【題目】生活中處處有物理,同學(xué)們在玩中都會無意識的涉及到許多物理知識。以下兩個現(xiàn)象可能您嘗試或觀察過:

(1)喝牛奶時,把吸管插人牛奶盒中往里吹氣,迅速放開,牛奶從吸管噴出。

(2)在室溫下,把吹鼓的氣球放在火爐附近,過一會兒,氣球就爆破了。

由以上現(xiàn)象進(jìn)行猜想:

當(dāng)氣體的體積一定時,氣體壓強(qiáng)可能與氣體的__________有關(guān)。(設(shè)計并進(jìn)行實驗)

小明同學(xué)進(jìn)行了如下實驗來研究燒瓶內(nèi)水面上方的氣體壓強(qiáng):

(3)把細(xì)玻璃管插人裝有半瓶水的密閉燒瓶中,如圖甲所示;

(4)從細(xì)管上端往燒瓶里吹氣,此時瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)_____(選填“增大”、“減小”或“不變”);迅速放開,觀察到細(xì)玻璃管內(nèi)水柱上升到a處位置(如圖乙所示)。

(5)接著用手握住燒瓶的瓶頸部分,使瓶內(nèi)氣體的壓強(qiáng)增大,請您在圖乙中畫出細(xì)玻璃管內(nèi)水柱所上升到b處的大致位置;

(實驗拓展)

(6)控制其它條件相同時,換用內(nèi)徑不同的細(xì)玻璃管進(jìn)行上述實驗,則管內(nèi)水柱上升的高度會_____(選填“相同”或“不同”),理由是_____。

(7)控制其它條件相同時,把圖甲的裝置從山腳移到山頂,則細(xì)玻璃管內(nèi)的液面將_____(選填“上升”、“下降”或“不變”),這是由于_____。

【答案】質(zhì)量溫度增大見解析所示見解析所示見解析所示見解析所示

【解析】

(2)把吸管插入牛奶盒中往里吹氣,迅速放開,牛奶從吸管噴出。牛奶噴出的原因是內(nèi)部壓強(qiáng)大造成的;其盒內(nèi)壓強(qiáng)變大的原因是:向里面吹氣時,體積一定氣體質(zhì)量增大造成的,即能說明氣體壓強(qiáng)的大小與氣體的質(zhì)量有關(guān);同理,把吹鼓的氣球放在火爐附近,過一會兒,氣球就爆破了。氣球爆破的原因也是內(nèi)部壓強(qiáng)變大造成的,即體積一定的氣體由于溫度升高導(dǎo)致壓強(qiáng)增大,所以氣體壓強(qiáng)的大小還與溫度有關(guān)。(4)當(dāng)用細(xì)管向瓶中吹氣時,瓶內(nèi)空氣的體積一定,質(zhì)量變大,所以瓶內(nèi)的氣壓變大,在瓶內(nèi)氣壓的作用下細(xì)玻璃管內(nèi)水柱上升;(5)用手握住燒瓶的瓶頸部分,瓶內(nèi)氣體的壓強(qiáng)增大,因此,玻璃管內(nèi)水柱上升的高度更高,b處位置如圖所示:

【實驗拓展】

(6)在該題中,瓶內(nèi)增大的壓強(qiáng)與上升的那一段液柱的壓強(qiáng)是相等的,因為液體壓強(qiáng)與液體的密度和深度有關(guān),所以在瓶內(nèi)增大的壓強(qiáng)相等的情況下,換用內(nèi)徑不同的細(xì)玻璃管進(jìn)行上述實驗,液柱的深度相同,管中的水柱上升的高度相等。(7)大氣壓隨高度的增加而減小,山頂?shù)臍鈮罕壬侥_的氣壓小,把圖甲的裝置從山腳移到山頂時,因為外界氣壓減小,所以細(xì)玻璃管內(nèi)的液柱在瓶內(nèi)氣壓的作用下會上升。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在圖所示的電路中,AB間接一電壓恒定的電源E,當(dāng)在CD間接入電阻R3時,電阻R1、R2、R3消耗的電功率相等;若撤去R3后,在CD間分別接入電壓表、電流表時,其示數(shù)分別為U1、I1 現(xiàn)把電源E接在CD間,把電壓表、電流表再分別接入AB間時,電壓表、電流表的示數(shù)分別為U2I2 , U1U2= ________,I1I2= ________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖為現(xiàn)役某導(dǎo)彈驅(qū)逐艦,該艦最大航速54km/h,滿載時排水量9000t.(海水密度約為1.0×103kg/m3

(1)該驅(qū)逐艦以最大航速勻速航行1h,通過的路程為多少?

(2)若聲吶探測器在水下10m深處,則聲吶探測器所受海水壓強(qiáng)為多少?

(3)驅(qū)逐艦滿載時受到海水的浮力是多少?

(4)以最大航速勻速航行時所受海水阻力為驅(qū)逐艦重力的0.1倍,那么該導(dǎo)彈驅(qū)逐艦以最大航速勻速航行時,推力的功率為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了電學(xué)知識后,小明對影響電阻大小的部分因素進(jìn)行了探究,器材有:開關(guān)、電流表、干電池(電壓恒為1.5V)各一個,三根完全相同的合金絲,導(dǎo)線若干,連接如圖甲所示的電路,小明將合金絲以不同方式分別接入電路A、B之間,閉合開關(guān)S后,記錄的數(shù)據(jù)如表.

根據(jù)實驗數(shù)據(jù),回答下列問題:

1)圖乙是將一根合金絲接入電路時電流表的讀數(shù),請將其填入表格中_______

2)導(dǎo)體電阻的大小跟材料、長度和橫截面積的關(guān)系.

3)分析表中的實驗數(shù)據(jù),還可以得出導(dǎo)體的電流與電阻的系

A.電阻的大小與長度的關(guān)系是:_____;

B.電阻的大小與橫截面積的關(guān)系是:_____

4)分析表中的實驗數(shù)據(jù),還可以得出導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系:_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】電梯是高層住宅必備的交通工具。如圖甲所示是某種升降電梯工作原理圖,它由轎廂、配重、電動機(jī)、鋼絲繩、滑輪等部件連接組成。電動機(jī)和配重通過鋼絲繩分別給轎廂施加拉力,連接轎廂的兩根鋼絲繩非?拷,轎廂與配重的運動方向始終相反。

(1)電梯啟動過程中,人受_____(填“平衡力”或“非平衡力”)作用。若轎廂中的乘客增加時,該裝置的機(jī)械效率_____(填增大”、“不變”或“減小、”);

(2)圖中兩個滑輪是_____滑輪,其特點是_____,若配重重1000N,則轎廂左邊纜繩對它的拉力為_____N.某次電梯勻速上升15m,所用時間為10s若電動機(jī)的功率為2000W,則這段時間內(nèi)電動機(jī)做的功為_____J;

(3)配重的作用是_____(寫一條即可)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】請你閱讀材料,回答下列問題。

目前汽車剎車器均采用油壓制動,油壓制動剎車時消耗的機(jī)械能以摩擦發(fā)熱形式排放掉,形成能源的浪費,F(xiàn)有一種汽車能源再生制動器,能把汽車剎車制動時消耗的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能而儲存起來(通常所說的發(fā)電),有效地利用了能量。實際上汽車剎車時再生制動器無法提供足夠的剎車阻力,仍需要與油壓制動器配合使用,產(chǎn)生恒定的剎車阻力來滿足剎車要求,若某汽車以72km/h的速度行駛,剎車時再生制動器產(chǎn)生的阻力隨時間變化的關(guān)系如下表:

(1)汽車勻速運動時動能_____,剎車時機(jī)械能_____;(選填“增大”、“減小”或“不變”)

(2)汽車剎車時,再生制動器所產(chǎn)生的剎車阻力大小隨時間的變化情況是:_____。

A.逐漸增大 B.先增大后不變 C.先增大后減小 D.先增大后不變再減小

(3)如果汽車制動時需要產(chǎn)生恒定的剎車阻力為1×104N,t=0.4s時油壓制動器還需產(chǎn)生_____N的剎車阻力。

(4)在滿足(4)的剎車阻力作用下,汽車的行駛路程與時間變化的關(guān)系如圖所示,則在0~0.5s內(nèi)汽車克服剎車阻力所做的功W=_____J。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,若開關(guān)S1、S2都閉合,則 ( )

A. 三盞燈串聯(lián),且都能發(fā)光

B. 三盞燈并聯(lián),且都能發(fā)光

C. L2、L3被短路,只有L1發(fā)光

D. L2被短路,燈L1、L3發(fā)光

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示茶杯靜止在水平桌面上,下列哪對力屬于平衡力

A. 茶杯的重力與桌面對茶杯的支持力

B. 桌子的重力與桌面對茶杯的支持力

C. 茶杯受到的重力與茶杯對桌面的壓力

D. 茶杯對桌面的壓力與桌面對茶杯的支持力

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小麗手里有一個標(biāo)有“2.5 V”字樣小燈泡,她想知道小燈泡正常工作時的電阻,于是在學(xué)校實驗室找來一些器材連接了如圖所示的實驗電路,電源電壓恒定不變。

(1)該實驗的原理是_____________________。

(2)閉合開關(guān),移動滑動變阻器滑片,她發(fā)現(xiàn)燈泡始終不亮,電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),其故障原因是___________________________________。

(3)進(jìn)行實驗并記錄電壓表、電流表示數(shù)到下面表格中。

(4)得出小燈泡的三個電阻值后,___________(“需要”或“不需要”)求平均值。小麗從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn),燈絲的電阻隨溫度的變化規(guī)律是________________________________。

(5)小燈泡正常工作時的電阻是________Ω。

(6)完成上述實驗后,小麗還想測量一個電阻Rx的大小,可是在連接電路時,發(fā)現(xiàn)電流表和滑動變阻器都已損壞。 于是小麗就找來一個已知阻值的定值電阻R,重新設(shè)計并連接了如圖所示的電路。電源電壓未知且恒定不變。

請把下列實驗步驟補充完整:

(1)合開關(guān)S1和S2,讀出電壓表的示數(shù)U1

(2)___________________________________________________________________ 。

(3)則電阻表達(dá)式:Rx=_____________________。

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