【題目】小蕾同學(xué)在研究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與電流、電阻是否有關(guān)”時(shí),采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,其中ab、cd四個(gè)相同的容器密閉著等量空氣,將123、4導(dǎo)線分別接到電源兩端。

(1) 實(shí)驗(yàn)中通過觀察兩個(gè)U形管中的液面高度差變化來(lái)比較電流通過電阻絲產(chǎn)生熱量的多少,這種實(shí)驗(yàn)方法叫____________。(選填:轉(zhuǎn)換法,控制變量法)

(2) 圖甲所示的裝置中,通電一段時(shí)間后,右邊U形管的液面高度差明顯大于左邊,說明______(選填“a”或“b)容器中電流產(chǎn)生的熱量較多。

(3) 圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置用來(lái)研究電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與______的關(guān)系,通電一段時(shí)間,_____(選填“c”或“d )容器中電流產(chǎn)生的熱量多。

(4) 在家用電熱水壺?zé)粔亻_水時(shí),若通電時(shí)間不夠長(zhǎng),水就不能燒開,是因?yàn)殡娏魍ㄟ^導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量多少與__________有關(guān)。

【答案】轉(zhuǎn)換法 b 電流 c 通電時(shí)間

【解析】

(1)[1]電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少不能直接觀察,但空氣溫度的變化可以通過U型管內(nèi)液面高度差的變化來(lái)反映,這種研究方法叫轉(zhuǎn)化法。

(2)[2]圖甲所示的裝置中,通電一段時(shí)間后,右邊U形管的液面高度差明顯大于左邊,則說明b容器中空氣溫度更高,壓強(qiáng)較大,即b容器中電流產(chǎn)生的熱量較多。

(3)[3][4]由于圖乙裝置中是一個(gè)5Ω的電阻與兩個(gè)5Ω的電阻并聯(lián)后再串聯(lián),由串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)知道,右端兩個(gè)電阻的總電流和左端的電阻電流相等,即I=I,兩個(gè)5Ω的電阻并聯(lián),由并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)知道,I =I內(nèi) +I ,所以,II內(nèi) ,燒瓶?jī)?nèi)的電阻值都是5Ω,阻值相等,通電時(shí)間相等,電流不同,運(yùn)用控制變量法,探究電流產(chǎn)生熱量跟電流的關(guān)系;且通過一段時(shí)間,c容器中電流產(chǎn)生的熱量多。

(4)[5]在家用電熱水壺?zé)粔亻_水時(shí),若通電時(shí)間不夠長(zhǎng),水就不能燒開,說明通電時(shí)間影響了電流產(chǎn)生的熱量多少,說明電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量多少與通電時(shí)間有關(guān)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)時(shí),小軍采用圖所示的方案:將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩對(duì)角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪,在細(xì)線的兩端掛上等質(zhì)量的鉤碼,小卡片靜止。小軍想利用反證法證明:“二力平衡的條件之一是兩個(gè)力大小相等”,他應(yīng)該進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】一輛汽車以恒定的功率在平直的公路上做直線運(yùn)動(dòng),其v-t圖像如下,在第10s時(shí)速度達(dá)到20m/s,通過的路程為120m。求:

(1)0~10s內(nèi)汽車的平均速度。

(2)設(shè)汽車在行駛過程中所受阻力不變,大小為f=4000N,則汽車行駛時(shí)的功率為多少瓦?在0~10s內(nèi)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的牽引力所做的功是多少焦耳?

(3)若發(fā)動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)化效率為40%,則需要燃燒多少千克汽油才能使發(fā)動(dòng)機(jī)做這么多功?(已知汽油的熱值大約為5×107J/kg

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)桌上有焦距分別為15cm、10cm的兩個(gè)凸透鏡A、B,還有光屏、FLED燈(作為物體,如圖甲所示)、光具座和刻度尺。某個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明“在物距相同時(shí),凸透鏡所成實(shí)像的高度h與凸透鏡的焦距f是否有關(guān)”。請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整下面的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

(1)實(shí)驗(yàn)步驟:

①按圖乙所示組裝器材,將焦距為15cm的凸透鏡固定在50cm刻線處,并進(jìn)行共軸調(diào)節(jié)。

②將FLED燈移至20cm刻線處,打開LED燈,移動(dòng)光屏并在光屏上觀察到LED燈清晰的像,如圖丙所示,用刻度尺測(cè)量像高h,并記錄。

_________________________________________________

(2)請(qǐng)畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格_________________。

(3)請(qǐng)說明如何根據(jù)數(shù)據(jù)判斷凸透鏡所成實(shí)像的高度h與凸透鏡的焦距f是否有關(guān)____________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)小組在測(cè)量鹽水的密度實(shí)驗(yàn)中:

(1)把天平放在水平臺(tái)上,將___________撥到標(biāo)尺左端的零刻線處后,發(fā)現(xiàn)天平橫梁左高右低,應(yīng)將平衡螺母向___________(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使天平平衡;

(2)然后進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)操作:

A.將燒杯中鹽水的一部分倒入量筒(如圖甲)

B.用天平測(cè)出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量(如圖乙)

C.用天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量為122g

以上操作的正確順序是:__________(填字母代號(hào))。根據(jù)圖中數(shù)據(jù),計(jì)算出鹽水的密度為___________g/cm3

(3)他們還利用了如圖乙所示的天平狀態(tài),按以下的步驟測(cè)出了石塊的密度

①細(xì)線拴著石塊浸沒在鹽水中(石塊未接觸燒杯底且鹽水未溢出,不計(jì)細(xì)線質(zhì)量和體積),天平的讀數(shù)增大了8g;

②將石塊緩慢沉入燒杯底部,放開細(xì)線,天平的讀數(shù)再增大了16g;

③石塊密度的為ρ=____kg/m3。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究電磁鐵的實(shí)驗(yàn)中,小明利用相同規(guī)格的大鐵釘和漆包線自制了兩個(gè)匝數(shù)不同的線圈,連接電路如圖所示。閉合開關(guān),調(diào)整變阻器滑片使電流保持不變,觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目的多少。這一實(shí)驗(yàn)的目的是研究電磁鐵的磁性與哪個(gè)因素有關(guān)______

A.電磁鐵的極性 B.線圈的匝數(shù) C.電流的方向 D.電流的大小

選擇理由________________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是四種模擬病房呼叫電路的設(shè)計(jì)圖,其中設(shè)計(jì)最佳的是( )

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】完成下列作圖:

1)如圖甲,貨物隨傳送帶一起水平向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),畫出該貨物的受力示意圖。

__________

2)如圖,一束光從水中斜射入空氣,畫出進(jìn)入空氣中折射光線的大致方向。

__________

3)利用圖丙中給出的信息,在圖中標(biāo)出電源正極,并用箭頭標(biāo)出磁感線的方向。

____________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,現(xiàn)有兩只相同的燒杯AB,分別盛有體積相同的水和酒精,小姚用壓強(qiáng)計(jì)來(lái)鑒別水和酒精。

(1)若壓強(qiáng)計(jì)氣密性很差,用手指不論輕壓還是重壓皮膜,發(fā)現(xiàn)U形管兩側(cè)液面高度差變化都很______(選填“大”或“小”)。小姚把調(diào)節(jié)好的壓強(qiáng)計(jì)放在空氣中時(shí),U形管兩邊的液面應(yīng)該_____ (選填“相平”或“不相平”);

(2)如圖甲所示,小姚先后將調(diào)節(jié)好的壓強(qiáng)計(jì)的探頭浸入兩種液體中。他發(fā)現(xiàn)AU形管兩側(cè)液面的高度差較大,于是認(rèn)為圖甲A杯子中是水。他的結(jié)論是_________(選填“可靠”或“不可靠”)的,你判斷的理由是:壓強(qiáng)計(jì)的探頭分別在兩種液體中的深度應(yīng)該_________(選填“相同”或“不相同”);

(3)小姚用自己改裝并調(diào)試好的壓強(qiáng)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖乙所示,將壓強(qiáng)計(jì)兩個(gè)探頭分別浸入兩種液體中,從而判斷出圖乙中裝水的杯子是_______(選填“A”“B”)杯;

(4)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋氡虢酉聛?lái)對(duì)液體內(nèi)部壓強(qiáng)公式進(jìn)行理論推導(dǎo),如圖所示(a)所示,研究A點(diǎn)受到的液體壓強(qiáng)大小,在A點(diǎn)所處位置沿水平方向假想出一個(gè)受力面S。如圖(b)所示,可用受力面S受到的液體壓強(qiáng)大小代替A點(diǎn)受到的液體壓強(qiáng)大小,其依據(jù)是同種液體同一深度各處壓強(qiáng)_____。然后在受力面積S上方假想出一個(gè)液柱如圖 c)所示,再用公式____進(jìn)行推導(dǎo)。這種研究問題的思想方法被稱為_____ (選填序號(hào):A“轉(zhuǎn)換法”、B“控制變量法”或C“建立理想模型法”);

(5)聰明的東東利用U形壓強(qiáng)計(jì)改裝成如圖丙所示的測(cè)液體密度的密度計(jì)。A為固定支架,其作用是保證橡皮膜在不同的液體中深度均為4m。U形管盛水,其右管標(biāo)有刻度值,為了便于讀數(shù),在U形管右管有一個(gè)指示液面位置(刻度值)的紅色浮標(biāo)。未測(cè)量時(shí)。U形管水面剛好與a相平,讀數(shù)時(shí),讀取浮標(biāo)所對(duì)的刻度值即可,當(dāng)橡皮膜放入某液體中浮標(biāo)指示在b處,ab之間的距離為2.4cm,則該液體的密度為_______g/cm3,東東發(fā)現(xiàn)用該調(diào)節(jié)好的密度計(jì)測(cè)量液體密度時(shí),測(cè)量值總是偏小,原因是_______

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