【題目】綠水青山就是金山銀山,為了保護環(huán)境,我國大力發(fā)展電動汽車車替代傳統(tǒng)燃油汽車。表中是某種電動汽車的部分參數(shù),假設車上只有司機一人,質(zhì)量為60kg,汽車勻速行駛時所受阻力為總重力的0.04倍,電動汽車充滿電后以節(jié)電模式勻速行駛20km,電池剩余容量為38kWh.(g=10N/kg)

求:(1)電動汽車對水平地面的壓強____

(2)電動汽車勻速行駛20km,牽引力所做的功_____

(3)電動汽車電能轉(zhuǎn)化為機械能的轉(zhuǎn)化效率______

【答案】 4.5×105Pa 1.152×107J 80%

【解析】1)電動汽車對水平地面的壓力等于汽車和人的總重力:FG(m1m2)g(1380kg60kg)×10N/kg1.44×104N;電動汽車對地面的壓強為:p4.5×105Pa;(2)電動汽車勻速行駛,所以牽引力等于阻力, Ff0.04G0.04×1.44×104N576N;牽引力做的功為:WFs576N×20×103 m1.152×107J;(3)由表格數(shù)據(jù)可知電池容量為42kWh,行駛20km時電池剩余容量為38kWh; 則此過程中電動汽車消耗的電能為:W42kWh﹣38kWh4kWh1.44×107J,則電動汽車電能轉(zhuǎn)化為機械能的轉(zhuǎn)化效率:η×100%×100%80%。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在佛山照明燈具行業(yè)內(nèi),LED將是未來照明產(chǎn)業(yè)發(fā)展的必然趨勢。小明對新型LED燈帶很好奇,取一段剖開后發(fā)現(xiàn),燈帶中的LED燈是串聯(lián)后通過電源適配器接入照明電路的(如圖所示),他取下其中一只LED燈接在電池兩端沒有亮,對調(diào)電池正負極后亮了,用手試摸,點亮的燈幾乎不發(fā)熱.以下推斷符合上述實驗事實的是

A. 單只LED燈工作電壓是220V B. LED燈主要是將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

C. 燈帶中一只LED燈斷路后其他燈還亮 D. 電源適配器是將交流電轉(zhuǎn)變?yōu)橹绷麟?/span>

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路,閉合開關后,當滑片P向右移動時,下列說法正確的是(

A. 燈泡L變暗 B. 電壓表示數(shù)變小

C. 電流表A1示數(shù)變大 D. 整個電路消耗的總功率變小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某實驗小組分別用如圖所示的甲、乙兩個滑輪組(每個滑輪等重),在相同時間內(nèi)把重物G提升相同高度,F1F2大小相等,不計繩重及摩擦,下列說法正確的是(  )

A. F1F2做功的功率相同

B. F1F2做的總功相同

C. 乙滑輪組更省力,兩個滑輪組機械效率一樣大

D. 甲滑輪組的機械效率比乙滑輪組高

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】夏天我們經(jīng)常使用電風扇,電風扇吹出風的強度與什么因素有關?對此小明提了兩個猜想,并利用玩具電風扇來進行探究。

猜想一:電風扇吹出風的強度與距離電風扇的遠近有關;

猜想二:電風扇吹出風的強度與扇葉的轉(zhuǎn)速有關;

為證實上述猜思小明同學設計了如圖甲所示裝置:將紙板B固定在支架上,紙板A與輕桿固定后懸掛在紙板B上的轉(zhuǎn)軸O處,紙板A和輕桿可繞轉(zhuǎn)軸O自由擺動,將電風扇放在左側正對紙板A.圖中s是紙板A自然下垂時(虛線)到電風扇的水平距離,θ是紙板A問右擺動穩(wěn)定后輕桿與豎直方向的夾角,θ越大,說用電風扇吹出風的強度越強。

(1)探究猜想一:保持電風扇的轉(zhuǎn)速不變,移動電風扇,使s分別等于0.3cm、0.5cm、0.7cm、0.9cm,在紙板B上分別標下紙板A穩(wěn)定時輕軒的位置a、b、c、d,如圖乙所示,可知猜想一是_____(選正確錯誤)的。

(2)探究猜想二:小明同學將一個滑動變阻器與電風扇的電動機_____(選填串聯(lián)并聯(lián)),在探究過程中,還要保持_____不變。

(3)你認為電風扇吹出風的強度還可能與_____有關。(寫出一個合理的答案)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓為6V保持不變,不考慮燈絲電阻的變化。閉合開關S,在保證各元件安全的條件下,向右調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片。下列分析中正確的是

A. 電流表A的示數(shù)變大,電壓表V2的示數(shù)變大

B. 小燈泡和滑動變阻器并聯(lián)

C. 小燈泡變暗

D. 電壓表V1的示數(shù)為3V時,小燈泡和滑動變阻器的電功率相同

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】利用如圖甲所示的實驗裝置探究“沙子和水的溫度變化與吸熱的關系”.操作如下:

(1)在兩燒杯中分別裝入初溫度相同且 相等的沙子和水.

(2)用相同的酒精燈火焰加熱,并用玻璃棒不斷攪拌,每隔相同的時間記錄一次溫度,其中某時刻的溫度如圖乙所示,其示數(shù)為 ℃.根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制成溫度與時間的關系圖象,如圖丙所示;

(3)實驗中,是通過比較 來間接反映沙子和水吸收的熱量;

(4)分析圖象可知,對于質(zhì)量相等的沙子和水,升溫較快的是 ;若使兩者升高相同的溫度,則 吸收的熱量較多,由此可見, 的比熱容較大.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(1)在探究“光反射時的規(guī)律”實驗中,如圖甲小華在紙板上用筆描出入射光EO和反射光OF的徑跡,接著她把紙板NOF向前折或向后折(如圖乙),在紙板上_____(選填“能”或“不能”)看到反射光,由此得出_____的結論。在圖甲的實驗中如果讓光沿FO方向射到鏡面,會發(fā)現(xiàn)反射光沿OE方向射出,這表明在反射現(xiàn)象中_____。

(2)小華接著又添加部分器材探究平面鏡成像特點,按如下實驗步驟進行。

a、將點燃的蠟燭放在豎直放置的玻璃板前,如圖丙所示

b、將光屏放到像的位置,不透過玻璃板,直接觀察光屏上有無像

c、將另一支完全一樣的蠟燭點燃放到像的位置,觀察像與蠟燭的大小關系

d、用直尺測量出蠟燭和像到玻璃板的距離

請你針對小華同學的實驗回答下列問題:

①實驗中直尺的作用是便于比較像與物的_____關系;

②實驗中用兩段相同的蠟燭是為了比較物與像的_____關系;

③在其像所在位置上放一光屏,則光屏上_____接收到蠟燭燭焰的像(選填“能”或不能);

④小華同學實驗時選用玻璃板而不選用平面鏡,原因是_____;

⑤小華同學的實驗操作中有一處明顯錯誤,請你指出來_____(填序號);

正確做法:_____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】 如圖是“探究平面鏡成像特點“的實驗裝置,把一支點的蠟燭A放在致璃板的前面,再拿另一支外形相同的蠟燭B豎立著在玻璃板后面移動,直到看上去跟蠟燭A的像完全重合,這個位置就是像的位置,在白紙上記下A和B的位置。移動點燃的蠟燭重做多次實驗:

(1)實驗過程中蠟燭B_____(選填“或“不需要)點燃。

(2)實驗中選取兩個完全相同蠟燭的目的是_____

(3)通過對實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)的分析可以得出的結論是;平面鏡所成的像與物體關于鏡面_____

(4)移去蠟燭B,在其位置上豎立光屏,在光屏上_____(選填“能”或“不能”)承接到蠟燭A的像。

(5)將蝶燭遠離玻璃板移動一段距離,蠟燭的像的大小將_____(填“變大”、“變小”或“不變”)

(6)實驗過程中同學們體會到用玻璃板代替平面鏡成像雖沒有平面鏡成像清晰,但能透過玻璃板觀察到蠟燭_____(填“A“或“B”)便于確定像的位置,這是本實驗成功的關鍵。

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