【題目】節(jié)日彩燈上串聯(lián)著20只小燈泡，如果電源插頭處電流為200mA，那么通過每只小燈泡的電流為（ ）

A. 10mA B. 180mA C. 200mA D. 4A

【答案】C

【解析】因?yàn)樾襞菔谴?lián)的，串聯(lián)電路各處的電流都相等，所以通過每只小燈泡的電流和電源插頭處電流相等，都是200mA，故C正確為答案。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】街道上的路燈同時(shí)發(fā)光同時(shí)熄滅，據(jù)此 （填“能”或“不能”）判斷其連接方式．如果看到其中一盞燈因故障而熄滅，但其他路燈依然發(fā)光，由此可以斷定路燈的連接方式為 聯(lián)（填“串”或“并”）；每個(gè)用電器和控制它的開關(guān)的連接方式為 聯(lián)（填“串”或“并”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置，繩重及摩擦不計(jì)。裝卸工人將重為800N的貨物提至高處，人對(duì)繩的拉力F1為500N，貨物在1min內(nèi)勻速上升了6m。

（1）請(qǐng)?jiān)趫D上畫出繩子的繞法；

（2）求貨物運(yùn)動(dòng)的速度；

（3）求動(dòng)滑輪的重力。

（4）求滑輪組的機(jī)械效率

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，2013年2月15日，一顆數(shù)十噸的隕石被地球俘獲，在加速下落的過程中，隕石與大氣劇烈摩擦，迅速升溫，猛烈燃燒，猶如一顆火球撲向俄羅斯．

（1）假設(shè)大氣層的高度為h，隕石的質(zhì)量為m，若下落過程中隕石的重力所做的功完全轉(zhuǎn)化為隕石的內(nèi)能，請(qǐng)推導(dǎo)隕石升高的溫度與高度關(guān)系的表達(dá)式．（隕石的比熱容用字母c表示）

（2）假設(shè)一個(gè)冰雹從100m的高空落下，它的重力所做的功完全轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，冰雹上升的溫度為多少？[冰的比熱容為2.1×103J/（kg℃），計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù)]．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小軍在測(cè)量標(biāo)有“2.5V”小燈泡電阻時(shí)，他發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻不是一個(gè)定值，于是他計(jì)算出各個(gè)電壓下的阻值，繪制出電阻隨它兩端電壓的變化關(guān)系如圖所示．下列說法中正確的是（ ）

A. 把這樣規(guī)格的兩個(gè)小燈泡串聯(lián)連接在電源電壓為3V的電路中，電路的總電阻為20Ω

B. 燈泡正常發(fā)光時(shí)的電功率是0.625W

C. 燈泡的電流隨著電壓的增大而減小

D. 兩個(gè)燈泡并聯(lián)在電源電壓為2V的電源兩端，電路的總功率為0.8W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】回顧實(shí)驗(yàn)和探究：
（1）探究光的反射定律：

猜想

小雨在探究光的發(fā)射定律時(shí)，猜想反射光線、入射光線、法線不在同一平面內(nèi)

過程

葉子姐姐認(rèn)為小雨的猜想不對(duì)，于是設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)，把紙板NOF向后折．
通過上述現(xiàn)象，葉子姐姐得出結(jié)論：在反射時(shí)，反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)．從而證明小雨的猜想是錯(cuò)誤的．這里運(yùn)用了
法．

程序

提出問題﹣﹣猜想﹣﹣
﹣﹣得出結(jié)論．


（2）探究平面鏡成像規(guī)律：

過程方法

如圖所示實(shí)驗(yàn)中，用
代替平面鏡，運(yùn)用了
法，這樣做的目的是：
．
得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

物距/cm

5

10

15

像距/cm

5

10

15

結(jié)論

通過數(shù)據(jù)表格得出結(jié)論：
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個(gè)物體在兩個(gè)相互平衡的力的作用下，處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，若這兩個(gè)力中的一個(gè)力突然消失，則（ ）

A. 物體將立即停止運(yùn)動(dòng)

B. 物體一定改變運(yùn)動(dòng)方向

C. 物體仍做勻速直線運(yùn)動(dòng)

D. 物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定發(fā)生改變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以下四位科學(xué)家中，發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是（ ）

A. 歐姆 B. 安培 C. 法拉第 D. 焦耳

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把正在發(fā)聲的音叉插入水中，會(huì)看到如圖甲所示的現(xiàn)象，說明聲音是由物體的 產(chǎn)生的．如圖乙所示，把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽到的鈴聲越來越小，由此可以得出： 不能傳聲．這種研究物理問題的方法是 法．

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