7.如圖所示,讓質(zhì)量相同的塑料環(huán)和銅環(huán)分別從條形磁鐵的正上方由靜止開始下落(不計(jì)空氣阻力).則下落過程中機(jī)械能總量不變的是塑料杯(選填“塑料環(huán)”或“銅環(huán)”),塑料環(huán)和銅環(huán)不會(huì)(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)同時(shí)落地,其原因是塑料杯的重力勢(shì)能全部轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,銅環(huán)的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能和電能.

分析 (1)閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng),會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能,機(jī)械能減小;
容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體,不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體;
(2)不計(jì)空氣阻力,從能量轉(zhuǎn)化的角度分析塑料環(huán)和銅環(huán)是否同時(shí)著地.

解答 解:(1)閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng),會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能,機(jī)械能減小,因?yàn)殂~環(huán)是導(dǎo)體,能夠產(chǎn)生感應(yīng)電流,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能,機(jī)械能減;而塑料杯是絕緣體,變化產(chǎn)生感應(yīng)電流,不計(jì)空氣的阻力,機(jī)械能守恒;
(2)不將空氣的阻力,下落過程中,塑料杯的重力勢(shì)能全部轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,動(dòng)能大,下落快,銅環(huán)的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能和電能,動(dòng)能比塑料杯的動(dòng)能小,下落慢,不會(huì)同時(shí)落地.
故答案為:塑料杯;不會(huì);塑料杯的重力勢(shì)能全部轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,銅環(huán)的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能和電能.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件和能量的轉(zhuǎn)化,是一道難題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)圖①③④三次實(shí)驗(yàn)是為了探究浮力的大小與物體排開液體體積的關(guān)系.
(2)分析①②④⑥四次實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是物體受到浮力的大小與物重?zé)o關(guān).
(3)為探究浮力大小跟物體浸沒在液體中深度的關(guān)系,應(yīng)選④⑤次實(shí)驗(yàn)分析比較.

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18.如圖,在注有清水的試管內(nèi)留有一稍大的空氣泡,使太陽光從試管的正上方向下照射,觀察試管下方的白紙,可以發(fā)現(xiàn)白紙上與空氣泡相對(duì)應(yīng)的位置上有一橢圓黑影,而其他部分則是一條與試管平行的亮線,請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)至少分析原因.

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15.如圖所示,是拓展活動(dòng)的一個(gè)項(xiàng)目,徒手爬桿,就是指手腳并用,沿著桿子從地面爬到頂端.
(1)等質(zhì)量的甲、乙兩位同學(xué)比賽爬桿時(shí),若兩者均勻速爬桿,甲、乙的速度分別為v1、v2,且v1>v2,甲、乙兩位同學(xué)受到的摩擦力方向是豎直向上;如果摩擦力的大小分別為f1、f2,則f1等于f2(填“大于”、“等于”或“小于”)
(2)若將甲同學(xué)的桿換成繩子,也是勻速爬上去,則前后兩次甲同學(xué)受到桿的摩擦力和受到繩的摩擦力比較f等于f(填“大于”、“等于”或“小于”),請(qǐng)你利用力學(xué)知識(shí)簡要說明理由勻速爬桿,受到的重力與摩擦力是一對(duì)平衡力,根據(jù)二力平衡條件,摩擦力與重力大小相等.

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(2)圖乙是從畫反射光路圖的方法證明虛像,請(qǐng)將圖補(bǔ)充完整.

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