如圖所示，向兩張紙中間吹氣，我們能看到    的現(xiàn)象．這一物理現(xiàn)象說明了    ．
【答案】分析：流體壓強與流速的關(guān)系：流速越大，壓強越��；流速越小，壓強越大．而向兩張紙中間吹氣時，兩紙中間氣體流速與外側(cè)氣體流速不同．據(jù)此分析回答．
解答：解：當(dāng)向中間吹氣時，中間的空氣流動速度增大，壓強減小，紙外側(cè)的壓強不變，紙受到向內(nèi)的壓強大于向外的壓強，受到向內(nèi)的壓力大于向外的壓力，紙在壓力差的作用下向中間靠攏，使我們看到“兩張紙吸”的現(xiàn)象．
故答案為：兩張紙相吸；中間的空氣流動速度增大，壓強減�。�
點評：本題考查了流體壓強跟流速的關(guān)系，關(guān)鍵是找出向兩張紙中間吹氣時，兩張紙中間和外側(cè)空氣流速特點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?增城市二模）如圖所示，向兩張紙中間吹氣，我們能看到
兩張紙相吸
兩張紙相吸
的現(xiàn)象．這一物理現(xiàn)象說明了
中間的空氣流動速度增大，壓強減小
中間的空氣流動速度增大，壓強減小
．對右邊的紙進行受力分析（已標(biāo)明），吹氣的過程中F1
大于
大于
F2（選填“大于”、“小于”、“等于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?遵義）如圖所示，取兩張紙，讓其平行地自然下垂，向兩張紙中間用力吹氣，根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，可以得到的結(jié)論是
氣體流速越大，壓強越小
氣體流速越大，壓強越小
．
聯(lián)系生活實際：2007年4月，我國進行了全國列車的第六次大提速，以序號“D”打頭的“和諧號”動車組的速度達到了200km/h以上，運行時這種高速列車的鐵道兩旁應(yīng)進行全封閉．假如沒有封閉，人站在高速行駛的列車附近，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？如何解釋？
人離列車太近時，高速列車行駛過程中，使人和列車之間的空氣流動速度很大，壓強很小，人外側(cè)的壓強不變，人在內(nèi)外壓強差的作用下，被壓向列車出現(xiàn)事故．
人離列車太近時，高速列車行駛過程中，使人和列車之間的空氣流動速度很大，壓強很小，人外側(cè)的壓強不變，人在內(nèi)外壓強差的作用下，被壓向列車出現(xiàn)事故．
．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

如圖所示，向兩張紙中間吹氣，我們能看到________的現(xiàn)象．這一物理現(xiàn)象說明了________．對右邊的紙進行受力分析（已標(biāo)明），吹氣的過程中F1________F2（選填“大于”、“小于”、“等于”）

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科目：初中物理 來源：2012年廣東省廣州市增城市中考物理二模試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，向兩張紙中間吹氣，我們能看到______的現(xiàn)象．這一物理現(xiàn)象說明了______．對右邊的紙進行受力分析（已標(biāo)明），吹氣的過程中F1______F2（選填“大于”、“小于”、“等于”）

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科目：初中物理 來源：2012年廣東省廣州市增城市中考物理一模試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，向兩張紙中間吹氣，我們能看到______的現(xiàn)象．這一物理現(xiàn)象說明了______．對右邊的紙進行受力分析（已標(biāo)明），吹氣的過程中F1______F2（選填“大于”、“小于”、“等于”）

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