如圖甲所示，將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一張硬紙板豎直放在平面鏡上，讓一束光線貼著紙板A沿EO方向入射。

（1）量角器量出θ的大小為50°，則反射角大小為   ▲   。

（2）若將紙板B向后折，使兩紙板不在同一平面上，我們?cè)诩埌錌上沒有看到反射光，此時(shí)  ▲  （選填“有”或“沒有”）反射光的存在。

（3）在圖甲的裝置中，讓一束光貼著紙板B沿FO射到O點(diǎn)，反射光將沿 ▲  方向射出。

(4) 若開始實(shí)驗(yàn)時(shí)紙板并未與平面鏡垂直（如圖乙所示），  ▲   （選填“能”或“不能”）在紙板B上看到反射光線。


（1）40°    （2）有   （3）OE   （4）不能


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


小明取一根粗細(xì)均勻的飲料吸管，在其下端塞入適量金屬絲并用石蠟封口，制成簡(jiǎn)易密度計(jì)．現(xiàn)使吸管豎直漂浮在不同液體中，測(cè)量出液面到吸管下端的深度為h，如圖甲所示．則圖乙表示吸管所受的浮力大小F、液體的密度ρ與深度h關(guān)系的圖像中，可能正確的是

 


             

               

               

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科目：初中物理 來源： 題型：


按照題目要求作圖

（1）畫出圖中的AO的折射光線和BC的入射光線．

（2）小華用30N的力拉著重50N的行李箱在水平路面上向右行走，拉力方向水平面成30角，請(qǐng)?jiān)趫D（2）乙中畫出行李箱所受的重力與拉力的示意圖。

（3）利用圖中給出的信息，在圖中標(biāo)出電源的正、負(fù)極、小磁針的S極，并在磁感線上用箭頭標(biāo)出磁感線的方向。

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列有關(guān)力學(xué)知識(shí)的說法中正確的是

A．風(fēng)吹樹搖，風(fēng)停樹靜，說明力是物體運(yùn)動(dòng)的原因

B．做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，速度越大，受到的力也就越大

C．踢出去的足球，能繼續(xù)向前滾動(dòng)，是因?yàn)樽闱蚴艿降膽T性的作用

D．靜止在水平桌面的課本，課本對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)它的支持力是一對(duì)相互作用力

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖為運(yùn)載“渣土”的某型號(hào)載重車的示意圖．

（1）該型號(hào)載重車需要加柴油，柴油是由石油分餾而成的。石油是 ▲  （選填“可再生”或“不可再生”）能源。柴油的熱值是4.3×107J/kg,完全燃燒3kg的柴油，放出的熱量為 ▲  J。

（2）車輪的外胎做有凹凸花紋是為了   ▲   摩擦。

（3）為保證交通安全，交管部門規(guī)定“渣土車”在市區(qū)行駛的速度不得超過30km/h．在遵守交通規(guī)則的前提下，“渣土車”行駛3000m至少需要  ▲   s 。

（4）駕駛員用手機(jī)進(jìn)行導(dǎo)航，手機(jī)與衛(wèi)星之間是通過  ▲   實(shí)現(xiàn)信號(hào)傳輸，其在真空中的傳播速度為  ▲   m/s。

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科目：初中物理 來源： 題型：


用如圖所示的動(dòng)滑輪勻速提升質(zhì)量為30kg的重物，重物提升0.3m所用的時(shí)間為4s，動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為75％。（g取10N/kg）

（1）提升重物的過程中，若以動(dòng)滑輪為參照物，則重物是  ▲   的；

（2）求所做的有用功W有用；拉力F的大小和拉力的功率P；

（3）請(qǐng)你寫出其中的一種方法來提高用此動(dòng)滑輪提升物體時(shí)的機(jī)械效率。

第27題圖
 
 


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科目：初中物理 來源： 題型：


關(guān)于足球運(yùn)動(dòng)中涉及到的物理知識(shí)，下列分析正確的是（ ）

A．守門員撲住飛來的球，說明力改變了物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

B．踢球時(shí)，腳對(duì)足球的力和球?qū)δ_的力是一對(duì)平衡力

C．球員穿上凹凸不平的足球鞋，是為了增大對(duì)地面的壓力

D．足球在下落過程中，它的動(dòng)能變小，重力勢(shì)能變大

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，同學(xué)們用托盤天平和量筒測(cè)定某種液體的密度

（1）調(diào)節(jié)天平時(shí)，指針靜止的位置如圖甲所示，為使天平平衡，應(yīng)將平衡螺母向 （ “左”或“右”）調(diào)節(jié)；

（2）將待測(cè)液體倒入燒杯中，用已調(diào)好的天平測(cè)量燒杯和液體的總質(zhì)量（如圖乙所示）。由圖可知，燒杯和液體的總質(zhì)量是 g；

（3）將燒杯中的液體倒入一部分到量筒中（如圖丙），量筒中液體的體積是 cm3；

（4）用已調(diào)好的天平測(cè)量燒杯和剩余液體的總質(zhì)量（如圖丁所示），由此可知液體的密度是 kg/m3。

（5）另一組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量方法正確，只是在將液體倒入量筒時(shí)不慎漏了幾滴，則該組測(cè)量出液體的密度值與真實(shí)值相比 （選“偏大”或“偏小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：


 某機(jī)器的能量流向圖如圖所示，據(jù)此推測(cè)該機(jī)器可能是（   ）

A．汽油機(jī)            B．電風(fēng)扇           C．發(fā)電機(jī)           D．電熱水器

 


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