，用到轉(zhuǎn)換法；

B．保持電壓不變，研究電流與電阻的關(guān)系，用到控制變量法；

C．用磁感線描述磁場的分布，用到模型法；

D．用小磁針的轉(zhuǎn)動證明磁場的存在，通過小磁針的運動情況來體現(xiàn)磁場的情況，即是轉(zhuǎn)換法。

選項AD應(yīng)用了相同的物理研究方法。

故選AD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為研究氣體擴散的實驗裝置，兩個瓶中分別裝有二氧化氮氣體和空氣，其中二氧化氮氣體的密度大于空氣的密度，為了增強實驗的可信度，下面一只瓶里應(yīng)裝入氣體，擴散實驗說明了 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度(分度值為1 cm)的斜面頂端由靜止下滑，圖中的方框是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示。(數(shù)字分別表示“小時：分：秒”)

(1)該實驗是根據(jù)公式_______進行速度計算的。

(2)實驗中為了方便計時，應(yīng)使斜面的坡度較____(填“大”或“小”)。

(3)請根據(jù)圖中信息回答sAB＝____cm; tBC＝____s；vAB＝____m/s；vBC＝____m/s。

(4)由實驗看出，小車在下滑過程速度越來越___，是在做_________運動。

(5)實驗前必須學(xué)會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點后才開始計時，則會使所測AC段的平均速度vAC偏____(填“大”或“小”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】美術(shù)課上同學(xué)們用橡皮泥捏動物模型時，想知道橡皮泥的密度有多大．課后，他們?nèi)×送粔K橡皮泥，采用了兩種實驗方案，來測量橡皮泥的密度．
（1）方案一：選擇天平、量筒、水和細(xì)線進行實驗操作，實驗過程按圖1所示順序進行．
①由圖可知：橡皮泥的密度ρ=kg/m3 ．
②請你評估：這一實驗過程測算出的密度結(jié)果將（選填“偏大”、“偏小”或“準(zhǔn)確”），原因是 ．
（2）方案二：選擇彈簧測力計（如圖2）、水和細(xì)線設(shè)計實驗方案如下：
a．橡皮泥用線系好，用測力計測出橡皮泥的重力G1 ．
b．將測力計吊著的橡皮泥浸沒入水中，讀出這時測力計的示數(shù)為G2 ．
①則可知橡皮泥密度的表達式：ρ=（用所測量的符號表示）．
②請你評價：在該方案中能不能較準(zhǔn)確地測出橡皮泥的密度？
答：（選填“能”或“不能”），原因是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一輛小汽車，總重為1.2×104N．四個輪胎與地面接觸的總面積為1200cm2 ， 小汽車以72km/h的速度在水平面上勻速行駛時，發(fā)動機的實際功率為20kW．若小汽車行駛的距離為100km，求：
（1）該車靜止在水平面上時，對路面的壓強是多少？
（2）小汽車在這段路程中發(fā)動機所做的功．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】吉他的琴聲是由_____產(chǎn)生的；吉他手彈奏電吉他時不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是（　　）

A.物體振動越快音調(diào)越高

B.聲音在真空中的傳播速度是3×108m/s

C.打雷時捂住耳朵可以防止雷聲的產(chǎn)生

D.地震、火山噴發(fā)等自然現(xiàn)象都伴有超聲波的產(chǎn)生

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為水位測量儀的示意圖．A點與光屏PQ在同一水平面上，從A點發(fā)出的一束與水平面成45°角，方向不變的激光，經(jīng)水面反射后，在光屏上的B點處形成一個光斑，光斑位置隨水位變化而發(fā)生變化．

（1）A點與光屏在水中所成的像是 像（選填“虛”或“實”）；

（2）A點與水面相距3m，則A與它在水中的像A′之間的距離為 m；

（3）若光斑B向右移動了1m，說明水位 （選填“上升”或“下降”）了 m．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用圖示裝置來研究凸透鏡成像．

（1）如圖1所示，當(dāng)凸透鏡位于光具座上A處時，恰好在光屏上成清晰的像，成的是____（正立/倒立）的像．蠟燭燃燒一段時間后，燭焰的像將位于光屏中心的_____方；

（2）在保持（1）中蠟燭和光屏位置不變的情況下，將凸透鏡向右移到B處（圖中未標(biāo)出），光屏上再次成清晰的像，成的是________（選填“放大”、“縮小”或“等大”）的像；

（3）在上述探究活動中，若已知蠟燭與光屏間的距離為L0，與凸透鏡第一次所在位置A間的距離為L，如圖2所示，則該透鏡焦距f_____L（選填“＞”、“＜”或“=”），透鏡先后兩次所在位置A、B之間的距離S=______（用L0、L表示）．

（4）當(dāng)光屏上呈現(xiàn)清晰的像時，保持發(fā)光體“F”和凸透鏡位置不變，取一只與原實驗中焦距相同但鏡面直徑較小的凸透鏡，替代原來的凸透鏡再次實驗，所成的像與原來的像相比，你可觀察到的現(xiàn)象有_________________．

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