小明探究某物質(zhì)熔化和沸騰的實驗裝置如圖甲所示.現(xiàn)把20g某種固體碾碎后放入試管中,插入溫度計,再將試管放在裝有水的燒杯中加熱.根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的圖像如圖乙所示.根據(jù)圖像回答問題:(設(shè)熱水在相同時間內(nèi)給這種物質(zhì)吸收的熱量相等)
(1)這種物質(zhì)是 (晶體/非晶體).判斷的依據(jù)是 ;
(2)這種物質(zhì)的沸點是 ℃;
(3)實驗中,熱量從火焰?zhèn)鬟f給水,卻不會反過來傳遞.說明能量在轉(zhuǎn)移的過程中,具有 性;
科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇興化常青藤學校初三下期第一次月度聯(lián)考物理卷(解析版) 題型:作圖題
根據(jù)題目要求作圖
⑴如圖所示,a、b分別為一束入射光線和一束出射光線。請畫出a經(jīng)過凹透鏡后的折射光線和與b對應(yīng)的入射光線。
⑵均勻?qū)嵭男∏驈男泵鏉L下過程中在某一時刻的位置如圖所示,用力的示意圖畫出此刻小球受到的重力和小球?qū)π泵娴膲毫Α?/p>
⑶如圖所示,請將螺線管、滑動變阻器接入電路中,使開關(guān)閉合后,螺線管與條形磁鐵相互排斥,滑動變阻器滑片P向右移動會使斥力變大。
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇興化常青藤學校初三下期第一次月度聯(lián)考物理卷(解析版) 題型:選擇題
質(zhì)量和體積都相等的三個空心球,分別由鋁、鐵、銅制成,已知ρ鋁<ρ鐵<ρ銅,由此可得三個球空心部分體積的關(guān)系是
A.銅球的最大 B.鐵球的最大 C.鋁球的最大 D.一樣大
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇省南通市崇川區(qū)初三3月月考物理卷(解析版) 題型:實驗題
蘋果是一種智慧之果,它具有傳奇般的色彩。下面就讓我們來一次有關(guān)蘋果的探索之旅吧!
(一)測量蘋果的密度:
方法一:如圖甲所示,用天平測得蘋果的質(zhì)量為 g;若蘋果的體積為200cm3,則蘋果的密度為 g/cm3;
方法二:將蘋果輕放入裝滿水的溢水杯中,靜止時,蘋果漂浮在水面上,測得從杯中溢出水的體積為V1;再用細針緩緩地將蘋果全部壓入水中,從杯中又溢出了體積為V2的水。已知水的密度為ρ0,則蘋果密度的表達式為ρ蘋果= 。
(二)科學探究:蘋果電池的電壓大小U與電極插入蘋果的深度h的關(guān)系。
在蘋果中插入銅片和鋅片,就能自制成為一個蘋果電池,銅片是電池的正極,鋅片是負極。那么,蘋果電池的電壓大小與電極插入蘋果的深度之間有怎樣的關(guān)系呢?某實驗小組用如圖乙所示的實驗器材對該問題進行探究。
(1)實驗時,應(yīng)保持其它條件不變,只改變 ;
(2)某小組同學測得的實驗數(shù)據(jù)如下表;
電極插入的深度h/cm | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
蘋果電池電壓U/V | 0.12 | 0.18 | 0.22 | 0.27 | 0.3 |
分析表格中的數(shù)據(jù),你能得到的實驗結(jié)論是: ;
(3)科學猜想:蘋果電池的電壓大小還可能與 有關(guān);
(4)一只蘋果電池的電壓比較低,可以將多只蘋果電池 聯(lián),從而獲得較高的電壓。
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇省南通市崇川區(qū)初三3月月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,電源電壓為6V,R1=1.5Ω,R2的最大阻值為6Ω,閉合開關(guān)S,在變阻器滑片P從A端滑到B端的過程中,電路中的諸多物理量發(fā)生了變化,圖A、B、C、D所示的四組物理量關(guān)系的圖像中,正確的是
A圖橫軸表示電流表示數(shù),縱軸表示電壓表的示數(shù);
B圖橫軸表示電流表的示數(shù),縱軸表示定值電阻R1的電功率;
C圖橫軸表示變阻器接入電路的電阻,縱軸表示變阻器的功率與電路總功率的比值;
D圖橫軸表示電壓表的示數(shù),縱軸表示變阻器的電功率。
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇省江陰市初三3月月考物理卷(解析版) 題型:填空題
光在真空中的傳播速度是 m/s.家中的電視遙控器是靠 (選填“超聲波”或“紅外線”、“紫外線”)來實現(xiàn)對電視機的控制的.太陽能屬于 能源(選填“可再生”或“不可再生”).
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇省江陰市初二3月月考物理卷(解析版) 題型:實驗題
李偉要探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”,他猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有:
①接觸面所受壓力大。虎诮佑|面粗糙程度;③接觸面積大。
接下來李偉通過如圖所示實驗操作驗證他的猜想:
(1)實驗中李偉應(yīng)該用彈簧測力水平勻速拉動木塊在木板上滑動,這樣做是根據(jù) 的知識得出拉力等于摩擦力,從而測出木塊所受的摩擦力的大。
(2)如果李偉要探究猜想②,他應(yīng)該選擇 兩幅圖所示的實驗步驟來操作,根據(jù)圖中彈簧測力計的示數(shù)可得出結(jié)論;在壓力相同時 滑動摩擦力越大.
(3)李偉要探究猜想③,他將木塊切去一半,重復甲的操作過程,如圖丁所示,他比較甲和丁的實驗結(jié)果,得出結(jié)論;滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān),你認為他的結(jié)論可靠嗎?
答: ,李偉在實驗中存在的問題是 .
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