10．冬天，可以看到戶外的人嘴里呼出“白汽”，這“白汽”是（　�。�
A．水蒸氣B．熱空氣C．小水滴D．二氧化碳

分析 首先我們要判斷“白氣”的狀態(tài)，然后分析“白氣”是怎樣形成的．

解答 解：“白氣”不是氣，是小水滴懸浮在空氣中形成的；
冬天，外界氣溫比較低，嘴里呼出的水蒸氣遇冷空氣之后液化形成小水珠，漂浮在空中，就是看到的白氣．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是生活中常見的“白氣”的形成，是一道聯(lián)系生活實(shí)際題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動(dòng)時(shí)，猜測(cè)：即使在弦張緊程度和粗細(xì)相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)還可能與弦的長(zhǎng)度及弦的材料有關(guān)，于是好想通過實(shí)驗(yàn)來探究一下自己的猜想是否正確，表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件．
     控制條件
編號(hào)		琴弦的材料琴弦的長(zhǎng)度
/cm		琴弦的橫截
面積/mm2
A鋼200.5
B鋼400.5
C鋼600.5
D銅200.5
E尼龍絲200.5
（1）如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的是否有關(guān)，你認(rèn)為她應(yīng)該選用編號(hào)為D、E的琴弦．（只填字母代號(hào)）．
（2）如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的長(zhǎng)度的是否有關(guān)，她選用編號(hào)為A、B、C的琴弦，發(fā)現(xiàn)A材料的音調(diào)高于B材料，B材料的音調(diào)高于C材料，她能得出的結(jié)論是在琴弦的松緊、材料、長(zhǎng)度相同時(shí)，琴弦越短，音調(diào)越高．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．小麗選擇蠟和海波探究“不同固態(tài)物質(zhì)在熔化過程中溫度的變化是否相同”，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示．

（1）除圖中所示實(shí)驗(yàn)器材外，還需要的實(shí)驗(yàn)器材有火柴和停表．
（2）將溫度計(jì)正確插入蠟和海波中，觀察溫度計(jì)示數(shù)時(shí)視線A、B、C如圖乙所示，其中正確的是B，此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是42℃；
（3）丙圖是小麗繪制的海波的熔化圖象，圖中BC段表示海波的熔化過程，在此過程中海波吸收（填“吸收”或“放出”）熱，溫度不變（填“升高”、“降低”或“不變”），第10min海波處于固液共存態(tài)（填“固”、“液”或“固液共存”）；
（4）丁圖是小麗繪制的蠟的熔化圖象，蠟在熔化過程中溫度升高（填“升高”、“降低”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．在全球流行甲型H1N1流感時(shí)，患上這一流感后第一癥狀就是發(fā)熱，因此要用到體溫計(jì)測(cè)量體溫．如圖所示是體溫計(jì)和實(shí)驗(yàn)室常用溫度計(jì)，請(qǐng)說出它們?cè)跇?gòu)造或使用上的三個(gè)不同點(diǎn)．
（1 ）量程不同：實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)量程為0℃～100℃，體溫計(jì)的量程是35℃～42℃；（2）分度值不同：實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)是1℃，體溫計(jì)是0.1℃；（3）構(gòu)造不同，體溫計(jì)上有縮口，實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)無縮口；

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．下列估測(cè)值最接近實(shí)際的是（　�。�
A．一張課桌的高度約為1.5mB．人體感到舒適的環(huán)境溫度為25℃
C．一名初中生的質(zhì)量約為60gD．人的步行速度約為11m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列與聲現(xiàn)象有關(guān)的說法中正確的是（　　）
A．宇航員之間在太空中不能直接對(duì)話，是因?yàn)檎婵詹荒軅髀?/td>
B．高速公路兩旁的隔音板可防止噪聲的產(chǎn)生
C．超聲波在空氣中比次聲波傳播速度大
D．只要物體振動(dòng)，我們就一定能聽到聲音

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．小明在探究“光反射時(shí)的規(guī)律”時(shí)將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一張可折轉(zhuǎn)的紙板放置在平面鏡上，如圖所示．

（1）小明讓一束光貼著紙板射到O點(diǎn)（如圖甲），要使入射光線和其反射光線的徑跡同時(shí)在紙板上出現(xiàn)，紙板與平面鏡的位置關(guān)系是一定垂直（選填“一定垂直”、“一定不垂直”或“可以垂直也可以不垂直”）．
（2）小明想探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)，他應(yīng)如何操作？將有反射光線的一半紙板向后折轉(zhuǎn)，觀察紙板上是否還有反射光線
（3）小明探究反射角和入射角之間的關(guān)系時(shí)，三次改變?nèi)肷浣莍的大�。ㄈ鐖D乙），實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)如表，他根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論和其他同學(xué)的結(jié)論并不一致．請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析小明實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因是把反射光線與鏡面的夾角當(dāng)成了反射角．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)入射角反射角
第一次200700
第二次300600
第三次500400

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

19．小明同學(xué)在物理實(shí)踐活動(dòng)中，設(shè)計(jì)了圖中的四種用電流表或電壓表的示數(shù)反映彈簧所受壓力大小的電路，其中R′是滑動(dòng)變阻器，R是定值電阻，電源兩極間電壓恒定，四種電路中有一個(gè)電路實(shí)現(xiàn)壓力增大，使電表的示數(shù)減小，這個(gè)電路是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．我們通常把物體在支持面上的穩(wěn)定程度叫穩(wěn)度，穩(wěn)度越大，物體就越不容易翻倒，如建筑物、機(jī)器、車船、飛機(jī)、儀表燈都存在穩(wěn)度問題，提高穩(wěn)度的方法主要有兩種：一是增大支持面；二是降低重心，如圖所示展示了幾個(gè)提高穩(wěn)度的實(shí)例．圖示的幾個(gè)實(shí)例中，即利用了增大支持面的方法，又利用了降低重心的方法來提高穩(wěn)度的是B、C（填序號(hào)，下同），只利用降低重心的方法提高穩(wěn)度的是A．

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