12．了解物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程，學(xué)會(huì)像科學(xué)家那樣觀察和思考，往往比掌握知識(shí)本身更重要，下列描述不符合史實(shí)的是（　�。�
A．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力B．法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象
C．盧瑟福發(fā)現(xiàn)了比原子小的電子D．阿基米德發(fā)現(xiàn)了杠桿原理

分析 根據(jù)對物理學(xué)家及其成就的掌握作答．

解答 解：A、牛頓是偉大的物理學(xué)家，發(fā)現(xiàn)了著名的牛頓三大定律及萬有引力定律．故A正確；B、在奧斯特發(fā)現(xiàn)電生磁現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，法拉第最早發(fā)現(xiàn)了磁生電現(xiàn)象--電磁感應(yīng)現(xiàn)象．故B正確；
C、湯姆孫發(fā)現(xiàn)了電子，提出了原子的棗糕式模型，盧瑟福提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型．故C不正確；
D、杠桿原理，也就是杠桿的平衡條件，是阿基米德最早發(fā)現(xiàn)的．故D正確．
故選C．

點(diǎn)評 本題考查物理學(xué)史，是常識(shí)性問題，對于物理學(xué)上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強(qiáng)記憶，這也是考試內(nèi)容之一．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．在校藝術(shù)節(jié)上，小芳為全校師生演奏了二胡名曲《二泉映月》．下面有關(guān)小芳二胡演奏的說法正確的是（　�。�
A．二胡弦停止振動(dòng)，弦還會(huì)發(fā)聲
B．二胡聲能在真空中傳播
C．二胡弦振動(dòng)越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越高
D．二胡聲一定不會(huì)成為噪音

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．將一實(shí)心物體掛在彈簧測力計(jì)上，待其靜止時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為7.2N，當(dāng)把物休的三分之一浸在水中時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)變?yōu)?.2N．此時(shí)物體受到的浮力為2N．若把該物體放入密度為1.5×103kg/m3且足夠多的另一液體中待其穩(wěn)定時(shí)，物體所受的浮力為7.2N．（g=10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．師河橋上的景觀燈把美麗的信陽打造成人間仙境，如圖所示，美輪美奐的“明橋”在水中的倒影是由于光的反射形成的，我們看到的虛像較暗是由于光的折射造成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．小明同學(xué)想探究杠桿的平衡條件，他找來一根質(zhì)地均勻的杠桿，以杠桿中點(diǎn)為支點(diǎn)，做了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)：

（1）若杠桿右端低左端高，為使其在水平位置上靜止，應(yīng)將左端的平衡螺母向左，（選埴“左”或“右“）調(diào)節(jié)使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是為了方便讀出力臂．
（2）接著小明在杠桿的兩側(cè)掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動(dòng)鉤碼的位置，使杠桿重新在水平位置平衡（如圖甲），這時(shí)杠桿兩側(cè)受到的作用力大小等于（選填“大于”“等于”或“小于”）各自鉤碼所受重力大小，若在A、B下方再增掛一個(gè)相同的鉤碼，則杠桿右（選填“左”或“右”）端將下沉；
（3）如圖乙所示，若不在B點(diǎn)掛鉤碼，改用彈簧測力計(jì)在B點(diǎn)向下拉杠桿，使杠桿仍在水平位置，當(dāng)測力計(jì)從a位置轉(zhuǎn)到b位置時(shí)其示數(shù)大小將變大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．小宇用20N的水平力把重15N的木塊壓在豎直的墻面上，木塊恰能靜止．此時(shí)木塊受到的摩擦力大小是15N；若增大水平壓力，木塊仍能靜止．木塊受到的摩擦力將不變（選填“變大”、變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示的電路中，電阻R1的阻值為10Ω．閉合開關(guān)S，電流表Al的示數(shù)為0.3A，電流表A的示數(shù)為0.5A．則通過電阻R2的電流和電源電壓為（　�。�
A．0.2A  2VB．0.2A  3VC．0.7A  3VD．0.7A  5V

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

6．作力的圖示：
放在斜面上正在向下滾動(dòng)的球體受到的重力是300N，作出重力的圖示；

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．大約兩千四百年前，我國的學(xué)者墨翟和它的學(xué)生做了世界上第一個(gè)小孔成像的實(shí)驗(yàn)，解釋了小孔成像的原理．小光同學(xué)將兩個(gè)長度均為50cm，直徑為5cm的直筒套在一起，做成如圖甲的儀器（M筒的直徑稍大，可以套在N筒上并能前后移動(dòng)），其成像原理如圖乙所示．

（1）小孔成的像可以用光的直線傳播（選填“直線傳播”“反射”或“折射”）解釋．
（2）若直筒M、N位置不動(dòng)，讓物體遠(yuǎn)離N筒，像的大小變小（選填“變大”“不變”或“變小”）．

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同步練習(xí)冊答案