【題目】如圖所示,將一長方體木塊放入水平放置的圓柱形盛水容器中靜止時,木塊有1/4的體積露出水面,這時容器底部受到水的壓強跟木塊未放入水中時相比,增大了150Pa;若在木塊上放一塊鐵塊,使木塊剛好全部壓入水中,且木塊沒接觸容器底部。
A. 木塊的密度為0.4g/ cm3
B. 則鐵塊的重力與木塊重力之比是1:4
C. 則鐵塊的重力與木塊重力之比是1:5
D. 這時容器底部所受水的壓強跟木塊未放入水中時相比,增加了200Pa
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【題目】小明去商場購物,自動扶梯將他從一樓勻速送上二樓,在這個過程中( )
A.勢能增大,動能不變,機械能增大
B.勢能不變,動能增大,機械能增大
C.勢能不變,動能不變,機械能不變
D.勢能增大,動能增大,機械能增大
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【題目】小明喜歡利用pad聽歌,根據(jù)聲音的音色就判斷出是哪位歌手;音量太大會使耳膜受損,說明聲能傳遞(“信息”或“能量”),為此需要減小聲音的(“音調”、“響度”或“音色”).
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【題目】小明用彈簧測力計、正方體木塊、水平長木板、砝碼等器材“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗。
(1)如圖甲所示,用彈簧測力計拉木塊在水平長木板上做勻速直線運動,由________可知,這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)。
(2)小明用彈簧測力計勻速拉木塊進行了圖甲、乙所示的實驗操作,記錄數(shù)據(jù)為表中1、2,由此得到的結論是___________________。
(3)表中第1和3兩次實驗中木塊受到的滑動摩擦力不同的可能原因是 (_____)
A.兩次拉動速度不同 B.兩次木塊對木板的壓力不同
C.木塊正面和側面的接觸面積不同 D.木塊正面和側面的粗糙程度不同
(4)采用如圖甲所示的實驗裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定,很難讀數(shù),其原因是___________________。為解決上述問題,小麗對實驗裝置進行了改進,用圖丙所示的裝置進行實驗,解決了上述問題,這是因為________________________。
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【題目】A、B是兩個質量完全相同的實心長方體,輕輕放入水中后,靜止時如圖所示,則下列說法正確的是
A. 兩物體的密度大小關系是:ρA>ρB
B. 兩物體受到水的浮力大小關系是:F浮A<F浮B
C. 兩物體排開水的體積大小關系是:V排A=V排B
D. 兩物體下表面受到水的壓強大小關系是:pA>pB
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【題目】(3分)楊揚同學梳理了教材中相關的力學知識,如圖所示,其中分析錯誤的是( )
A.在甲圖中,所砌墻壁與鉛垂線平行時,說明墻壁豎直
B.在乙圖中,錘柄向下撞擊凳子時,錘頭由于慣性就緊套在錘柄上
C.在丙圖中,拉動木塊的速度越快,木塊與木板間的摩擦力就越大
D.在丁圖中,用力壓或拉彈簧時,彈簧的形狀發(fā)生了變化,說明力可以改變物體的形狀
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【題目】小強同學用一個彈簧測力計、一個圓柱體金屬塊、兩個相同的燒杯(分別裝有一定量的水和未知液體),對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究。下圖表示探究過程及有關數(shù)據(jù)。
(1)在第②步中圓柱體金屬塊所受浮力F浮=______N
(2)分析____ ,說明浮力大小跟物體排開液體的體積有關;分析第①④⑤步,說明浮力大小跟____有關。
(3)聰明的小強還計算出了未知液體的密度為 ________________ kg/m3
(4)小強邊做邊思考,覺得浮力可能跟物體的重力有關。
于是小強利用上面實驗中的器材,同時又找來了體積相同的實心鐵塊和鋁塊,設計了實驗進行探究,實驗過程如下,請你幫他把實驗步驟補充完整。
①用彈簧測力計分別測出鐵塊和鋁塊的重力為G1、G2;
②用彈簧測力計分別拉著鐵塊和鋁塊_____________________,讀出彈簧測力計的示數(shù)分別為F1、F2;
③實驗結束后,小強認真分析了數(shù)據(jù),如果______________則可證明浮力與物體的重力無關;
④小強結束了自己的實驗探究,就馬上得出了自己認為具有普遍意義的結論。請你分析小強的實驗設計的不足之處___________________________________________________________。
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【題目】高鐵列車運行過程中,以列車為參照物,路邊的樹是_______的(選填“運動”或“靜止”)。列車減速進站時,速度越來越慢,它的動能將_______,在此過程中,列車的慣性將______(選填“變大”、“不變”或“變小”)。
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【題目】下列關于功、內能、熱量的描述正確的是( )
A.機械能為零的物體,內能也一定為零
B.熱量總是從內能大的物體向內能小的物體傳遞
C.做功和熱傳遞都能改變物體的內能
D.物體的內能增大,溫度一定升高
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