【題目】如圖所示，閉合開關(guān)S．在變阻器滑片向右滑動過程中，下列說法正確的是( )

A. 電壓表V1示數(shù)變大,燈泡L的實際功率變小

B. 電壓表V2示數(shù)變大,燈泡L的實際功率變小

C. 電流表A示數(shù)變大，燈泡L的亮度變暗

D. 電壓表V1與電流表A示數(shù)比值不變，燈泡L的亮度變暗

【答案】B

【解析】

試題如圖，電燈與滑動變阻器串聯(lián)，電流表測量電流，電壓表V1測量總電壓，即電源電壓，V2測量滑動變阻器的電壓。

變阻器滑片向右滑動過程中，電阻變大，根據(jù)，電流變小，再根據(jù)，燈的功率變小，燈變暗；

電壓表V1測量總電壓，即電源電壓，所以示數(shù)不變；

根據(jù)串聯(lián)電路各電阻電壓與電阻成正比的特點，當(dāng)滑動變阻器電阻應(yīng)大時，分得電壓增大，即V2示數(shù)增大。

根據(jù)，電壓表V1與電流表A示數(shù)比值即電路的總電阻，應(yīng)該變大。

A. 電壓表V1示數(shù)不變，故A錯誤；

B. 電壓表V2示數(shù)變大,燈泡L的實際功率變小，B正確；

C. 電流表A示數(shù)變小，故C錯誤；

D. 電壓表V1與電流表A示數(shù)比值變大，故D錯誤。

選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（5分）在“用天平和量筒測量鹽水密度”的實驗中：

（1）將天平放在水平桌面上，把游碼移至標(biāo)尺左端0刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向 調(diào)，使天平橫梁平衡．

（2）用天平測出空燒杯的質(zhì)量為30g，在燒杯中倒入適量的鹽水，測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖甲所示，則鹽水的質(zhì)量是 g．再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，如圖乙所示，鹽水的密度為 kg/m3．

（3）小聰同學(xué)在實驗中先測出空燒杯的質(zhì)量m1，倒入鹽水后測出其總質(zhì)量m2．在將鹽水倒入量筒的過程中，發(fā)現(xiàn)由于鹽水較多，無法全部倒完，他及時停止了操作．同組同學(xué)討論后認(rèn)為仍可繼續(xù)完成實驗，于是小聰讀出此時量筒中鹽水的體積V，又加了一個步驟，順利得出了鹽水的密度．你認(rèn)為增加的步驟是： ，請幫小聰寫出計算鹽水密度的表達(dá)式ρ= ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是小華根據(jù)探究定值電阻中的電流隨該電阻兩端電壓變化的實驗數(shù)據(jù)所繪制的圖像，根據(jù)圖像中的信息可知

A. 該定值電阻的阻值為5Ω

B. 當(dāng)電阻兩端電壓為8V時，此電阻的電功率為2W

C. 若把這樣兩個定值電阻并聯(lián)起來，接在12V的電源兩端，兩個電阻的實際功率之和為7.2W

D. 若把這樣兩個定值電阻串聯(lián)起來，接在12V的電源兩端，兩個電阻的實際功率之和為7.2W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量小燈泡功率”的實驗中．

（1）按圖甲正確連接好電路，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)：小燈泡不亮，電流表示數(shù)為零，而電壓表示數(shù)接近電源電壓，經(jīng)檢查，電流表是完好的，僅滑動變阻器或小燈泡存在故障，則電路中的故障是______，排除故障后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡仍不亮，電流表指針偏轉(zhuǎn)很小，要使該小燈泡發(fā)光只需_______ ．

（2）觀察小燈泡在不同電壓下的高度，讀出電壓表，電流表示數(shù)，實驗記錄見下表：

①由表格可知：該小燈泡額定電壓為______________________V．

②當(dāng)小燈泡兩端電壓為 3V 時，小燈泡偏亮，小明擔(dān)心燈絲會燒斷，于是立即斷開開關(guān)，未讀取電流表示數(shù)，同組的小華觀察到當(dāng)時電流表指針的位置如圖乙所示，則通過小燈泡的電流為____________A，小燈泡的實際功率為____________W．

（3）如圖丙是小明重新設(shè)計的另一種實驗方案來測定小燈泡的額定功率（電源電壓不變，電阻 R=5Ω）．

①電路如圖所示，開關(guān) S 撥到位置 1，移動滑片 P 至任一位置，讀出電流表示數(shù)I 1 ；

②開關(guān) S 撥到位置 2，變阻器滑片位置不動，讀出電流表示數(shù) I 2 ；先算出燈泡電阻 R L=____________ （請你用所測的物理量和已知量的符號表示），再根據(jù) P 額 = ____________，計算燈泡的額定功率，他按此方案測量，發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)果與真實值相差較大，原因是____________ ，為了能準(zhǔn)確測量燈泡的額定功率，他們只需要將上述步驟①改為_______________________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】洋洋同學(xué)站在平面鏡前2m處，她的像到鏡面的距離為_____m，若洋洋以1m/s的速度后退遠(yuǎn)離平面鏡，3s后人與像的距離為_____m，鏡中的像的大小將_____。（變大/變小/不變），現(xiàn)將一塊和鏡面一樣大的不透明的木板放在鏡子后面1m處，如圖所示，這時她_____（選填“仍能”或“不能”）在鏡中看到自己的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組的同學(xué)在探究“平面鏡成像的特點”時，將點燃的蠟燭A放在玻璃板的一側(cè)，看到玻璃板后有蠟燭A的像（如圖甲）。

（1）此時用另一個完全相同蠟燭B在玻璃板后的紙面上來回移動，發(fā)現(xiàn)無法讓它與蠟燭A的像完全重合。你分析出現(xiàn)這種情況原因可能是 __________。

（2）解決上面問題后，蠟燭B與蠟燭A能夠完全重合，說明 _________。

（3）圖乙是他們經(jīng)過三次實驗后，在白紙上記錄像與物對應(yīng)點的位置，他們利用和處理這張“白紙”上信息得出了實驗結(jié)論是：①_______________；②________________。

（4）他們發(fā)現(xiàn)，旁邊一組同學(xué)是將玻璃板和蠟燭放在方格紙上進(jìn)行實驗的，你認(rèn)為選擇白紙和方格紙中哪一種更好？（簡略寫出原因） ______________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)的同學(xué)們在“測量定值電阻阻值”和“測量小燈泡電功率”的實驗中：

（1）小李正確連接好電路后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片到某一位置時，觀察到電流表示數(shù)為0.2A，電壓表示數(shù)如圖甲所示，則定值電阻阻值為_____Ω。

（2）測出電阻后，小玉將電路中的定值電阻換成了一個額定電壓為2.5V的小燈泡，測量小燈泡的額定功率，圖乙是小玉重新連接的不完整的電路，請用筆代替導(dǎo)線將實物電路連接完整__________。（要求：滑片P向右移動時，小燈泡變暗）

（3）在實驗過程中，移動滑動變阻器的滑片P的同時，眼睛應(yīng)注視（_____）;

A.電壓表示數(shù) B.電流表示數(shù) C.滑動變阻器的滑片 D.電源是否損壞

（4）小亮同學(xué)移動滑動變阻器滑片P到某處時，電壓表的示數(shù)為2．2V，要測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向_____端移動（選填“A”或“B" ）。

（5）小明按實驗步驟正確進(jìn)行實驗，并記錄了多組數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)描繪出了小燈泡的U一I圖像，如圖丙所示，則小燈泡的額定功率為_____W；

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”實驗中．

（1）為了探究電熱器產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系，小明設(shè)計了甲圖裝置，在燒瓶內(nèi)安裝一根電阻絲，并插入一支溫度計，通過比較燒瓶內(nèi)液體的_______變化，來判斷相同時間內(nèi)不同電流產(chǎn)生的熱量多少．

（2）若想讓燒瓶內(nèi)液體在短時間內(nèi)溫度變化更明顯，應(yīng)選用______________（選填“煤油”或“水”），理由是______________．

（3）若要探究電熱器產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系，應(yīng)保持電流和通電時間相等，同時選擇乙圖中____ （選填“A”或“B”）燒瓶與甲圖中的燒瓶_______（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）．實驗?zāi)艿贸龅恼_結(jié)論是______________．

（4）題（1）是一種常用的研究方法，下列事例中采用的研究方法與之相同的是（______）

A．研究物體的動能與速度的關(guān)系時，保持質(zhì)量不變

B．在研究光的直線傳播規(guī)律時，用光線來描述光

C．通過木樁打入的深度來比較物體重力勢能的大小

D．選擇輕質(zhì)小卡片來探究“二力平衡的條件”

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，在“觀察水的沸騰”實驗中：

（1）如圖是小明同學(xué)用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖。A是操作過程，B是讀數(shù)過程，C是讀取的溫度。

①A圖中操作的錯誤是_____；

②B圖中讀數(shù)的錯誤是_____；

③若操作正確無誤，根據(jù)C圖可知此時燒杯中水的實際溫度是_____℃。

（2）小明同學(xué)在利用圖 D 所示的裝置做實驗時，發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，請你幫助他找出可能存在的原因。（寫出兩種即可）①_____；②_____。

（3）如圖 E，甲、乙兩圖中，圖_____所示是水沸騰時的情況，可以看出沸騰現(xiàn)象是在液體_____和_______同時發(fā)生。如圖 F，是小明做“探究水的沸騰”實驗后所繪制的圖象，圖象中 BC段表示的物理意義是：_______ 。

（4）水沸騰時，可以看到水面上不停的冒“白氣”，此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是：_____。

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