【題目】閱讀下列材料,回答問(wèn)題:
為了滿足人們對(duì)能源不斷增長(zhǎng)的需要,科學(xué)家們?cè)O(shè)想在空間建立太陽(yáng)能電站來(lái)利用太陽(yáng)能、這種空間太陽(yáng)能電站建在地球同步軌道上,其工作過(guò)程如圖所示、在太陽(yáng)能收集板上鋪設(shè)太陽(yáng)能電池,通過(guò)它把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成電能,再通過(guò)天線將電能以微波的形式發(fā)送至地面接收站、已知太陽(yáng)能收集板長(zhǎng)10km、寬5km,太陽(yáng)光在它的表面處每平方米的功率為1.4×103W,太陽(yáng)能電池的光電轉(zhuǎn)化效率為10%,微波的頻率為2.5×109Hz,空間太陽(yáng)能電站向地面的輸電效率可達(dá)80%,
(1)太陽(yáng)發(fā)出的具大能量來(lái)源于太陽(yáng)內(nèi)部的氫原子核發(fā)生的_________(選填“核聚變”或“核裂變”).
(2)太陽(yáng)能電站相對(duì)于地面接收站是________ (選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)的,空間太陽(yáng)能電站工作時(shí),地面接收站的接收功率是_________W.
【答案】核聚變 靜止 5.6×109
【解析】
(1)核裂變是較重的原子核裂變成較輕的原子核的一種核反應(yīng),核聚變是較輕的原子核結(jié)合成較重的原子核的一種核反應(yīng).太陽(yáng)內(nèi)部為核聚變.
(2)運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的.判斷一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),關(guān)鍵是看被研究的物體與所選的標(biāo)準(zhǔn),即參照物之間的相對(duì)位置是否發(fā)生了改變,如果發(fā)生改變,則物體是運(yùn)動(dòng)的;如果未發(fā)生變化,則物體是靜止.
(3)已知太陽(yáng)能電池的硅片能提供的電能和太陽(yáng)能收集板的總面積可求太陽(yáng)能電站每秒鐘發(fā)送的電能;
已知輸電效率可求地面接收站接收到的電能,根據(jù)公式P=可求地面接收站接收到的電功率.
(1)太陽(yáng)能內(nèi)部是由于較輕的氫原子核在高溫下發(fā)生聚變而釋放出核能。
(2)太陽(yáng)能電站建在地球同步軌道上,太陽(yáng)能電站的轉(zhuǎn)動(dòng)和地球的轉(zhuǎn)動(dòng)是同步的,地球怎么轉(zhuǎn)電站也怎么轉(zhuǎn),
所以它相對(duì)地球的位置沒(méi)有發(fā)生變化,處于相對(duì)靜止。
太陽(yáng)能電池板面積S=5×103m×104m=5×107m2,
太陽(yáng)能電站的發(fā)電能力E=P0S=1.4×103W/m2×5×107m2×10%=7×109W,
地面接收站接收到的電能是W=Eη=7×109W×80%=5.6×109W.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是安裝在潛水器上深度表的簡(jiǎn)化電路圖。其中,顯示器由電流表改裝,壓力傳感器的電阻隨壓力的增大而減小,電源電壓不變,R0是定值電阻。在潛水器下潛過(guò)程中,下列判斷正確的是
A. R0兩端的電壓增大 B. 通過(guò)顯示器的電流減小
C. 傳感器兩端的電壓增大 D. 電路的總功率減小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】水平地面上有底面積為300 cm2、不計(jì)質(zhì)量的薄壁盛水柱形容器A內(nèi)有質(zhì)量為400 g、邊長(zhǎng)為10 cm、質(zhì)量分布均勻的正方體物塊B,通過(guò)一根長(zhǎng)10 cm的細(xì)線與容器底部相連,此時(shí)水面距容器底30 cm(如圖),計(jì)算可得出
A. 繩子受到的拉力為10N
B. 容器對(duì)水平地面的壓力是94N
C. 剪斷繩子,待物塊靜止后水平地面受到的壓力變化了6N
D. 剪斷繩子,待物塊靜止后水對(duì)容器底的壓強(qiáng)變化了200 Pa
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】波士頓大學(xué)的科學(xué)家設(shè)計(jì)了一種“波浪能量采集船”,如圖所示,在船的兩側(cè)裝有可觸及水面的“工作臂”,“工作臂”的底端裝有手掌狀的、緊貼水面的浮標(biāo)。當(dāng)波浪使浮標(biāo)上下浮動(dòng)時(shí),工作臂就前后移動(dòng),完成能量的采集,并把它們儲(chǔ)存到船上的大容量電池中。圖中能反映“波浪能量采集船”能量采集原理的是
A. B.
C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】磁感應(yīng)強(qiáng)度B用來(lái)描述磁場(chǎng)的強(qiáng)弱,國(guó)際單位是特斯拉,符號(hào)是“T”,為了探究磁鐵外軸線上磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小,小剛設(shè)計(jì)了如圖所示的電路,圖甲電源電壓6V,R為磁感電阻.其阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度變化的關(guān)系圖線如圖.
(1)當(dāng)圖乙S2斷開,圖甲S1閉合時(shí),電流表的示數(shù)為A.閉合S1和S2 , 將圖乙中滑動(dòng)變阻器的滑片P向__________移動(dòng),圖甲中電流表的示數(shù)逐漸減。
(2)閉合S1和S2, 滑片P不動(dòng),沿電磁鐵軸線向左移動(dòng)磁感電阻R,測(cè)出R離電磁鐵左端的距離x與對(duì)應(yīng)的電流表示數(shù)I,算出R處磁感應(yīng)強(qiáng)度B的數(shù)值如下表.請(qǐng)計(jì)算x=3cm時(shí),B=________T.
x/cm | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
I/mA | 10 | 12 | 15 | 20 | 30 | 46 |
B/T | 0.68 | 0.65 | 0.51 | 0.40 | 0.20 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一種“風(fēng)光互補(bǔ)”供電裝置,可同時(shí)利用風(fēng)力發(fā)電機(jī)和硅光電池板給攝像頭供電.其中風(fēng)能屬于______(選填“可”或“不可”)再生能源;太陽(yáng)能通過(guò)硅光電池實(shí)現(xiàn)的能量轉(zhuǎn)換是_____轉(zhuǎn)換(選填“光熱”、“光電”或“光化”).圖中該攝像頭工作時(shí)的成像原理與_____相同.(選填“放大鏡”、“照相機(jī)”或“幻燈機(jī)”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,人們?nèi)粘I詈凸ぷ髦薪?jīng)常使用的一種插線板。
(1)插線板一般不能同時(shí)接用多個(gè)大功率用電器,請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的知識(shí)說(shuō)明其中的道理。
(2)現(xiàn)在市場(chǎng)上有一些劣質(zhì)插線板,經(jīng)質(zhì)檢部門檢查發(fā)現(xiàn),部分劣質(zhì)插線板電源線芯線比合格產(chǎn)品細(xì)。請(qǐng)根據(jù)焦耳定律解釋使用這種插線板將會(huì)存在什么隱患
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,ABCD是一間不透光的房間,墻AB是平面鏡,房中S處有一個(gè)正在發(fā)光的電燈,CD墻上有一個(gè)小孔P,在墻外不遠(yuǎn)處的另一白墻EF上得到兩個(gè)亮點(diǎn).圖中已經(jīng)畫出了一個(gè)亮點(diǎn)M及其光路,請(qǐng)把另一個(gè)亮點(diǎn)N及其光路圖畫出來(lái).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,是利用器械提升重物的示意圖.王師傅重,與地面的接觸面積為,動(dòng)滑輪重.當(dāng)滑輪下未掛重物時(shí),王師傅用大小為的力勻速舉起杠桿的端,使杠桿在水平位置平衡時(shí),他對(duì)地面的壓強(qiáng);當(dāng)滑輪下加掛重物后,他用的力勻速舉起杠桿的端,使杠桿再次在水平位置平衡.假設(shè)王師傅用的力和繩端用的力始終沿豎直方向.(杠桿、繩重和機(jī)械間摩擦忽略不計(jì),取)求:
()王師傅自由站在水平地面時(shí),對(duì)地面的壓強(qiáng).
()滑輪下未掛重物時(shí),王師傅所用的力.
()滑輪下所掛重物的重力.
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