(2011?嘉定區(qū)一模)在研究壓力形變效果的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)選用了兩種不同材質(zhì)的海綿A、B,若干完全相同的磚塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中,他將磚塊分別疊放在A、B海綿的表面,并保持海綿的受力面積相同,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖7(a)(b)(c)(d)所示,觀察到海綿的形變程度為△L1、△L2、△L3和△L4,且△L2>△L4,△L1>△L3.請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)條件及觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,歸納得出初步結(jié)論.

(1)分析比較圖7(a)和(b)或(c)和(d)中海綿形變程度以及相關(guān)條件可得:
不同材質(zhì)組成的海綿受到的壓力相同,受力面積也相同,海綿的形變程度不同.
不同材質(zhì)組成的海綿受到的壓力相同,受力面積也相同,海綿的形變程度不同.

(2)分析比較圖7(a)和(c)或(b)和(d)中海綿形變程度及相關(guān)條件可得:
相同材質(zhì)組成的海綿,受力面積相同,壓力大,形變程度也大
相同材質(zhì)組成的海綿,受力面積相同,壓力大,形變程度也大
分析:(1)壓力作用效果用物體的形變程度來(lái)顯示,物體形變?cè)酱,壓力作用效果越明顯.
(2)壓力作用效果跟壓力大小和受力面積大小有關(guān).受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力作用效果越明顯;壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力作用越明顯.
(3)壓力相同,受力面積相同時(shí),形變材料不同,形變大小不同.
解答:解:(1)圖(a)和(b)或(c)和(d),壓力相同,受力面積相同,海綿的材質(zhì)不同,形變不同.所以不同材質(zhì)組成的海綿受到的壓力相同,受力面積也相同,海綿的形變程度不同.
(2)圖(a)和(c)或(b)和(d),海綿的材質(zhì)相同,受力面積相同,壓力越大,海綿的形變?cè)矫黠@,所以相同材質(zhì)組成的海綿,受力面積相同,壓力大,形變程度也大.
故答案為:(1)不同材質(zhì)組成的海綿受到的壓力相同,受力面積也相同,海綿的形變程度不同;   
(2)相同材質(zhì)組成的海綿,受力面積相同,壓力大,形變程度也大.
點(diǎn)評(píng):掌握壓力作用效果的影響因素,利用控制變量法和轉(zhuǎn)化法探究壓力作用效果的影響因素.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?嘉定區(qū)一模)如圖所示,作出物體AB在平面鏡中所成的像A′B′.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?嘉定區(qū)一模)把質(zhì)量為2千克初溫為20℃的水加熱到70℃,求:水吸收的熱量Q.[c=4.2×103焦/(千克?℃)].

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?嘉定區(qū)一模)在下列科學(xué)家中,為紀(jì)念他的貢獻(xiàn),將其名字作為物理量單位的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?嘉定區(qū)一模)將一根鐵棒截去一半,對(duì)于剩余部分,沒(méi)有發(fā)生變化的物理量是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?嘉定區(qū)一模)凸透鏡焦距為20厘米,主軸上距焦點(diǎn)10厘米處的物體通過(guò)透鏡成的像一定是( 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案