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下表是小華在探究“杠桿的平衡條件”時記錄的數(shù)據(jù).在交流過程中,小華提出的觀點是“杠桿平衡時,動力加動力臂等于阻力加阻力臂”.有的同學同意,也有同學不同意.請你填寫實驗序號3后面的空格,用數(shù)據(jù)表明你的觀點.
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答案:
解析:
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1;6(或6;1)(說明:其乘積等于6,其和不等于5)
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練習冊系列答案
相關(guān)習題
科目:初中物理
來源:蘇科版(2012) 八年級上
題型:
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綠化城市,不僅可以減弱________的傳播,而且可以減弱________.
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科目:初中物理
來源:人民教育出版社 第二冊
題型:
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交警在查“酒駕”時,先請司機打開車窗,若聞到酒精氣味,則要求司機必須接受酒精含量的測試.交警能聞到酒精氣味是因為酒精
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[ ] |
A. |
分子間有空隙
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B. |
分子很小
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C. |
分子在不斷運動
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D. |
分子可分
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科目:初中物理
來源:人民教育出版社 綜合復(fù)習篇
題型:
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下圖是甲、乙兩物體做功與做功時間的關(guān)系圖象.分析可知,甲物體的功率P甲與乙物體的功率P乙相比
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[ ] |
A. |
P甲>P乙
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B. |
P甲<P乙
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C. |
P甲=P乙
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D. |
無法確定
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科目:初中物理
來源:人民教育出版社 綜合復(fù)習篇
題型:
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汽車在水平公路上勻速前進時,受到的阻力為9×103 N,若汽車的功率為7.2×104 W,則汽車的行駛速度為________m/s.
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科目:初中物理
來源:人民教育出版社 綜合復(fù)習篇
題型:
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在探究“杠桿平衡條件”的實驗中,杠桿上每格等距:
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實驗前沒掛鉤碼時,發(fā)現(xiàn)杠桿左端上翹,應(yīng)將左端平衡螺母向________旋一些(選填“左”,“右”),使杠桿在________位置平衡.
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(2) |
試驗中,用如圖所示的方式懸掛鉤碼,杠桿也能平衡,但采用這種方式是不妥當?shù)模@主要是因為
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[ ] |
A. |
一個人無法獨立操作
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B. |
需要使用太多的鉤碼
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C. |
力臂與杠桿不重合
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D. |
力和力臂數(shù)目過多
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(3) |
圖中,不改變支點O右側(cè)所掛的兩個鉤碼及其位置,保持左側(cè)第________格的鉤碼不動,將左側(cè)另外兩個鉤碼改掛到它的下方,杠桿仍然可以平衡.
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科目:初中物理
來源:人教版(新課標) 八年級(上)
題型:
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宇航員在飛船艙外工作時,他們之間的對話必須借助電子通訊設(shè)備才能進行,而在飛船艙內(nèi)卻可以直接對話,其原因是:
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[ ] |
A. |
太空中噪聲太大
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B. |
太空是真空,不能傳聲
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C. |
用通訊設(shè)備對話更方便
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D. |
聲音只能在地面附近傳播
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科目:初中物理
來源:人教版(新課標) 八年級(上)
題型:
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通常情況下,人耳能聽到聲音的頻率范圍是20~20000 HZ,其頻率高于20000 HZ的聲波稱為________.請你列舉一個人們利用這種聲波的實例:________.
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科目:初中物理
來源:人教版(新課標) 八年級(上)
題型:
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為了探究聲音產(chǎn)生的原因,小明和小華一起做了下面的實驗:將刻度尺的一端緊壓在桌面上,撥動伸出桌面的一端會聽到聲音,這說明聲音是由于________產(chǎn)生的;靠________傳入耳中,顯著改變刻度尺伸出桌面的長度,用與上次相同的力撥動,能夠聽出聲音的________發(fā)生了變化(選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”).當鋼尺伸出桌面超過一定長度時,雖然用同樣的力撥動鋼尺振動,卻聽不到聲音,這是由于________.小華同學用手使勁敲桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響,但幾乎沒有看到桌面在振動,為了明顯地看到實驗現(xiàn)象,你的改進方法是:________.
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