3．把兩根蠟燭放在翹翹板的支點兩側(cè)，翹翹板恰好在水平位置平衡，則（　�。�
A．兩根蠟燭到支點的距離相等
B．兩根蠟燭的質(zhì)量一定相等
C．兩根蠟燭所受重力和它們各自到支點的距離的乘積相等
D．以上說法都不正確

分析 首先應該明確蹺蹺板是杠桿，然后根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2對照各個選項逐一進行分析即可作出正確選擇．

解答 解：蹺蹺板是一個杠桿，
翹翹板恰好在水平位置平衡時，
兩根蠟燭到支點的距離為動力臂和阻力臂，
兩根蠟燭所受重力分別為動力和阻力，
所以，根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2可知：
兩根蠟燭所受重力和它們各自到支點的距離的乘積相等；
所以ABD錯誤，C正確．
故選C．

點評 本題考查學生對杠桿平衡條件的理解和運用．做這類題不能憑想象，必須依據(jù)杠桿的平衡條件分析．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．一臺柴油機，有mkg柴油完全燃燒時，放出8.0×108J的熱量，要損失3.2×108J的熱量，則該柴油機的效率是（　　）
A．30%B．40%C．50%D．60%

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．科學探究分為：發(fā)現(xiàn)并提出問題，猜想與假設，設計實驗與制訂計劃、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證，評估，交流與合作七個環(huán)節(jié)．小明從語文課本上讀到一些對聲音的描述：優(yōu)美的歌聲，婉轉(zhuǎn)的鳥鳴聲…使人心情舒暢．
（1）他想：聲音是怎樣產(chǎn)生的呢？提出問題環(huán)節(jié)；小明猜想可能是物體振動產(chǎn)生的．于是他用兩支鉛筆、一把刻度尺、一根細橡皮筋，組成實驗裝置．
（2）然后用手撥動橡皮筋，橡皮筋振動時發(fā)出了響聲，當橡皮筋振動停止，響聲停止進行實驗與收集證據(jù)環(huán)節(jié)；
（3）根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，小明分析得出：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的分析與論證環(huán)節(jié)；
通過以上閱讀，你認為小明的探究活動運用了科學探究的哪些環(huán)節(jié)？請在對應部位將劃線運用的科學探究環(huán)節(jié)寫上．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．用相同的酒精燈分別對a、b兩液體加熱（如圖甲），根據(jù)測得數(shù)據(jù)分別描繪出兩液體的溫度隨時間變化的圖象（如圖乙）．在相同的時間內(nèi)兩液體吸收的熱量相等，不計液體熱量散失，分別用ma、mb、ca、cb表示a、b兩液體的質(zhì)量和比熱容，則結(jié)合圖中信息作出的下列推斷正確的是（　�。�
A．若ma=mb，則ca＞cbB．若ma=mb，則ca＜cbC．若ca=cb，則ma=mbD．若ca=cb，則ma＞mb

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．按要求作圖 

（1）在圖中畫出ABO所受阻力F2的示意圖，并畫出動力臂l1．
（2）用如圖所示的滑輪組提升重物，要求繩子自由端移動的速度是物體上升速度的2倍，請在圖上畫出繞線的方法．
（3）如圖所示的是運動員在鉛球比賽中的場景．畫出鉛球離手后，在空中飛行過程中動能EK隨時間t變化的曲線．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．請你設計一個用20N的力能站在地面勻速提升重60N物體的滑輪組．請在如圖所示的方框中畫出滑輪組的組裝圖．（不計滑輪質(zhì)量及轉(zhuǎn)動摩擦）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列情景中的聲音，不屬于噪聲的是（　　）
A．上課時，老師講課的聲音
B．馬路上，機動車的鳴笛聲
C．在圖書館，幾位同學熱烈討論問題的聲音
D．睡覺時，蚊蟲發(fā)出的嗡嗡聲

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．某物體沿直線運動，前一半路程的平均速度為30m/s，后一半路程的平均速度為20m/s，物體在全程中的平均速度是（　�。�
A．20m/sB．30m/sC．24m/sD．25m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．拔河比賽時如果地面有沙子容易失敗，交警在冰雪路面上撒沙子（如圖）是為了（　�。�
A．以滾動代替滑動減小摩擦B．增大接觸面粗糙程度增大摩擦
C．增大壓力增大摩擦D．加潤滑劑減小摩擦

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同步練習冊答案