【題目】鄭州市市區(qū)按照部署，在9月18號(hào)上午10點(diǎn)拉響防空警報(bào)，通過(guò)聲音提醒每一位中國(guó)人“勿忘國(guó)恥、砥礪前行”。這說(shuō)明聲音可以傳遞______。警報(bào)聲能夠傳得很遠(yuǎn)是因?yàn)槁曇舻?/span>_______（填聲音的特性）大。

【答案】信息響度

【解析】

聲音可以傳遞信息，也可以傳遞能量；聲音的特征包括音調(diào)、響度和音色，音調(diào)與頻率有關(guān)，響度與振幅有關(guān)。

人們聽(tīng)到聲音，屬于聲音傳遞信息；進(jìn)行防空警報(bào)演練時(shí)，為了使警報(bào)聲傳的更遠(yuǎn)，應(yīng)該使警報(bào)聲更大，提高警報(bào)聲的響度。

故答案為：信息；響度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.只有正電荷的定向移動(dòng)才形成電流
B.原子是由原子核和核外電子組成
C.電路兩端有電壓，電路中就有電流
D.原子核不帶電荷，電子帶負(fù)電荷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，凸透鏡的焦距是12cm，蠟燭放在距凸透鏡 24cm的位置時(shí)，移動(dòng)光屏可以得到一個(gè)清晰的 、縮小的實(shí)像。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】人在魚(yú)池邊上攪動(dòng)池水發(fā)出聲響時(shí)，魚(yú)兒會(huì)慌忙游竄，這說(shuō)明_______能傳聲；在安靜的環(huán)境里，將耳朵貼在放有手表的桌面上，能聽(tīng)到由桌面?zhèn)鱽?lái)的手表走時(shí)的“滴答”聲，這說(shuō)明________能傳聲,一般來(lái)說(shuō)聲音在空氣中的傳播速度大約是__________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一場(chǎng)暴雪過(guò)后，會(huì)造成很多房屋垮塌，輕柔縹緲的雪哪來(lái)這么大的力量呢？小明想知道屋頂?shù)难┑降子卸嘀�，于是他找�?lái)器材進(jìn)行了測(cè)量：①用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出空杯子重力為0.5N； ②將杯子裝滿水，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出總重2.5N；③將水倒出，將杯子裝滿雪的樣品，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出總重為1.3N．（g=10N/kg，ρ水=1×103kg/m3）求：
（1）杯中雪的樣品體積是多少m3？
（2）雪的樣品密度是多少kg/m3？
（3）若屋頂面積為100m2 ， 雪的厚度為40cm，則屋頂雪的總重力是多少N？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物體中，屬于絕緣體的是

A. 自來(lái)水 B. 純凈水 C. 濕木棒 D. 削鉛筆用的小刀

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒A分別靠近懸掛的輕質(zhì)帶電小球B和C，發(fā)現(xiàn)B被排斥，C被吸引，則帶正電（選填“B”或“C”）；用久的風(fēng)扇扇葉上布滿灰塵，這主要是由于風(fēng)扇旋轉(zhuǎn)與空氣發(fā)生摩擦，從而帶電，而帶電體具有的性質(zhì)；用手不停地捋圖中的塑料細(xì)絲，會(huì)越捋越（選填：“蓬松”或“靠攏”），這是因?yàn)?/span> ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在做“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)時(shí).
（1）如圖甲所示，圖示操作中的錯(cuò)誤是.糾正該錯(cuò)誤后，小明用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于滑動(dòng)摩擦力的大小，這是應(yīng)用了知識(shí).

（2）如圖乙所示，老師給聰明的小明提供了兩個(gè)同種材料制成的正方體A和B(各面粗糙程度均相同，且都帶有拉環(huán))，并巧妙地用定滑輪改變了拉力的方向進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你與小明一起參加探究：
①如圖，當(dāng)勻速拉動(dòng)B時(shí)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1；
②將A疊放在B上，再勻速拉動(dòng)B時(shí)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2；發(fā)現(xiàn)F2 > F1 ，這說(shuō)明.
③只利用給定的實(shí)驗(yàn)器材， (選填“能”或“不能”)探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).
④小明想要繼續(xù)探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面積的關(guān)系，他用如圖所示的裝置分別勻速拉動(dòng)正方體A和B來(lái)測(cè)量它們所受到的滑動(dòng)摩擦力.他發(fā)現(xiàn)“勻速拉動(dòng)體積大的物體A時(shí)，所用的拉力大”，于是他認(rèn)為“接觸面積大的物體所受的摩擦力大”.老師指出小明的做法欠妥，請(qǐng)你利用給定的實(shí)驗(yàn)器材，在步驟②的基礎(chǔ)上，幫助小明完成以下探究：
將 (填A(yù)和B的位置關(guān)系)，再勻速拉動(dòng)時(shí)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F3；測(cè)量結(jié)束后，你將如何分析數(shù)據(jù)，以判斷小明的觀點(diǎn)是正確的還是錯(cuò)誤的：.

（3）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn)：在木塊還沒(méi)有被拉動(dòng)的情況下，彈簧測(cè)力計(jì)仍然有示數(shù)，且示數(shù)逐漸增大，直到拉動(dòng)木塊為止．該現(xiàn)象表明：物體在靜止時(shí)也可能受到力的作用，且該力的大小與彈簧測(cè)力計(jì)的拉力大小.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅同學(xué)在鏡子前用塑料梳子梳頭，她發(fā)現(xiàn)頭發(fā)會(huì)越梳越蓬松，這是因?yàn)槟Σ梁箢^發(fā)帶了______電荷（選填“同種”或“異種”）， 這種使頭發(fā)帶電的物理過(guò)程稱為______.

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