夏季的清晨.站在黑虎泉邊會看到護城河的河面上飄著淡淡的自霧.如圖所示。這些“白霧”的形成對應的物態(tài)變化是( )

A.升華 B.凝華 C.汽化 D.液化

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖15所示，燈L標有“6 V 3 W”字樣，電源電壓恒為6 V，定值電阻R=6Ω，設(shè)燈L的阻值不隨溫度變化而變化。求：

(1)燈L正常發(fā)光時的電阻是多少？

(2)只閉合S1S3時，電阻R在60 s內(nèi)產(chǎn)生的熱量是多少？

(3)要使整個電路消耗的電功率最�。ㄇ译娐冯娏鞑粸�0），各開關(guān)的合閉情況應如何？此時的最小電功率為多少？

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小劉同學想測量某一定值電阻的阻值Rx（大小約在10---20之間）。手頭有如下器材：待測電阻Rx、電流表一只（自身電阻不計）、滑動變阻器一只（電阻從0變化，最大Rm=10）、單刀開關(guān)一個、電源一個（電源電壓不變，大小未知）、導線若干。

（1）他想在一個電路中測量待測電阻，請你幫他畫出電路圖；

（2）用已知量和測量量寫出待測電阻表達式Rx = （簡要說明各個字母的含義）。

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如圖所示，有一平面鏡與水平面成45°角傾斜放置，有一小球位于平面鏡的左側(cè)，為使小球在鏡中的像豎直向上運動，應使小球

A.豎直向上運動 B. 豎直向下運動

C.水平向左運動 D.水平向右運動


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pm2.5是指大氣中直徑小于或等于25um的顆粒物.是造成霧霾天氣的主要原因之一。把它和電子、原子核、分子等粒子一起按照空間尺度由大到小排序.以下排列正確的是

A. pm2.5 分子 原子核 電子

B.分子 pm2.5 原子核 電子

C.分子 原子核 pm2.5 電子

D.分子 原子核 電子 pm2.5

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為了探究杠桿的平衡條件.物理老師帶來了一個自制枉桿以AB。從其上找一點C用支架支起來，如圖所示，當小強依次在枉桿上的 '等各點施加一個向下的力時。發(fā)現(xiàn)越來越容易提起水桶。根據(jù)這一實驗現(xiàn)象大家提出的以下四個問題.其中最有探究價值且易于探究的科學問題是( )

A.水桶重和位置不變.杠稈平衡時.為什么施力點離支點越遠就越省力?

B.水桶重和位置不變.杠桿平衡時.動力和動力臂之問存在著怎樣的關(guān)系?

C.阻力和阻力臂不變.杠桿平衡時.動力和動力臂之問存在著怎樣的關(guān)系?

D.杠桿平衡時.動力和動力臂、阻力和阻力臂之問存在著怎樣的關(guān)系?

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科目：初中物理 來源： 題型：


右圖所示是噴霧器工作時的示意圖。當推動活塞時，管口的空氣速度增大.管口處的壓強___     _(選填“增大”“減小”或“不變”)；瓶中的液體就在__   ___的作用下被壓上去.隨流動的空氣而噴成霧狀。

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 電為我們的生活帶來了好多方便之處，但我們也要注意在用電過程中的安全問題。下面有關(guān)家庭安全用電的說法中，錯誤的是 

A、 電冰箱、洗衣機、空調(diào)之類的用電器，連入電路時應使用三孔插座；

B、 電燈開關(guān)應該連在燈泡與火線之間，這樣在檢修燈泡時才不易發(fā)生觸電事故；

C、 如果電線較粗的話，我們可以在裸露的電線上曬衣服； 

D、家里如果有較大功率的用電器，盡量不要同時使用，以免引起電線燃燒而引發(fā)火災。 

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如圖所示為科研人員研制的“發(fā)電鞋”，鞋的內(nèi)部安裝了磁鐵和線圈，當人體帶動磁鐵運動時，磁鐵產(chǎn)生的磁場通過線圈，從而產(chǎn)生感應電流。當人以5km/h的速度行走時，其發(fā)電的功率約為0.4W。下列說法正確的是

A．發(fā)電鞋工作時將電能轉(zhuǎn)化為機械能

B．發(fā)電鞋是利用電磁感應原理工作的

C．發(fā)電鞋是利用電流磁效應原理工作的

D．在人以5km/h的速度行走1h的過程中，發(fā)電鞋可以產(chǎn)生約0.4J的電能

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