Question

（2011?黔東南州）生活處處有物理，細(xì)心觀察皆學(xué)問(wèn)．對(duì)以下各圖中的情景描述合理的是（　　）

A．
圖中利用聲吶探測(cè)魚(yú)群，說(shuō)明聲音可以傳遞信息

B．
圖中輕擊鼓時(shí)聽(tīng)不到聲音，說(shuō)明聲音不是由物體振動(dòng)而產(chǎn)生的

C．
圖中幾乎聽(tīng)不到真空罩中鬧鐘的聲音，說(shuō)明聲音的傳播不需要介質(zhì)

D．
圖中摩托車的消聲器，是在傳播過(guò)程中控制噪聲

Answer 1

分析：利用下列知識(shí)分析判斷：
（1）聲音能傳遞信息和能量；
（2）聲音的三要素：音調(diào)、響度、音色；
（3）聲音的傳播需要介質(zhì)；
（4）控制噪聲可以從聲源處、在傳播過(guò)程中、在入耳處．

解答：解：A、利用聲吶探測(cè)魚(yú)群，說(shuō)明聲音可以傳遞信息；符合題意；
B、輕擊鼓時(shí)聽(tīng)不到聲音，說(shuō)明聲音的響度太小，引不起我們的聽(tīng)覺(jué)；說(shuō)法錯(cuò)誤；不合題意；
C、幾乎聽(tīng)不到真空罩中鬧鐘的聲音，說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)；說(shuō)法錯(cuò)誤；不合題意；
D、摩托車的消聲器，是在聲源處控制噪聲，說(shuō)法錯(cuò)誤；不合題意．
故選A．

點(diǎn)評(píng)：本題為學(xué)科綜合題，考查了學(xué)生對(duì)聲音的傳播、減弱噪聲影響的途徑的了解與掌握，是一道理論聯(lián)系實(shí)際的題目，體現(xiàn)了學(xué)以致用！