圖甲是中學(xué)科技小組設(shè)計的打撈水中物體的裝置示意圖。DB是O點為轉(zhuǎn)軸的水平杠桿,杠桿可以繞O點在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動,OD的長度2m。水平地面上的配重E通過細(xì)繩豎直拉著杠桿D端,配重E的質(zhì)量mE250kg。安裝在杠桿DB上的行走裝置由支架、動滑輪X、提升電動機(jī)、定滑輪K構(gòu)成,行走裝置的質(zhì)量m為20kg。電動機(jī)Q可以通過定滑輪S和動滑輪X拉動行走裝置沿BO水平滑動。固定在提升電動機(jī)下的定滑輪K和動滑輪M組成滑輪組Y,當(dāng)行走裝置處于杠桿DB上C位置時,提升電動機(jī)拉動繩子H端,通過滑輪組Y豎直提升水中的圓柱體A。圓柱體A完全在水中,以0.1m/s勻速上升的過程中,滑輪組Y的機(jī)械效率為η1,配重E對地面壓強(qiáng)p1;物體A以原來的速度勻速豎直上升,全部露出水面后,最終停在空中某高度時,配重E對地面壓強(qiáng)p2;喗MY提升物體A的過程中,行走裝置受到的水平拉力始終為零,杠桿DB在水平位置保持平衡。電動機(jī)H處繩子拉力的功率隨時間變化的情況如圖乙所示。已知圓柱體A的質(zhì)量mA60kg,底面積30dm2p1p2之比為41。物體A被打撈出水面后,停留在一定高度,電動機(jī)Q開始拉動行走裝置。在行走裝置以0.05m/s的速度水平勻速移動的過程中,電動機(jī)Q處拉力T的功率為5W,行走裝置受到的水平拉力為F。細(xì)繩和杠桿的質(zhì)量、滑輪與軸的摩擦、水對物體的阻力均忽略不計,g取10N/kg。

求:(1)動滑輪M所受的重力;(2)機(jī)械效率η1;(3)OC的長度;(4)拉力F。

 

(1)100N,(2)75%,(3)5m,(4)100N

【解析】

試題分析:(1)GE=mEg=250kg×10N/kg=2500 N G=mg=20kg×10N/kg=200 N

GA=mAg=60kg×10N/kg=600 N

根據(jù)題意結(jié)合圖乙可知,物體A以0.1m/s勻速上升,上表面接觸水面到完全出水用了1s的時間。所以,物體A的高度h=vAt=0.1m/s×1s=0.1m

物體A浸沒水中所受浮力

FgSh=1×103kg/m3×10N/kg×30×10-2m2×0.1m=300N

物體A在水中勻速上升過程中,以行走裝置、動滑輪M和物體A為研究對象,受力分析圖如圖1所示,配重E的受力分析圖如圖2所示,杠桿上C點、D受力分析圖如圖3所示,以動滑輪M和物體A為研究對象,受力分析圖如圖4所示。

FC1= G -F= G+GM+GA-F----------

,OD=OC,F(xiàn)C1= ,F(xiàn)D1=

整理得:

3F1=GM+GA-F----------

電動機(jī)H處繩子拉力的功率-------

物體A離開水面后勻速上升的過程中,以行走裝置、動滑輪M和物體A為研究對象,受力分析圖如圖5所示,配重E的受力分析圖如圖6所示,杠桿上C點、D受力分析圖如圖7所示,以動滑輪M和物體A為研究對象,受力分析圖如圖8所示。

FC2= G= G+GM+GA----------

,OD =OC,F(xiàn)C2= , FD2=

整理得:

3F2=GM+GA----------

由圖21乙可知:P1=40W,P2=70W,電動機(jī)H處繩子拉力的功率,---------

代入數(shù)據(jù)到可求出:F1=N,F(xiàn)2=N

代入數(shù)據(jù)到可求出:GM=100N

代入數(shù)據(jù)到可求出:FC1=600N,F(xiàn)C2=900N

兩次配重E對地面壓強(qiáng)p1p2之比為41,所以配重對地面的壓力之比(即支持力N1與N2的之比):,

解得: OC =5m

(3)物體A在水中勻速上升h1的過程中,滑輪組的機(jī)械效率:

==

(4)行走裝置以v=0.05m/s的速度水平勻速移動的過程中,拉力T的功率:P= T×2v=5W,

解得:T=50N

整個行走裝置由2段繩子向左拉,所以行走裝置受到的水平拉力:F =2T =100 N

考點:簡單機(jī)械的應(yīng)用,受力分析,阿基米德原理,功的計算,壓強(qiáng)的計算,圖像分析

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:2014年北京市海淀區(qū)中考一模物理試卷(解析版) 題型:實驗題

如圖所示為“探究平面鏡成像特點”的裝置:在水平桌面上放一把刻度尺,將一透明薄玻璃板豎直放在刻度尺上,并使玻璃與刻度尺垂直;兩支相同的蠟燭 、 豎直立于玻璃板兩側(cè)的刻度尺上。

(1)該實驗選取透明薄玻璃板作為平面鏡,是為了能在觀察到 蠟燭經(jīng)透明薄玻璃板所成像的同時,也能觀察到________,從而巧妙的解決了對蠟燭 的像進(jìn)行觀察和測量的問題。

(2)實驗中選擇兩根完全一樣的蠟燭 ,是為了比較__________的關(guān)系。

 

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2014年北京市朝陽區(qū)中考二模物理試卷(解析版) 題型:填空題

圖表示的是在一個配有活塞的厚壁玻璃筒中放一小團(tuán)硝化棉,迅速向下壓活塞,達(dá)到硝化棉的燃點,硝化棉燃燒起來。該現(xiàn)象是由于空氣被迅速壓縮時,其內(nèi)能 (選填:增大、不變減小),溫度升高。(2分)

 

 

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2014年北京市朝陽區(qū)中考二模物理試卷(解析版) 題型:選擇題

將適量的橡皮泥捏黏在鉛筆的一端(能使鉛筆豎直浮在液體中)這就制成了一個很有用的土儀器。將它分別放入盛有不同液體的杯中,靜止時的情景如圖所示,對這個土儀器所運用的知識和用途,下列說法錯誤的是

A.運用了二力平衡的知識

B.運用了物體的浮沉條件

C.用它可以比較不同液體密度的大小

D.用它可以測出液體密度的大小

 

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2014年北京市朝陽區(qū)中考二模物理試卷(解析版) 題型:選擇題

圖所示的四個實例中,目的是為了減小摩擦的是

 

 

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2014年北京市昌平區(qū)初三年級第二次統(tǒng)一練習(xí)物理試卷(解析版) 題型:實驗題

小紅的媽媽有一只翠玉手鐲,她想知道手鐲的密度,F(xiàn)在只有如下器材:一個水槽和足量的水、細(xì)線、刻度尺、一個正方體木塊。請你按照下面的實驗設(shè)計思路,把實驗步驟補充完整,并利用測量中的表示符號和水的密度ρ,寫出測量翠玉手鐲密度的數(shù)學(xué)表達(dá)式。

實驗步驟:

①水槽中裝入適量水,將木塊放入水槽中,用刻度尺測出木塊下表面到水面的距離h1

②將手鐲放于木塊上,如圖所示,用刻度尺測出木塊下表面到水面的距離h2;

。

翠玉手鐲密度的數(shù)學(xué)表達(dá)式:ρ= 。

 

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2014年北京市昌平區(qū)初三年級第二次統(tǒng)一練習(xí)物理試卷(解析版) 題型:填空題

水平桿上有兩個小球,如圖所示,兩個小球保持靜止,當(dāng)向兩個小球之間吹氣,兩個小球?qū)?/span> (選填“靠攏”或“分開),這是由于兩個小球之間的空氣流速變大,壓強(qiáng) 的緣故。(選填“變大”或“變。

 

 

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2014年北京市昌平區(qū)初三年級第二次統(tǒng)一練習(xí)物理試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中,錯誤的是( )

A.“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色來判斷的

B.公路旁安裝隔音墻是為了在傳播路徑上減弱噪聲

C.課堂上能聽到老師講課聲,是由于空氣能夠傳聲

D.用大小不同的力,先后敲擊同一音叉,音叉發(fā)聲的音會不同

 

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2014年北京市豐臺區(qū)中考二模物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示的幾個實驗中,能反映電動機(jī)工作原理的是

A.圖甲中,使磁場中的線圈轉(zhuǎn)動,會發(fā)現(xiàn)電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)

B.圖乙中,使導(dǎo)體AB沿箭頭所示方向左右擺動,電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)

C.圖丙中,給帶有鐵芯的線圈通電,它能吸住鐵塊及重物

D.圖丁中,閉合開關(guān),處在磁場中的導(dǎo)體棒ab中有電流通過時,它就會運動起來

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案