把一個(gè)溫度計(jì)的玻璃泡在酒精中蘸一下取出后，溫度計(jì)的示數(shù)降低，這說明酒精在蒸發(fā)時(shí)要________熱量．(填“吸收”或“放出”)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（1）用托盤天平測(cè)量銅塊質(zhì)量時(shí)，當(dāng)把銅塊放入左盤，右盤加入砝碼后天平的指針靜止在圖1甲所示位置，實(shí)驗(yàn)小組經(jīng)討論認(rèn)為有兩種調(diào)節(jié)橫梁平衡辦法：A、向右調(diào)節(jié)螺母使橫梁平衡．B、向右移動(dòng)游碼使橫梁平衡．你認(rèn)為
B
B
（選填“A”或“B”）辦法是正確的．正確操作后當(dāng)右盤所加砝碼和游碼位置如圖1乙所示時(shí)天平平衡，則該銅塊的質(zhì)量為
53.4
53.4
g．

（2）①如圖2甲所示，溫度計(jì)的示數(shù)為
39
39
℃．
②如圖2乙所示，指出溫度計(jì)使用過程中存在的錯(cuò)誤：
溫度計(jì)的玻璃泡沒有浸沒在被測(cè)液體中
溫度計(jì)的玻璃泡沒有浸沒在被測(cè)液體中
．
③小英在完成實(shí)驗(yàn)后，取來另一組的實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)測(cè)量同一杯熱水的溫度，發(fā)現(xiàn)兩支溫度計(jì)的示數(shù)并不相等，她猜想可能是溫度計(jì)不準(zhǔn)確造成的．請(qǐng)你幫她設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)幫她檢驗(yàn)溫度計(jì)是否準(zhǔn)確．檢驗(yàn)方法：
把兩支溫度計(jì)同時(shí)放在同一液體中測(cè)量液體的溫度，如果兩支溫度計(jì)的示數(shù)相同，溫度計(jì)是準(zhǔn)確的，如果示數(shù)不同，溫度計(jì)不準(zhǔn)確
把兩支溫度計(jì)同時(shí)放在同一液體中測(cè)量液體的溫度，如果兩支溫度計(jì)的示數(shù)相同，溫度計(jì)是準(zhǔn)確的，如果示數(shù)不同，溫度計(jì)不準(zhǔn)確
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“使用溫度計(jì)測(cè)量液體的溫度”的活動(dòng)課中，有以下三個(gè)場(chǎng)景：
場(chǎng)景一：A組的其中一個(gè)同學(xué)隨便選取了一支溫度計(jì)，在測(cè)量過程中同組的另一同學(xué)發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)的液柱上升得很快，差不多上升到玻璃管頂．于是大喊：“快把溫度計(jì)取出來，不然…”但測(cè)量的同學(xué)還來不及把溫度計(jì)從液體中取出來，溫度計(jì)卻已經(jīng)“砰”的一聲脹破了．
場(chǎng)景二：B組的其中一個(gè)同學(xué)將溫度計(jì)的玻璃泡碰到容器底和容器壁．同組的同學(xué)告訴他：“要小心點(diǎn)，不然會(huì)損壞溫度計(jì)的．”話音剛落，溫度計(jì)的玻璃泡就損壞了．
場(chǎng)景三：C組同學(xué)在讀溫度計(jì)的示數(shù)時(shí)，有的仰視來讀，有的俯視來讀，還有的將溫度計(jì)從液體中取出來讀數(shù)，結(jié)果他們測(cè)出的溫度值都不相同．他們感到奇怪：同一杯水，溫度為什么會(huì)不一樣了．
請(qǐng)你結(jié)合自己在課堂上做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的體驗(yàn)，分析總結(jié)一下，應(yīng)如何正確使用溫度計(jì)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）用懸吊著的塑料球靠在一個(gè)被敲擊的音叉上，我們看到的現(xiàn)象是
塑料球不停跳動(dòng)
塑料球不停跳動(dòng)
，此現(xiàn)象說明
音叉發(fā)聲時(shí)正在振動(dòng)
音叉發(fā)聲時(shí)正在振動(dòng)
．
（2）按照實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)測(cè)液體溫度的方法，在下列敘述中的實(shí)驗(yàn)步驟中，選擇正確的步驟，并把它們的編號(hào)依次排列．
B、A、D、F、C、E
B、A、D、F、C、E
．
A、選用測(cè)量范圍合適的溫度計(jì)
B、估計(jì)被測(cè)液體的溫度
C、讀出溫度計(jì)的示數(shù)
D、把溫度計(jì)的玻璃泡跟被測(cè)液體充分接觸．
E、取出溫度計(jì)
F、讓溫度計(jì)與被測(cè)的液體接觸一段時(shí)間，直至溫度計(jì)內(nèi)液面穩(wěn)定．
（3）在較暗的屋子里，把一支點(diǎn)燃的蠟燭，放在一塊半透明的塑料薄膜前面，在它們之間放一塊鉆有小孔的紙板，塑料薄膜上出現(xiàn)燭焰
倒立
倒立
（填“倒立”或“正立”）像，這種現(xiàn)象叫小孔成像，此實(shí)驗(yàn)可證明
光沿直線傳播
光沿直線傳播
．
（4）在“觀察凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)前要知道
凸透鏡的焦距
凸透鏡的焦距
，當(dāng)u＞f時(shí)，蠟燭屏上適當(dāng)位置屏上有清晰的像，當(dāng)蠟燭遠(yuǎn)離透鏡方向移動(dòng)至另一位置，則屏應(yīng)
向靠近透鏡
向靠近透鏡
方向移動(dòng)至另一位置，才能在屏上成像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）請(qǐng)你指出圖甲中實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤之處是
溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底
溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底
．
（2）改正錯(cuò)誤后，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)．當(dāng)水溫升高到90℃時(shí)，每隔1min記錄一次水的溫度，直到水沸騰后再持續(xù)幾分鐘為止．?dāng)?shù)據(jù)記錄如下表：第2min溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)水的溫度是
94
94
℃；
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度/℃ 90 92 96 98 98 98 98 98
（3）圖
甲
甲
是水在沸騰時(shí)的情況．分析數(shù)據(jù)可知：此時(shí)水的沸點(diǎn)為
98℃
98℃
．水沸騰后繼續(xù)給水加熱，水的溫度
不變
不變
．如果溫度計(jì)測(cè)量無誤，這說明當(dāng)時(shí)水面上方的氣壓
小于
小于
一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．（填“大于”、“等于”、或“小于”）
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們相互交流時(shí)，有的小組覺得把水加熱到沸騰的時(shí)間過長(zhǎng)，請(qǐng)你說出一條縮短加熱時(shí)間的方法
用溫度較高的水實(shí)驗(yàn)（或適當(dāng)減少水的質(zhì)量；或加蓋等）
用溫度較高的水實(shí)驗(yàn)（或適當(dāng)減少水的質(zhì)量；或加蓋等）
．
（5）水沸騰時(shí)，可以看到水面上不停的冒“白氣”產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是
水蒸氣遇冷放熱液化成小水珠
水蒸氣遇冷放熱液化成小水珠
．

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