①工廠里的冷卻塔大多用水作為冷卻物質(zhì),是因?yàn)樗?u>    較大;
②在古代,人類學(xué)會(huì)了鉆木取火的方法,這是利用    的方式改變物體的內(nèi)能.
③小剛同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用天平測(cè)一個(gè)石塊的質(zhì)量,天平平衡時(shí),右盤中的砝碼和游碼在標(biāo)尺上位置如圖(甲)所示,則該石塊的質(zhì)量是    g;
④圖(乙)中電流表的示數(shù)是    A.
【答案】分析:①水的比熱容較大,在同樣吸放熱時(shí),其溫度改變較小,據(jù)此來(lái)分析;
②做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能,在效果上是等效的;
③在天平讀數(shù)時(shí),應(yīng)將游碼示數(shù)與砝碼質(zhì)量相加;
④電流表讀數(shù)時(shí),應(yīng)先確定量程和分度值,再觀察指針的位置.
解答:解:①因?yàn)樗谋葻崛葺^大,在同樣吸放熱時(shí),其溫度改變較小,因此,工廠里的冷卻塔大多用水作為冷卻物質(zhì);
②鉆木取火的方法,是通過(guò)摩擦做功,使物體的內(nèi)能增加;
③圖中標(biāo)尺的分度值為0.2g,物體的質(zhì)量為50g+2g=52g;
④電流表所選量程為0~3A,分度值為0.1A,其示數(shù)為2.4A.
故答案為:
①比熱容;②做功;③52;④2.4.
點(diǎn)評(píng):本題考查了比熱容及物體內(nèi)能改變的方法,同時(shí)還考查了兩種常用測(cè)量?jī)x器的讀數(shù),有一定綜合性,但難度不大.
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(2013?阜寧縣一模)(1)我國(guó)家庭電路的電壓是
220
220
V,各個(gè)用電器之間的電路連接方式是
聯(lián).
(2)工廠里的冷卻塔大多用水作為冷卻物質(zhì),是因?yàn)樗?!--BA-->
比熱容
比熱容
較大;在古代,人類學(xué)會(huì)了鉆木取火的方法,這是將
機(jī)械能
機(jī)械能
轉(zhuǎn)化為物體的內(nèi)能.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

①工廠里的冷卻塔大多用水作為冷卻物質(zhì),是因?yàn)樗?!--BA-->
比熱容
比熱容
較大;
②在古代,人類學(xué)會(huì)了鉆木取火的方法,這是利用
做功
做功
的方式改變物體的內(nèi)能.
③小剛同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用天平測(cè)一個(gè)石塊的質(zhì)量,天平平衡時(shí),右盤中的砝碼和游碼在標(biāo)尺上位置如圖(甲)所示,則該石塊的質(zhì)量是
52
52
g;
④圖(乙)中電流表的示數(shù)是
2.4
2.4
A.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?成都)工廠里的冷卻塔大多用水作為冷卻物質(zhì),是因?yàn)樗?!--BA-->
比熱容
比熱容
較大;在古代,人類學(xué)會(huì)了鉆木取火的方法,這是利用
做功
做功
的方式改變物體的內(nèi)能.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

工廠里 的冷卻塔大多使用水來(lái)降溫,是因?yàn)樗?!--BA-->
比熱容
比熱容
比較大.將同樣質(zhì)量的水和沙子吸收同樣多的熱量,
沙子
沙子
的溫度升高的多.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

工廠里的冷卻塔大多用水作為冷卻物質(zhì),是利用水的
比熱容
比熱容
較大的特性;在家里水燒開時(shí),會(huì)看見(jiàn)壺嘴冒出“白氣”,這些“白氣”是
液化
液化
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