按要求作圖．
（1）如圖，在杠桿AB上掛了一個(gè)重物．為使杠桿在圖示位置平衡，在圖中作出最省力力的示意圖F并標(biāo)出其力臂L．
（2）如下圖所示，甲為一個(gè)“一開(kāi)三孔”開(kāi)關(guān)（即一個(gè)開(kāi)關(guān)和一個(gè)三孔插座連在一起）實(shí)物圖，乙為背面接線示意圖，“A”、“B”是從開(kāi)關(guān)接線柱接出的兩根導(dǎo)線，請(qǐng)你將圖乙中的電路連接完整，使開(kāi)關(guān)控制電燈，又不影響插座供其它電器使用．
分析：（1）根據(jù)杠桿平衡的條件，F(xiàn)1×L1=F2×L2，在杠桿中的阻力、阻力臂一定的情況下，要使所用的動(dòng)力最小，必須使動(dòng)力臂最長(zhǎng)．因此先確定最長(zhǎng)的力臂，即離支點(diǎn)最遠(yuǎn)的點(diǎn)；然后過(guò)動(dòng)力作用點(diǎn)做垂直于杠桿的作用力即可．
（2）家庭電路中，從安全角度考慮，開(kāi)關(guān)應(yīng)控制火線，火線經(jīng)開(kāi)關(guān)后才能與燈泡連接．
解答：解：（1）B點(diǎn)離支點(diǎn)最遠(yuǎn)，故最長(zhǎng)的力臂為OB，過(guò)B點(diǎn)作垂直于OB的作用力F；如圖所示：
（2）A與火線連接，B與燈泡連接．這樣使開(kāi)關(guān)控制電燈，又不影響插座供其它電器使用；如圖所示：
點(diǎn)評(píng)：（1）由杠桿的平衡條件，杠桿中最小作用力問(wèn)題，可以轉(zhuǎn)化為最大力臂問(wèn)題，解題的關(guān)鍵是找出最長(zhǎng)的力臂．
（2）對(duì)于電燈接線操作的基本要求是：“火線進(jìn)入開(kāi)關(guān)，再進(jìn)入燈泡頂端的金屬點(diǎn)；零線直接接入燈泡的螺旋套”；插座的接線方法是要求“左零右火”，三孔插座還要求中接地．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?安溪縣質(zhì)檢）按要求作圖：
（1）如圖，小車(chē)沿斜坡勻速上行，請(qǐng)畫(huà)出汽車(chē)后輪對(duì)斜面的壓力示意圖．
（2）一束光平行于凸透鏡的主光軸入射，請(qǐng)?jiān)谥凶鞒鼋?jīng)過(guò)凸透鏡后的折射光線．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

按要求作圖：（1）如圖A，為使杠桿OA保持靜止，畫(huà)出在A點(diǎn)所加最小力F1的示意圖和阻力F2的力臂l2．
（2）如圖B，試在甲、乙兩個(gè)“O”內(nèi)選填“電壓表”和“電流表”的符號(hào)，使兩燈組成并聯(lián)電路．
（3）如圖C，試在圖中畫(huà)出站在地而上的人如何用最小的力拉動(dòng)物體（用筆畫(huà)線代替繩子，畫(huà)出滑輪組繞繩方法）．
（4）如圖D，按照電路圖連接實(shí)物電路（導(dǎo)線不能交叉）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

按要求作圖．

（1）如圖1所示杠桿OBA處于平衡狀態(tài)，請(qǐng)分別畫(huà)出F1的力臂L1和F2的力臂L2．
（2）如圖2所示，請(qǐng)畫(huà)出輕質(zhì)杠桿AB在圖示位置靜止時(shí)作用在B點(diǎn)的最小力F及其力臂L．
（3）如圖3甲是果農(nóng)修剪樹(shù)枝的情景，圖乙是圖甲明亮部分的簡(jiǎn)化圖，F(xiàn)1是剪刀受到的動(dòng)力，B是阻力的作用點(diǎn)．請(qǐng)?jiān)趫D乙中標(biāo)出支點(diǎn)O的位置，并作出阻力F2和動(dòng)力臂L1．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

按要求作圖：
（1）如圖a所示，是一種門(mén)鎖把手的示意圖，O點(diǎn)是把手的轉(zhuǎn)軸，請(qǐng)畫(huà)出作用力F的力臂L．
（2）如圖b所示，用滑輪組將陷在泥中汽車(chē)?yán)鰜?lái)，試在圖中畫(huà)出最省力的繞繩方法．
（3）如圖c所示，是一側(cè)帶有書(shū)柜（其中已經(jīng)放滿了書(shū)）的辦公桌．現(xiàn)在需要用力把辦公桌一端稍抬離地面，此時(shí)可以把辦公桌等效成一個(gè)杠桿．如果想用力最小，請(qǐng)?jiān)趫D中用“O”標(biāo)出這個(gè)“杠桿”的支點(diǎn)，并畫(huà)出這個(gè)最小的力F（保留作圖痕跡）．

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