【題目】下列實(shí)例中增大摩擦的方法與其他三個(gè)不同的是
A. 舉重運(yùn)動(dòng)員手涂防滑粉
B. 足球守門員戴防滑手套
C. 長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員的鞋底有花紋
D. 自行車運(yùn)動(dòng)員捏閘剎車
【答案】D
【解析】
摩擦力大小與壓力大小、接觸面粗糙程度有關(guān)。要增大有益摩擦,可以增大壓力,使接觸面更加粗糙。要減小有害摩擦,可以減小壓力,使接觸更光滑,變滑動(dòng)為滾動(dòng),使物體離開接觸面。
A、B、C項(xiàng),舉重運(yùn)動(dòng)員手涂防滑粉,足球守門員戴有防滑手套,長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員的鞋底有花紋都是使接觸面更加粗糙的方法來增大摩擦。
D項(xiàng),自行車運(yùn)動(dòng)員捏閘剎車,是在不改變接觸面粗糙程度的前提下通過增大壓力的方式增大摩擦力大小。
綜上所述,D選項(xiàng)符合題意。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在測(cè)量小球的平均速度時(shí),讓小球從斜面A點(diǎn)由靜止?jié)L到C點(diǎn),并用照相機(jī)每隔0.1s拍攝一次,頻閃照片如圖所示,則下列說法正確的是( )
A. 小球從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C 點(diǎn)用時(shí)0.6s
B. 小球在前0.4s內(nèi)通過的路程為4.00cm
C. 小球滾下的整個(gè)過程的平均速度為1.1m/s
D. 小球在BC段的平均速度大于AB段的平均速度
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩盆水里都有冰塊,甲盆里的冰塊比乙盆里的少。甲盆放在陽(yáng)光下,乙盆放在背陰處,兩盆里的冰塊都未完全熔化。對(duì)于兩盆水的溫度,下列說法正確的是 ( )
A.甲盆水溫比乙盆高B.甲盆水溫比乙盆低
C.甲、乙兩盆水溫相等D.要用溫度計(jì)測(cè)量后才知道哪盆水溫高
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列自然現(xiàn)象中,屬于凝華的是( )
A. 春天,河里的冰雪消融 B. 夏天早晨,花草上附著露水
C. 深秋的早晨,大霧彌漫 D. 冬天的早晨,霜打枝頭
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】曉明利用阻值為R0的定值電阻和一塊電流表測(cè)量未知電阻Rx的阻值.他選擇了滿足這個(gè)實(shí)驗(yàn)要求的器材,并連接了實(shí)驗(yàn)電路,如圖所示.他的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
⑴閉合開關(guān)S,讀出電流表的示數(shù)為I1;
⑵斷開開關(guān)S,將 , (選填“A”、“B”、“C”),閉合開關(guān)S,讀出電流表的示數(shù)為I2 .
A.導(dǎo)線a左端線頭改接到 R0左端
B.導(dǎo)線b右端線頭改接到電流表負(fù)極
C.導(dǎo)線b左端線頭改接到 Rx右端
⑶請(qǐng)用 I1、I2和 R0表示 Rx . Rx= .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究壓力的作用效果”的實(shí)驗(yàn)時(shí)所用實(shí)驗(yàn)器材如圖所示.小樂同學(xué)利用海綿,長(zhǎng)方形木塊和一盒鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn).他把海綿放在水平桌面上,將木塊放在海綿上,觀察海綿形變的大小;然后將不同數(shù)量的鉤碼分別放在木塊上,觀察海綿形變的大。ㄟ^對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的對(duì)比,他得出“形變?cè)酱蟮奈矬w,受到的壓強(qiáng)越大”的結(jié)論.請(qǐng)你自選器材證明小樂同學(xué)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列情景中利用慣性的是( )
A. 駕駛員要系好安全帶
B. 禁止汽車超載行駛
C. 公交車啟動(dòng)時(shí),提醒乘客抓好扶手
D. 將錘子的木柄在硬地上撞擊幾下,就能套緊錘頭
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖所示是小陽(yáng)測(cè)平均速度時(shí)的實(shí)驗(yàn)過程.
(1) 實(shí)驗(yàn)過程中,在保證小車下滑前提下,應(yīng)使斜面坡度較______(選填“大”或“小”),這樣做的目的是方 便 ______.
(2) 前半段平均速度v1,后半段平均速度v2,全程平均速度v,將它們從小到大排序 _____________________ .
(3) 根據(jù)圖中所記錄的時(shí)間及測(cè)量的距離,可知小車下半程的平均速度是______ m/s.
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