【題目】如圖是小紅同學(xué)探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點(diǎn),便于____.
(2)我們應(yīng)選擇__(選填“較厚”或“較薄”)的平板玻璃來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn);為了便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在___(選填“較亮”或“較暗”)的環(huán)境中進(jìn)行.
(3)在豎立的玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭 M,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像.小紅拿另一支大小相同的蠟燭 N 在玻璃板后面移動(dòng),直到它跟蠟燭 M 的像完全重合.由此可以得出的結(jié)論是____.
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí),小紅同學(xué)用方格紙代替白紙的好處是_____________
(5)若實(shí)驗(yàn)時(shí)不慎將玻璃向 N 方向傾斜,則出現(xiàn)的問(wèn)題是____.
(6)“潛望鏡”是平面鏡的重要應(yīng)用之一,小明認(rèn)為潛望鏡所成的像與物左右相反,試為他選擇一個(gè)合理、簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)方案____(選填序號(hào))
①繪制光路圖來(lái)分析
②用潛望鏡觀察一同學(xué),讓他揮動(dòng)右手,判斷像中是哪只手揮動(dòng)
【答案】 便于確定像的位置便于確定像的位置 較薄較薄 較暗較暗 像與物等大像與物等大 便于比較像與物的位置關(guān)系便于比較像與物的位置關(guān)系 無(wú)法讓N與M的像重合無(wú)法讓N與M的像重合 ②②
【解析】(1)透明的玻璃板,可以觀察到玻璃板的另一側(cè),便于觀察并確定像的位置.
(2)玻璃板如果薄,兩個(gè)像距離近,測(cè)量誤差小,實(shí)驗(yàn)效果好;反之,較厚的玻璃板兩面,都可以成像,會(huì)出現(xiàn)了兩個(gè)不重合的像,從而影響實(shí)驗(yàn)效果;②實(shí)際操作可知,光線較暗時(shí),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象會(huì)更加明顯.
(3)未點(diǎn)燃的大小相同的蠟燭N與點(diǎn)燃的蠟燭M的像完全重合,可知像與物等大.
(4)實(shí)驗(yàn)中選擇方格紙,這樣更便于比較像和物體到達(dá)平面鏡的距離;
(5)平面鏡所成的像和物體關(guān)于平面鏡對(duì)稱,如果玻璃板沒(méi)有放正,蠟燭的像與蠟燭不在同一水平面上,所以無(wú)法讓N與M的像重合,所以有可能找不到像.
(6)通過(guò)用潛望鏡觀察一同學(xué),讓他揮動(dòng)右手,判斷像中哪只手在揮動(dòng),可以判斷潛望鏡成的像與物是否左右相反,所以采用方法②能合理、簡(jiǎn)便的驗(yàn)證上述實(shí)驗(yàn).
故答案為:(1)確定像的位置;(2)較薄;較暗;(3)像與物等大;(4)便于比較像與物的位置關(guān)系;(5)無(wú)法讓N與M的像重合;(6)②.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】使用下列哪種能量最不利于環(huán)境保護(hù)( )
A. 風(fēng)能 B. 水能 C. 石油 D. 太陽(yáng)能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于信息的傳遞和能量的利用說(shuō)法正確的是
A. 核電站是利用原子核聚變所釋放的能量來(lái)發(fā)電 B. 光纖通信是利用光波傳輸信息
C. 風(fēng)能、太陽(yáng)能、電能都是一次能源 D. 手機(jī)利用超聲波傳遞信息
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“比較紙錐下落快慢”的活動(dòng)中:
(1)如圖甲所示把兩個(gè)等大的圓紙片,裁去大小不等的扇形,做成如圖乙所示的兩個(gè)錐角不等的紙錐.如果要測(cè)量?jī)蓚(gè)紙錐的下落速度,需要的測(cè)量工具有____和____.
(2)為了比較紙錐下落的快慢,將兩個(gè)錐角不同的紙錐從同一高度同時(shí)釋放時(shí),應(yīng)該選擇____(選填“乙”或“丙”)所示的位置開(kāi)始釋放,通過(guò)比較下落至地面的____來(lái)比較紙錐下落的快慢;還可以比較同一時(shí)刻紙錐下落的____來(lái)比較下落的快慢.
(3)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)時(shí)間較難測(cè)量,為了便于測(cè)量時(shí)間,應(yīng)該在圖乙中選擇紙錐____(選填“A”或“B”)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)較好.
(4)小芳所在的興趣小組用閃光照相機(jī)探究紙錐豎直下落的運(yùn)動(dòng)情況,照相機(jī)每隔0.2s曝光一次.興趣小組拍下的照片如圖所示,由此可以判斷此紙錐下落的速度變化情況是____(選填“不變”、“先變大后不變”或“一直變大”).若測(cè)得紙錐在A、B兩位置間的實(shí)際距離為6.40cm,則A、B兩位置間紙錐的速度為____m/s.
(5)小芳又猜想紙錐從同一高度下落的快慢可能與紙錐的錐角、紙錐的重量有關(guān),并打算繼續(xù)用乙圖中的這兩個(gè)紙錐研究紙錐下落快慢與錐角的關(guān)系,小明認(rèn)為這樣做不科學(xué),你認(rèn)為不科學(xué)的原因是____.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明用如圖所示的裝置,探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),小明將木塊放在水平木板上,彈簧測(cè)力計(jì)方向拉動(dòng)木塊,并使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)。這樣做的目的是。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),小明記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)如表所示。
序號(hào) | 木塊放置情況 | 木塊表面情況 | 壓力/N | 彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N |
1 | 平放 | 木板 | 6 | 1.2 |
2 | 平放 | 木板 | 8 | 1.6 |
3 | 平放 | 木板 | 10 | 2.0 |
4 | 平放 | 木板上鋪棉布 | 6 | 1.8 |
5 | 平放 | 木板上鋪毛巾 | 6 | 3.0 |
a.分析序號(hào)三組數(shù)據(jù)可知:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān),滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面所受壓力F大小的關(guān)系式是。
b.如要探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系,應(yīng)選序號(hào)為三組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。
(3)小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)還發(fā)現(xiàn):在木塊沒(méi)有被拉動(dòng)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)也有示數(shù),且示數(shù)會(huì)變化。他請(qǐng)教老師,知道可用F-t圖像表示拉力隨時(shí)間的變化情況。若某次實(shí)驗(yàn)開(kāi)始拉動(dòng)木塊直到木塊勻速滑動(dòng)的F-t圖像如圖所示,其中0~4 s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài),分析圖像可知:要使木塊由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng),至少要用N的水平拉力拉木塊;如果實(shí)驗(yàn)時(shí)木塊所受的拉力是2 N,則下列對(duì)木塊所處狀態(tài)的判斷,正確的是。
A.靜止
B.勻速直線運(yùn)動(dòng)
C.靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)
D.條件不足,無(wú)法判斷
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有一個(gè)密度均勻的長(zhǎng)方體銅塊,被截成A、B兩塊,如圖所示,已知LA∶LB=3∶2,則它們對(duì)水平桌面的壓力和壓強(qiáng)之比分別為( )
A. FA∶FB=2∶3 pA∶pB=3∶2
B. FA∶FB=3∶2 pA∶pB=2∶3
C. FA∶FB=2∶3 pA∶pB=1∶1
D. FA∶FB=3∶2 pA∶pB=1∶1
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是
A. 家庭電路總電流過(guò)大就是發(fā)生了短路 B. 可以隨意靠近高壓帶電體
C. 高于 36V 的電壓對(duì)人體是安全的 D. 中國(guó)家庭用電的頻率為 50Hz
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生活中新技術(shù)及其應(yīng)用的說(shuō)法中不正確的是( )
A. 二維碼掃描器中的光敏二極管使用的主要是半導(dǎo)材料
B. 超導(dǎo)體材料制成白熾燈的燈絲可以提高白熾燈的效率
C. 醫(yī)院做透視檢查所用的“X光”是電磁波
D. 洗衣機(jī)內(nèi)筒表面的納米材料可以抑制細(xì)菌生長(zhǎng)
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