【題目】小陽(yáng)在探究電流與電阻的關(guān)系時(shí)猜想：當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比。為了驗(yàn)證猜想，他設(shè)計(jì)了如圖所示的電路圖，并找來(lái)符合實(shí)驗(yàn)要求的電源、滑動(dòng)變阻器、電流表、電壓表、開(kāi)關(guān)、阻值已知的多個(gè)電阻和導(dǎo)線若干。主要的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①按照電路圖連接電路，將滑動(dòng)變阻器阻值調(diào)到最大；

②閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P到適當(dāng)位置，使電壓表示數(shù)為U，記錄電阻R的阻值和電流表示數(shù)I；

③斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，更換阻值不同的電阻R，保持滑動(dòng)變阻器的滑片P的位置不變，閉合開(kāi)關(guān)，記錄電阻R的阻值和電流表示數(shù)I；

④仿照步驟③再做多次；

(1)小陽(yáng)在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題：________________；

(2)請(qǐng)你針對(duì)小陽(yáng)探究過(guò)程中存在的問(wèn)題，寫(xiě)出改正措施：__________________；

(3)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格。

（______）

【答案】沒(méi)有控制電阻兩端的兩端電壓不變。 調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)不變。

R/Ω

I/A

【解析】

本題考查探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻的關(guān)系”，關(guān)鍵是對(duì)控制變量法的理解和應(yīng)用。

(1)[1]小陽(yáng)在探究導(dǎo)體兩端的電壓一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比，應(yīng)控制電壓不變，改變電阻大小、探究電流與電阻的關(guān)系。小陽(yáng)在步驟③中換了阻值不同的電阻后直接讀數(shù)，沒(méi)有控制電阻兩端的兩端電壓不變。

(2)[2]步驟③改正措施為：斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，更換阻值不同的電阻R，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)不變，讀出電流表的示數(shù)為I，再記錄電阻R的阻值和電流表示數(shù)I。

(3)[3]設(shè)計(jì)記錄數(shù)據(jù)的表格時(shí)，自變量R在前，因變量I在后，電壓U可以在表格中也可以不在表格中，因?yàn)樗遣蛔兊奈锢砹浚覀冎饕醋兓奈锢砹康年P(guān)系。設(shè)計(jì)表格如下：

R/Ω

I/A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在觀察“磁場(chǎng)對(duì)通電直導(dǎo)線的作用”活動(dòng)中，小明用導(dǎo)線在固定的接線柱MN下懸掛一根輕質(zhì)的鋁棒ab，然后將其作為通電導(dǎo)線接入電路放在蹄形磁體的磁場(chǎng)里，如圖甲所示。

（1）小明閉合開(kāi)關(guān)，看到鋁棒穩(wěn)定時(shí)如圖乙所示；在探究導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力方向與電流方向、磁場(chǎng)方向的關(guān)系時(shí)，小明先僅對(duì)調(diào)磁極位置，閉合開(kāi)關(guān)，觀察到鋁棒ab穩(wěn)定時(shí)如丙所示，由此可知通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力的方向與____________方向有關(guān)。然后小明保持圖甲中的磁極位置不動(dòng)，將鋁棒ab兩端對(duì)調(diào)后接入電路，發(fā)現(xiàn)鋁棒ab的擺動(dòng)方向依然如圖乙所示，由此小明認(rèn)為通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中的受力方向與電流方向無(wú)關(guān)。你認(rèn)為小明的做法對(duì)嗎?____為什么?_________。

（2）小明進(jìn)一步猜想：在同一磁場(chǎng)中，磁場(chǎng)對(duì)導(dǎo)線的作用力是否與通過(guò)導(dǎo)線的電流大小有關(guān)呢?為此小明決定在圖丙所示的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，在電路中串入電流表，并通過(guò)將鋁棒ab換成長(zhǎng)短、粗細(xì)均相同但電阻更大的鐵棒和電阻更小的銅棒來(lái)改變電路中的電流，進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。

① 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小明應(yīng)根據(jù)______（選填“電流表的示數(shù)”或“導(dǎo)線擺動(dòng)角度”）來(lái)推斷通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中的受力大小。

② 閉合開(kāi)關(guān)，小明發(fā)現(xiàn)鐵棒穩(wěn)定時(shí)的位置都如圖丁所示，與丙圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相比，小明感到非常困惑。請(qǐng)你指出小明實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題并提出改進(jìn)方法。

存在問(wèn)題：_____________。

改進(jìn)方法：_________________。

（3）若想利用小明的實(shí)驗(yàn)裝置繼續(xù)探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象，我們只需將圖甲中的__________（選填“開(kāi)關(guān)”、“鋁棒ab” 或“電源”）替換成_____________即可。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是“探究物質(zhì)熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置

(1)采用“水浴法”加熱的好處是________；

(2)圖乙所示的溫度計(jì)讀數(shù)方法中，正確的是_____(填“A”“B”或“C”)；

(3)圖丙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的該固體熔化圖像，由圖像可知該物質(zhì)是_______ (填“晶體”或“非晶體”)，熔化過(guò)程用了_____min，DE段是________過(guò)程當(dāng)溫度為50℃時(shí)，該物質(zhì)的狀態(tài)可能是_____

A.固態(tài) B.液態(tài) C.固液共存 D.以上三種情況都有可能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小凱在使用彈簧時(shí)發(fā)現(xiàn)，在彈性限度內(nèi)彈簧被拉伸得越長(zhǎng)，彈簧產(chǎn)生的彈力就越大。于是他想探究“彈簧彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系”。為此他準(zhǔn)備了鐵架臺(tái)、彈簧、刻度尺、質(zhì)量已知的鉤碼一盒來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

(1)以下是他的部分實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整：

① 如圖甲所示，把彈簧上端固定在鐵架臺(tái)的橫桿上，用刻度尺測(cè)量彈簧自由下垂時(shí)的長(zhǎng)度l0，記錄在表格中；

②如圖乙所示，將一個(gè)鉤碼掛在彈簧下端，用刻度尺測(cè)量彈簧的長(zhǎng)度為 l，將彈簧的長(zhǎng)度 l 和鉤碼的質(zhì)量m，記錄在表格中；

③在彈簧的彈性限度內(nèi)，仿照步驟②再做5次實(shí)驗(yàn)，將每次測(cè)量的彈簧的長(zhǎng)度 l和鉤碼的總質(zhì)量 m，記錄在表格中；

④利用公式計(jì)算每次彈簧伸長(zhǎng)量，并計(jì)算所對(duì)應(yīng)彈簧彈力的大小，記錄在表格中。利用 F=____驗(yàn)證“彈簧彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系”。

(2)請(qǐng)你畫(huà)出鉤碼的受力示意圖；

（___________）

并分析說(shuō)明彈簧彈力大小的測(cè)量依據(jù)_______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，箱子靜止在水平地面上。一位同學(xué)沿水平方向?qū)㈧o止的箱子推動(dòng)，箱子在水平推力作用下，在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)。下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

A.箱子靜止時(shí)，箱子受到的重力和支持力是一對(duì)平衡力

B.箱子由靜止變成運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，它受到的推力等于摩擦力

C.箱子在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，箱子受到的合力為零

D.箱子必須持續(xù)受推力才能不停地向前運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓恒為6V，L1標(biāo)有“6V 7.2W”，L2標(biāo)有“6V 3.6W”，忽略溫度對(duì)燈絲電阻的影響，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.僅閉合開(kāi)關(guān)S1、S3，L1不亮，L2亮

B.僅閉合開(kāi)關(guān)S2、S3，電流表的示數(shù)1.8A

C.僅閉合開(kāi)關(guān)S1、S2，兩盞燈都不能正常發(fā)光

D.僅閉合開(kāi)關(guān)S3，電路消耗的總功率為2.4W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】曉敏在“探究某固體熔化時(shí)溫度變化規(guī)律”時(shí)，其實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。

（1）請(qǐng)指出裝置中存在的一個(gè)錯(cuò)誤：________；

（2）改正錯(cuò)誤后，曉敏進(jìn)行了正確的操作，得到了物體溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖乙所示，則該物體是________（選填“晶體”或“ 非晶體”），物體熔化后其比熱容________（選填“變大”、“變小”或“不變”），物體在第30min時(shí)的內(nèi)能________（選填“大于”、“小于”或“等于”）第35min時(shí)的內(nèi)能。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將焦距為10cm的凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處，將光屏和點(diǎn)燃的蠟燭分別放在凸透鏡的兩側(cè)，如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（　　）

A.為了找到燭焰在光具座0cm刻度線處所成清晰的像，應(yīng)將圖中光屏向左移動(dòng)

B.當(dāng)蠟燭燃燒變短時(shí)，燭焰在光屏上的像會(huì)向下移動(dòng)

C.若蠟燭放置在20cm刻度線處，移動(dòng)光屏，可在光屏上呈現(xiàn)燭焰清晰放大的實(shí)像

D.將蠟燭移至45cm刻度線處，調(diào)節(jié)光屏，光屏上可出現(xiàn)燭焰倒立放大的實(shí)像

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓恒定，小燈泡L1、L2均標(biāo)有“6V 3W”的字樣（忽略溫度對(duì)燈絲電阻的影響），當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2都閉合時(shí)，燈泡L1正常發(fā)光，則電源電壓為________V；當(dāng)開(kāi)關(guān)S1閉合，S2斷開(kāi)時(shí)，電路的總功率為________W。

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