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2014年12月31日，長征火箭攜帶“風云2號”衛(wèi)星升空．升空時，說衛(wèi)星是靜止的，這是選擇 為參照物．在加速上升過程中，衛(wèi)星的機械能 （增大/減小/不變）；衛(wèi)星繞地球轉動時受到 （平衡力/非平衡力）的作用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2014-2015學年山東泰安肥城市初三中考第三次模擬物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列是與打排球有關的物理問題，其中說法不正確的是

A．發(fā)球后，球在運動過程中，仍受重力作用

B．傳球后，球在上升過程中，受到平衡力作用

C．扣球時，手感覺有點痛，說明力的作用是相互的

D．攔網時，球被彈回，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年山東省滕州市中考學業(yè)水平模擬物理卷（解析版） 題型：填空題

汽車發(fā)動機應用循環(huán)流動水進行冷卻，是利用了水的_________較大的特性；如下圖是汽車啟動裝置電路簡圖，當鑰匙插入鑰匙孔并轉動時，電磁鐵得到磁性．此時電磁鐵上端為_________極，觸點B與C_________（填“接通”或“斷開”），汽車啟動。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇鹽都區(qū)實驗學校初三下期第二次模擬物理卷（解析版） 題型：實驗題

（8分）小剛與小健在家用電冰箱研究物態(tài)變化現(xiàn)象．

（1）制作凍豆腐．將豆腐切成正方體后放入電冰箱的冷凍室，一天后取出來觀察，豆腐的形狀與下面第 幅圖相似，這是因為水在凝固后體積 ．

（2）他們在一杯水中加入半勺鹽，攪拌使鹽溶解后插入一支溫度計，放到冰箱冷凍室．一小時后發(fā)現(xiàn)部分鹽水已經結了冰，此時小剛讀出杯內溫度計的示數(shù)如圖④，他的讀數(shù)是 （正確/錯誤）的，這杯鹽水的凝固點是 ．另一杯水中加了更多的鹽，凝固時溫度計的示數(shù)如圖⑤，可以初步得出食鹽水的凝固點與濃度的關系是 ．

（3）小健觀察到冰箱的冷凍室內積著厚厚的霜，這些霜的形成是 過程．小健家把食物放進冰箱時喜歡蓋起來或用保鮮膜包起來，因此小健家的冰箱應該更 （容易/不容易）產生霜．小剛覺得這些霜會影響冰箱的工作，他就關閉冰箱的電源，取出食物，再打開原理如圖⑥所示的電吹風，將開關撥到 之間，將風吹向霜，可以較快地化霜．

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇鹽都區(qū)實驗學校初三下期第二次模擬物理卷（解析版） 題型：填空題

小明家有一鑲嵌玉石的銅制工藝品，說明書上說工藝品中銅的質量m銅=89g，已知銅的密度ρ銅=8.9g/cm3，則銅的體積V銅= cm3．在實驗室中用天平測出工藝品的質量m=141g．將工藝品浸沒在裝有40 mL水的量筒中，如圖所示，則工藝品的體積V工藝品= cm3，由此可以算出玉石的密度為 kg/m3．

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇鹽都區(qū)實驗學校初三下期第二次模擬物理卷（解析版） 題型：選擇題

在鐵桶內放少量的水，用火加熱，沸騰后把桶口堵住，然后澆上冷水，鐵桶被壓扁（如圖）．下列分析錯誤的是

A．該現(xiàn)象證明了大氣壓的存在

B．鐵桶發(fā)生的形變是彈性形變

C．澆冷水時鐵桶放出熱量

D．鐵桶對桌面的壓強變大

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇鹽都區(qū)實驗學校初三下期第二次模擬物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于物態(tài)變化的說法，正確的是

A．晶體在熔化過程中要不斷吸熱

B．水在蒸發(fā)過程中要不斷放熱

C．往豆?jié){中加糖，豆?jié){會變甜這是液化現(xiàn)象

D．冰塊的形成是凝華現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇南京江寧區(qū)中考一模物理卷（解析版） 題型：填空題

（2分）太陽能熱水器中裝有比熱容是4.2×103J/(kg.℃），質量為10kg，溫度為20℃的水，吸收1.26×106J熱量后，溫度升高到 ℃。這是用 方式增加了水的內能。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇靖江生祠中學初三中考一模物理卷（解析版） 題型：實驗題

（5分）如圖，是在探究阻力對物體運動的影響和探究動能大小與質量關系的實驗裝置。

（1）每次都讓小車從同一斜面的相同高度由靜止開始滑下，目的是使小車滑到斜面底端時具有相同的____。

（2）在探究阻力對物體運動的影響時，分別選用棉布、木板和玻璃板進行實驗，目的是改變小車____，比較____，分析阻力對小車運動影響的大�。辉谔骄縿幽艽笮∨c質量關系時，在相同的小車上放上砝碼來改變小車的質量，比較____，分析小車動能大小與質量的關系；

（3）在實際實驗中，常常發(fā)現(xiàn)小車或木塊會滑出木板，無法記錄其滑動的距離，在不添加實驗器材的基礎上，通過實驗操作，使其不再滑出木板，做法是____。

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