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如圖所示是王浩同學用相同的加熱器給質量相等的甲、乙兩種物質加熱,根據測量結果描繪的圖像,由圖可知(甲、乙兩種物質的比熱容分別為cc

A.cc,其中甲是晶體B.cc,其中甲是晶體

C.cc,其中乙是晶體D.cc,其中乙是晶體

 

C

【解析】

試題分析:觀察圖像,乙物質的溫度先升高后不變,所以它是晶體。如下圖所示,做一條垂直于橫軸的虛線,虛線上所有的點時間相等,而用的加熱器相同,所以甲乙吸收的熱量相等,而,所以C>C。

 

考點:熔化圖像 比熱容

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:2014年山東省濟南市天橋區(qū)中考二模物理試卷(解析版) 題型:計算題

(8分)2014年,濟南力推12項創(chuàng)衛(wèi)督導檢查工作,沖刺國家衛(wèi)生城市,要求城市道路機械化清掃率(含高壓沖水)≥20%。如圖所示是某型號的電動清潔車,其主要技術參數(shù)如下表。若在某次清掃工作中,該車在水平路面上勻速行駛15min通過的路程為4km。求:

(1)這段時間內清潔車的行駛速度是多大?

(2)該車前擋風玻璃采用一種新型的夾膠鋼化玻璃,此種玻璃硬度較大。若測得玻璃長1.5m、寬1m、厚0.4cm,查得此種玻璃的密度是2.5×103kg/m3 ,這塊玻璃的質量是多大?

(3)滿載的清潔車停在水平地面上,對地面的壓力多大?(g取10N/kg)

(4)該清潔車輪胎承受的最大壓強不能超過2.5×105 Pa,那么滿載時輪胎與地面的接觸面

積最小是多少?

 

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科目:初中物理 來源:2014年安徽省安慶市中考模擬考試(二模)物理試卷(解析版) 題型:實驗題

探究凸透鏡成像規(guī)律實驗中, 當蠟燭、凸透鏡、光屏位置如圖所示時, 光屏上A′點是燭焰A點的像點, 則燭焰AB在光屏上成清晰 (填放大、縮小等大)的像。請在題圖中,畫出從燭焰A點發(fā)出的兩條光線經凸透鏡折射后的光路。

 

 

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科目:初中物理 來源:2014年四川省初三二模物理試卷(解析版) 題型:填空題

邊長為10cm的正方體重25N,沿斜面勻速下滑,已知斜面對它的支持力是12N,則物體對斜面的壓強為Pa。

 

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科目:初中物理 來源:2014年四川省初三二模物理試卷(解析版) 題型:選擇題

小華準備參加玩具賽車比賽,他運用如圖所示的電路來挑選一只能量轉換率較高的電動機,設電池的電壓恒定不變,他先用手捏住電動機的轉軸,使其不轉動,閉合開關后讀出電流表的讀數(shù)為2 A;然后放手,當電動機正常轉動時,又讀出電流表的讀數(shù)為0.6A.則該玩具電動機正常轉動時將電能轉化為機械能的效率為( 

A.91%     B.70%C.30%    D.9%

 

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科目:初中物理 來源:2014年四川省初三二模物理試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于測量工具或儀器的制造原理說法不正確的是(

A.彈簧秤是利用彈簧的伸長與外力成正比制成的

B.溫度計都是利用液體的熱脹冷縮制成的

C.天平是根據杠桿原理制成的

D.滑動變阻器是根據導體的電阻跟它的長度有關制成的

 

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科目:初中物理 來源:2014年四川省宜賓市春期九年級物理中考模擬試卷(解析版) 題型:填空題

如右圖所示,小剛站在高臺上通過滑輪組先后豎直向上勻速提升物體A和物體B,不計繩重和摩擦。物體 A的質量為54kg,物體B的質量為84kg,動滑輪的質量為6kg。當提升物體A時,滑輪組的機械效率為 ;當提升物體B時,小剛拉力做功的功率為180W,則物體B上升的速度為

m/s。( g取10N/kg)

 

 

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科目:初中物理 來源:2014年北京市通州區(qū)初三模擬考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

小明利用彈簧測力計、細線、裝有適量水的小桶,測量鐵礦石的密度。以下是小明設計的實驗步驟,請你按照他的實驗思路,將實驗步驟補充完整。

(1)將裝有適量水的小桶懸掛在彈簧測力計下方,待小桶靜止時,讀出彈簧測力計的示數(shù)F1,并記錄在表格中;

(2)用細線拴住鐵礦石,將鐵礦石放入小桶中,手松開細線,鐵礦石沉入桶底,待小桶靜止時,讀出彈簧測力計的示數(shù)F2,并記錄在表格中;

(3) ,待小桶靜止時,讀出彈簧測力計的示數(shù)F3,并記錄在表格中;

(4)已知水的密度為ρ,利用測量出的物理量和ρ計算鐵礦石的密度ρ= ,并將計算結果記錄在表格中。

 

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科目:初中物理 來源:2014年北京市通州區(qū)中考二模物理試卷(解析版) 題型:實驗題

小明利用彈簧測力計及相關器材進行實驗,記錄的實驗數(shù)據如下表所示。請根據表中數(shù)據歸納出彈簧測力計所受拉力F和彈簧長度L的關系:F = 。

彈簧長度L/10-2m

10.0

10.4

10.8

11.2

11.6

12.0

拉力F/N

0

1

2

3

4

5

 

 

 

 

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