5.端午節(jié)時(shí),小宇同學(xué)出去旅游時(shí)發(fā)現(xiàn)不少人用自拍桿把手機(jī)固定在自己前方進(jìn)行自拍,如圖所示,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A.自拍桿的操作桿刻有花紋,目的是增大摩擦
B.自拍時(shí),手握著操作桿一端,此時(shí)的自拍桿相當(dāng)于一個(gè)費(fèi)力杠桿
C.自拍桿的操作桿比前端控制桿做得粗一些,可以增大受力面積減小壓力
D.當(dāng)站著自拍時(shí),手機(jī)在自拍桿上處于靜止?fàn)顟B(tài),此時(shí)手機(jī)受到的是平衡力

分析 (1)增大摩擦力的方法:在接觸面粗糙程度一定時(shí),通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦力;在壓力一定時(shí),通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力.
(2)判斷杠桿的類型可根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合動(dòng)力臂與阻力臂的大小關(guān)系來(lái)判斷.
(3)減小壓強(qiáng)的方法:是在壓力一定時(shí),通過(guò)增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng);是在受力面積一定時(shí),通過(guò)減小壓力來(lái)減小壓強(qiáng).
(4)處于平衡狀態(tài)的物體一定受到平衡力的作用.

解答 解:A、自拍桿的操作桿刻有花紋,目的是在壓力一定時(shí),通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力.故A正確;
B、手機(jī)拍照桿在使用的過(guò)程中,動(dòng)力臂小于阻力臂,屬于費(fèi)力杠桿,費(fèi)力但可以省距離.故B正確;
C、自拍桿的操作桿比前端控制桿做得粗一些,是在受力面積一定時(shí),通過(guò)減小壓力來(lái)減小壓強(qiáng).故C錯(cuò)誤;
D、當(dāng)站著自拍時(shí),手機(jī)在自拍桿上處于靜止?fàn)顟B(tài),此時(shí)手機(jī)受到的重力和支持力是一對(duì)平衡力.故D正確.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查增大摩擦的方法、減小壓強(qiáng)的方法、判斷杠桿的類型、平衡力的辨別等多個(gè)知識(shí)點(diǎn),是一道綜合性較強(qiáng)的題目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

15.小華嘗試估測(cè)家里使用的天然氣熱水器的熱效率.他把家里自動(dòng)洗衣機(jī)的“水量”設(shè)為40L,用熱水器輸出的熱水注入洗衣機(jī),當(dāng)注入水的體積達(dá)到40L時(shí)洗衣機(jī)自動(dòng)停止注水.已知當(dāng)時(shí)自來(lái)水溫度是15℃,熱水器輸出熱水的溫度是40℃,觀察天然氣表發(fā)現(xiàn)注水前后消耗了0.16m3天然氣.(C=4.2×103J/(kg•℃),q天然氣=3.2×107J/m3)求:
(1)洗衣機(jī)里的水吸收的熱量.
(2)國(guó)家出臺(tái)的《家用燃?xì)饪焖贌崴髂苄薅ㄖ导澳苄У燃?jí)》把燃?xì)鉄崴鞯哪苄У燃?jí)分成了三等:能效最低的為3級(jí),熱效率值不低于84%;2級(jí)熱效率值不低于88%;1級(jí)能效最高,熱效率值不低于96%.請(qǐng)通過(guò)計(jì)算,說(shuō)明他家熱水器的熱效率值是否達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.電爐和電飯煲里面的主要部件都是發(fā)熱體,是利用電流的熱效應(yīng)原理工作的; 電鈴是利用電流的磁效應(yīng)的原理制成.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.如圖所示,是某同學(xué)研究牛頓第一定律的模擬實(shí)驗(yàn)裝置.根據(jù)圖中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以分析得出以下結(jié)論:
(1)為了得出科學(xué)結(jié)論,三次實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使小車運(yùn)動(dòng)到斜面底端時(shí)的速度相等 (選填“相等”或“不等”),即小車應(yīng)從斜面上的同一高度處釋放.
(2)三次實(shí)驗(yàn)中,小車在水平面上受到摩擦力最大的是第一次,這說(shuō)明小車受到摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖所示,足球以初速度v沿著凹凸不平的草地從a運(yùn)動(dòng)到d,bd兩點(diǎn)高度相同則足球(  )
A.在 b、d 兩點(diǎn)動(dòng)能相等B.從a到d的過(guò)程機(jī)械能守恒
C.從 b 到 c 的過(guò)程機(jī)械能減少D.從 c 到 d 的過(guò)程重力勢(shì)能減少

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

10.重力為50N的物塊靜止在斜面上,如圖所示.畫出物塊受到的重力的示意圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

17.器材:電源,開關(guān)S1、S2,燈L1、L2.按要求設(shè)計(jì)電路,并畫出電路圖.
(1)斷開S1,閉合S2,燈L1、L2都不亮;
(2)閉合S1,斷開S2,L1、L2都亮;
(3)閉合S1、S2,燈L1亮,L2不亮.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.如圖甲所示,是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)時(shí)先將固體物質(zhì)和溫度計(jì)分別放入試管內(nèi),再放入大燒杯的水中,觀察固體的熔化過(guò)程.

(1)試管內(nèi)物質(zhì)在熔化過(guò)程中,某時(shí)刻溫度如圖乙所示,讀數(shù)方法正確的是B(選填“A”、“B”或“C”),示數(shù)為39℃,某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)描繪出該物質(zhì)的溫度隨時(shí)間變化的圖象(如圖丙ABCDE),則可知該物質(zhì)是晶體 (選填“晶體”或“非晶體”).
(2)在該物質(zhì)熔化過(guò)程中,如果將試管從燒杯中拿出來(lái),該物質(zhì)將停止熔化.將試管放回?zé),該物質(zhì)又繼續(xù)熔化.說(shuō)明固體熔化時(shí)需要吸收(選填“吸收”或“放出”)熱量.
(3)根據(jù)描繪的圖線,該物質(zhì)在第5min時(shí)處于固液共存態(tài),該物質(zhì)的熔點(diǎn)為50℃,仔細(xì)觀察圖象發(fā)現(xiàn),該物質(zhì)熔化前(AB段)升溫比熔化后(CD段)升溫快(選填“快”或“慢”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.在一次物理興趣小組的活動(dòng)中,某小組同學(xué)準(zhǔn)備用彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯、水、吸盤、滑輪、細(xì)線來(lái)測(cè)量木塊
(不吸水)的密度.
(1)如圖甲所示,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出木塊在空氣中的重力,請(qǐng)?jiān)趫D甲中畫出木塊所受重力的示意圖.
(2)將滑輪的軸固定在吸盤的掛鉤上,擠出吸盤內(nèi)部的空氣,吸盤在大氣壓的作用下被緊緊壓在燒杯底部,如圖乙所示.在燒杯中倒入適量的水,將木塊放入水中后,用彈簧測(cè)力計(jì)將木塊全部拉入水中,如圖丙所示,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為0.4N.如果不計(jì)摩擦和繩重,圖丙所示的水塊受到的浮力,為1N,木塊的密度為0.6×103kg/m3
(3)如果將燒杯中的水換成另一種液體,用彈簧測(cè)力計(jì)將該木塊全部拉入該液體中時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為0.2N,該液體的密度為0.8×103kg/m3
(4)如果實(shí)驗(yàn)中先用彈簧測(cè)力計(jì)將木塊全部拉入水中,然后取出木塊直接測(cè)量木塊的重力,從理論上分析,按這樣的實(shí)驗(yàn)順序測(cè)得的木塊密度值偏大(選填“偏大”、“偏小”或“不變”)

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