12．如圖所示是一款沒有“地軸”的地球儀，接通電源，地球儀就能漂浮在空中，當它“漂浮”在空中時，下列分析正確的是（　�。�
A．它沒有受到力的作用B．它受到的磁力與重力方向相同
C．它受到的磁力和重力相互平衡D．它受到的磁力一定大于重力

分析 地球儀接通電源后能夠漂浮在空中，說明其受磁力左右，漂浮在空中的地球儀，處于靜止狀態(tài)，受平衡力，根據(jù)二力平衡的知識解答即可．

解答 解：由題意知，地球儀通電之后可以漂浮在空中，這是由于電流周圍存在磁場，受到了磁力的作用，此時磁力與重力平衡，大小相等，方向相反，ABD錯誤，C正確．
故選C．

點評 本題主要考查了二力平衡條件的應用，能夠正確分析地球儀所受力并理解其漂浮的原因是關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

2．下列的問題中，屬于可探究的科學問題的是（　�。�
A．改變通過電阻的電流，電阻的電功率會改變嗎？
B．應該鼓勵使用電動車出行嗎？
C．應該鼓勵市民使用LED燈照明嗎？
D．導體產(chǎn)生的熱量跟通電時間有關嗎？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．按照題目要求作圖：

（1）如圖1所示，兩條入射光線（或延長線）分別過凹透鏡的光心O和焦點F，分別畫出經(jīng)過凹透鏡折射后的光線．
（2）如圖2中為使杠桿ON在圖示位置能保持靜止，需在M點施加一個力F．請在圖中畫出物體A對桿拉力的力臂和在M點對桿的最小拉力F的示意圖．
（3）如圖3中是一個放在桌面上的通電螺線管，位于它正上方還放有一小磁針．請在圖上標出通電螺線管的N極和小磁針的N極．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．如圖是一種手壓式環(huán)保節(jié)能手電筒的結構示意圖．使用時，迅速按壓手柄多次，閉合開關燈泡就能發(fā)光，這種手電筒是利用電磁感應原理工作的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．小剛同學想測出一個實心塑料球的密度，但是發(fā)現(xiàn)塑料球放在水中會漂浮在水面上，無法測出它的體積，小剛設計了以下實驗步驟：
A．用天平測出塑料球的質(zhì)量，天平平衡時如圖a所示，記錄塑料球質(zhì)質(zhì)量為m；
B．把適量的水倒進量筒中如圖b所示記錄此時水的體積為V1；
C．用細線在塑料球下吊一個小鐵塊放入水中靜止時如圖c所示，此時量筒的示數(shù)為V2；
D．把小鐵塊單獨放人水中靜止時如圖d所示，記錄此時量筒的示數(shù)為V3．
E．利用密度公式計算出結果．根據(jù)上述實驗過程，回答下列問題：

（1）實驗中使用天平測出料球的質(zhì)量是11.2g，塑料球的體積V=20cm3，計算出塑料球的密度0.56×103kg/m3．
（2）實驗拓展：本實驗中若不用天平，只在B、C、D三個步驟中增加一個步驟也可以測出塑料球的密度，請你寫出這個操作步驟將塑料球放入圖b所示的量筒內(nèi)使其漂浮在水面上，讀出量筒示數(shù)V4．
（3）根據(jù)你補充的步驟，寫出計算塑料球密度的表達式ρ=$\frac{（{V}_{4}-{V}_{1}）ρ水}{{V}_{2}-{V}_{3}}$ （用字母表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖所示，某人用機械效率為80%的滑輪組勻速提升重240N的物體，在2s內(nèi)，將物體提升了2m的高度．求：
（1）有用功．
（2）拉力的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．按照題目要求作圖：

（1）圖甲中，已知一條入射光線過凸透鏡的光心O，一條經(jīng)過凸透鏡折射后的光線與主光軸平行，請分別畫出它們對應的出射光線和入射光線．
（2）畫出圖乙中靜止在斜面上的物體所受重力G和斜面對物體的支持力F的示意圖．
（3）請利用圖丙中給出的信息，在圖中標出電源的正極、小磁針的S極，并用箭頭標出磁感線的方向．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．用天平、量筒、燒杯測某液體密度的圖象，如圖所示，由該圖象可知，燒杯的質(zhì)量是20g，液體的密度是1.5×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．請讀出圖中兩種測量工具的測量值，寫在對應的空格處．
（1）（a）圖中的物體長度是3.50cm；
（2）（b）圖中的溫度計的示數(shù)是-4℃．

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